与合作交流。
3、让学生在生动具体的情景中学习计算,培养学习兴趣和计算意识。
单元教学重、难点:
(1)100以内的加减法计算教学是本单元的重点
(2)两位数加一位数(进位)和两位数减一位数(退位)的计算是本单元
的教学难点 。
单元课时安排:
1、整十数加、减整十数………………………3课时
2、两位数加一位数和整十数…………………4课时
3、两位数减一位数和整十数…………………6课时
4、整理和复习…………………………………2课时
第七单元 认识时间
教学内容:认识时间
教学目标 :
1. 使学生会读、写几时几分。
2. 使学生知道1时=60分。
3. 培养学生珍惜时间的意识和习惯。
教材分析:
本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上,进一步认识时间,同时为以
后学习时、分、秒的认识及相关知识计算打下基础。
本单元主要教学认识几时几分。教材分两个层次编排:第一层次是用5分5
分数的方法读取时间,并通过实际的操作,知道1时=60分。第二层次是在5分5分数的基础上,再用1分1分数的方法读取时间。与一年级上册的内容联系起来看,教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的,这样教学既符合儿童的认知规律,也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。
教学重点 :
1. 会读写几时几分。
2. 知道1时=60分和简单的计算。
教学难点 :
1. 读几时几分。
2. 分辨“一段时间”和“一个时刻”。
教学准备:课件、钟面。
第八单元找规律
教学内容:教科书第88~92页。
单元教材分析:
“探索规律”是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分。本单元注
意联系学生的生活实际,如在单元开始安排了学生举行联欢会的情景,装饰的东西都是有规律的,小朋友有规律地围成圈跳舞等等。另外,还注意让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动去发现规律。
单元教学目标:
1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的
排列规律。
2、培养学生初步的观察、推理能力。
3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。
教学重点:通过探索自己发现规律。
教学难点:会用“规律”解决一些实际问题,并激发学生的创造思维。
教学时间:4课时
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