班级公物管理制度

班级财产管理制度

一、班级财产实行班主任、班集体管理责任制。 二、管理范围：

1、教室课桌凳、讲桌、黑板等教学用品、清洁工具。 2、室内外墙壁、门窗、玻璃等。 3、班班通及照明等设施。 4、包干区内花坛。 三、管理办法：

1、课桌凳责任到人，谁用谁管理。其他设备班集体共管。 2、教室、包干区、清洁卫生由当天值日生负责。 3、班级组织绿化管理小组，负责保护包干区内花坛植物。 四、执行办法：

1、乱刻、乱画、损坏课桌凳，按其新旧程度1—2倍的价格赔偿。

2、损坏门窗、玻璃、灯具、清洁用具、教学设备等，按其价格的两倍赔偿。 3、乱涂乱画损坏墙壁，按其平方价的两倍赔偿。

4、室内无人仍开着灯或人少也全开灯，不注意节约，按次给予一定处罚。 5、损坏或丢失公物如查不到责任人，即由班集体负责赔偿。 6、清洁卫生由卫生老师检查，严格按卫生管理制度处理。

7、花坛植物集体管理，经常浇水、松土、清除杂草，如干旱死亡，由班集体加倍赔偿。如无故损坏，由责任人加倍赔偿，如查不到责任人由班集体赔偿。

8、班级管理体制不当，损坏公物未加赔偿，则在班主任津贴中扣除。

学生课桌凳管理规定

1、学校注重培养师生良好的行为习惯，加强养成教育，教育

师生要爱护课桌凳（椅），保证课桌凳（椅）完好无损。

2、学校要建立课桌凳（椅）及公物检查制度，定期组织检查。 3、学校要建立课桌凳（椅）及公物维修制度，发现损坏，及时维修。

4、学校要建立课桌凳（椅）承包责任制。学校与班级、班级与学生要签定责任状，凡出现人为损坏者，一律照价赔偿。 5、学校将所有课桌凳（椅）及有关公物进行编号登记注册。课桌凳（椅）编号应成套喷写，喷写号码应精心设计，做到美观大方。 6、学校校每年在开学工作检查和常规管理检查时，要检查各校课桌凳（椅）的使用情况，对使用保管好的班级给予表扬奖励，对损坏严重的班级和个人进行通报批评。

教室和包干区卫生打扫要求及注意事项

1、每天早晨打扫一次。8:00以前必须打扫完毕；安排保洁。 2、黑板、讲台桌面及讲桌下面要擦干净，教学用具摆放整齐； 3、门窗和窗玻璃的灰尘和污渍要清理干净；

4、教室地面及走廊要保持干净，果皮、纸屑、塑料袋、口香糖等垃圾一并清理干净；

5、垃圾桶内的垃圾在早晚打扫后要及时倒掉； 6、课桌椅摆放整齐；

7、卫生大扫除时，地板、墙角及走廊都要拖干净；教室及走廊的蜘蛛网也要扫干净；

8、草坪的打扫以清理果皮纸屑及树叶为主；

9、水泥路的打扫包括水泥地面的垃圾和路两旁花墙下的树叶和垃圾； 10、包干区内有花圃或花坛的，花圃和花坛内的树叶和杂草也要清理干净；

11、每天打扫和保持的情况卫生委员做好记载，并向教导处汇报，一周一公示.

12、没有打扫的班级一次扣2分，在敦促的情况下仍未打扫的班级通报批评。

校园环境卫生制度

一、各班分片包干卫生区。

二、各教室、办公室的卫生应每天派人(值周或值日)打扫干净。

三、各班包干区每天应在做操以前派人打扫干净。 四、各包干区内的花坛、水沟应定期打扫。

五、厕所的清洁卫生每周定期冲洗。

六、各教室、办公室、包干区内的卫生要求如下：

1、室内：地面干净；办公桌、课桌、凳整齐；窗明门净；用具整洁。

2、室外：包干区内每天有人打扫，区内无砖头瓦块、纸屑，花坛内无杂草垃圾。 3、厕所：定期冲洗，地面无纸屑、杂物，瓷砖上无污迹。

七、奖惩办法：

1、全周100分。月底按得分多者为卫生先进集体，发流动红旗。

2、包干区一次不打扫或不干净扣10分。

3、厕所该打扫时不打扫或打扫不干净扣30分。

4、教室走廊楼梯不清洁扣10分。

5、乱丢果皮、纸屑、剩余早点的，发现一次，并扣本班的卫生分5分。

6、攀折花草树木照价赔偿，并扣班级10分。

7、损坏清洁用具照价赔偿或以物照赔。

8、对态度不好，教育仍不改者从重加倍处罚。

八、以上办法与评比文明班、优秀中队挂钩。

家 访 制 度

1、家访是加强教师与家长、社会联系，争取家长、社会的支持，齐抓共管，共同教育好学生的重要手段，每个教师都应重视做好家访工作。按照评估要求，每学期班主任要普访一次。任科教师每班家访10人以上。

2、家访必须有目的进行。学生在校的学习、生活、纪律、思想品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正地了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现。对在家和在校发现问题，与家长共同商量，及时解决。要注意保护学生的自尊心和积极性，家访一定要注意方式方法，不宜只是向家长告状，要注重家访的实际效果。

3、尊重家长，加强与家长的感情联系。胸怀开阔，不计较个别家长对教师的偏见，绝不允许与家长吵架，有失教师的尊严，应以为人师表的行为和风范，感动家长，争取家长对学校工作的支持。

4、重视家长意见。要抱着热诚欢迎的态度对待家长意见。对家长所提意见，要全面调查、了解、分析。正确的意见，虚心接受，好的意见和建议，及时反映给学校领导，尽快采纳，以利学校工作的提高。家长因不了解学校实际而提的偏激或不很正确的意见，要加以诚恳耐心的解释，让家长给予理解和谅解。

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