第五章 十八世纪欧洲文学
【目的要求】
本章要求学生理解并掌握启蒙文学对古代文学的承继关系。理解歌德的创作意义及代表作品。
【重点难点】
重点:浮士德形象的象征意义
难点:靡非斯特的“恶”和所谓“做恶造善之一体”的形象特征。
【思考练习】
1.启蒙思想的基本内容是什么? 2.谈谈《格列佛游记》的讽刺性。
3.什么是狂飙突进运动?狂飙精神包括哪些内容? 4.维特的形象及意义
5.《浮士德》中两个“打赌”和浮士德悲剧的五个阶段 6.浮士德人生探索的结论及意义 7.梅非斯特的形象
8.《浮士德》的艺术成就
9.为什么说《阴谋与爱情》是德国第一部有政治倾向的戏剧 【教学内容】 第一节 概述
一、启蒙运动:
二、启蒙文学的基本特征 三、启蒙文学的成就 第二节 歌德
一、生平与创作 二、《浮士德》 (一)题材来源 (二)结构、情节 (三)思想意义 (四)人物形象
1.浮士德形象典型意义和象征意义
2.靡非斯特形象的典型意义和象征意义 (五)《浮士德》艺术特征
第六章 十九世纪浪漫主义文学
【目的要求】
本章要求学生能理解浪漫主义文学的自由观念和生命意识。通过对拜伦和雨果的作品的系统研究培养学生的分析能力。
【重点难点】
重点:浪漫主义文学的特征;雨果的创作。
难点:浪漫主义文学艺术特征。
【思考练习】
1. 浪漫主义文学有哪些特征? 2. 雪莱的政治抒情诗的特点
3. 分析《恰尔德·哈洛尔德》的艺术形象 4. 《恰尔德·哈洛尔德》的艺术特点 5. 什么是拜伦式英雄?
6. 《巴黎圣母院》的浪漫主义特点
7. 谈《悲惨世界》的现实主义和浪漫主义的特征 8.分析叶甫盖尼·奥涅金的形象 9.分析达吉雅娜的形象
10.《叶甫盖尼·奥涅金》的艺术特点
【教学内容】
第一节 概述
一、浪漫主义文学思潮产生的背景 二、浪漫主义文学的渊源 三、浪漫主义文学的基本特征 四、浪漫主义文学的成就 (一)德国文学: (二)英国文学 (三)法国文学: (四)俄国文学: 第二节 拜伦
一、生平与创作: 二、“拜伦英雄”的特点 三、《恰尔德·哈洛尔德游记》 (一)基本内容;
(二)恰尔德·哈洛尔德形象的意义。 (三)浪漫主义艺术特色 第三节 雨果
一、生平与创作 二、《巴黎圣母院》 (一)基本情节 (二)人物形象
1.副主教佛罗洛形象的复杂性; 2.爱斯梅拉达形象的象征性; 3.加西莫多形象的象征性。 (三)艺术成就:
第七章 十九世纪现实主义文学
【目的要求】
本章要求学生能了解现实主义文学的产生与在欧洲各国的发展概况,掌握现实主义文学的基本特征。
【重点难点】
重点:托尔斯泰作品中的探索式人物形象的意义;《人间喜剧》的基本内容与艺术成就。 难点:陀斯妥耶夫斯基和托尔斯泰二人创作中的心理描写
【思考练习】
1.现实主义文学的特征、成就 2.俄国现实主义文学的特点
3.多余人形象的特征 4.分析于连的形象 5.《人间喜剧》的人物形象 6.分析高老头的形象 7.《双城记》的思想意义与艺术特点
8.《死魂灵》中的五个地主的形象
9.莫伯桑中短篇小说的思想内容和艺术特点 10.苔丝悲剧的意义 11.《玩偶之家》的艺术特点 12.托尔斯泰世界观激变的原因 13.安娜卡列尼娜爱情悲剧的原因 14.《安娜·卡列尼娜》结构上的特点 15.《复活》的社会批判主题
16.分析聂赫留道夫和玛丝洛娃的形象 17.《复活》的艺术特点
18.托尔斯泰自传式人物的特点
19.契诃夫短篇小说的思想内容与艺术特点 【教学内容】
第一节 概述 一、现实主义文学产生的背景 二、现实主义文学的基本特征: 三、现实主义文学的成就 四、自然主义与现代主义文学 五、早期无产阶级文学 第二节 司汤达
一、生平与创作。 二、《红与黑》 (一)思想内容: (二)人物形象: (三)艺术成就 第三节 巴尔扎克
一、生平与创作 二、《人间喜剧》
(一)《人间喜剧》名称的由来及分类 (二)《人间喜剧》的思想内容 (三) 《人间喜剧》人物形象 (四)《人间喜剧》的艺术成就 三、《高老头》 (一)主要情节
(二)高老头悲剧社会意义 (三)拉斯蒂涅形象的典型意义 (四)鲍赛昂子爵夫人悲剧原因 (五)艺术特征: 第四节 狄更斯
一、生平与创作 二、艺术成就: 三、《双城记》
第五节 列夫·托尔斯泰
一、生平与创作
二、托尔斯泰创作的艺术成就 三、《安娜·卡列尼娜》
(一)构思与创作 (二)情节与思想内容 (三)人物形象分析 (四)艺术成就 四、《复活》 (一)构思与创作: (二)情节与思想内容: (三)人物形象分析 (四)艺术成就艺术特点:
第八章 二十世纪现实主义文学
【目的要求】
本章要求学生了解二十世纪欧美文学的各种文学流派。
【重点难点】
重点:高尔基创作中的社会主义现实主义特色。海明威小说的风格。 难点:社会主义现实主义和现代主义文学产生的基础及各自的特征。
【思考练习】
1.高尔基早期短篇小说在思想和艺术上有何主要特点? 2.克里姆·萨姆金的形象有什么创新?其典型意义何在? 3.《静静的顿河》中葛里高利形象分析 4.《一个人的遭遇》的思想内容 5.分析克莱德的形象
6.《美国的悲剧》的艺术成就
7.分析《老人与海》的结构及其象征意义 【教学内容】 第一节 概述
一、文学发生的背景: 二、文学思潮流派 第二节 高尔基 一、生平与创作
二《克里姆·萨姆金的一生》:编年史 第三节 海明威
一、生平与创作: 二、创作个性: (一) 迷惘的一代——迷惘的文学主题; (二) 硬汉性格——个性鲜明的人物形象; (三) 冰山风格——独特的形式美。 三、《永别了,武器》 (一) 人物有自传性: (二) 悲观主义思想 (三) 艺术风格
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