创造学期末总复习题(上)(3)

4 ．思维成果是人们脑力劳动的结晶，新的策划方略或设计方案，新问世的作品或产品，都是让人看得见的思维成果。（ 四、名词解释 1 、创造性思维

五、简答题 1 、创造性思维有哪些特征？ 2 、创造性思维的突变方式有哪些？ 六、论述题 1 、举例说明创造性思维和再现性思维的特点。 第二节 创造性思维的形式及其训练

一、单项选择题 1 ．“思维表达上少有阻滞，反应敏捷，能在较短的时间表达出较多的信息”（ ） A 思维的流畅性 B 思维的灵活性 C 思维的独特性 D 思维逆向性

2 ．“人们在发散思维时能随机应变，能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征”（ ） A ．思维的流畅性 B 思维的灵活性 C 思维的独特性 D 思维逆向性

3 ．“人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征”（ ） A ．思维的流畅性 B 思维的灵活性 C 思维的独特性 D 思维逆向性

4 ．发散思维能力的较低层次是（ ） A ．思维的流畅性 B 思维的灵活性 C 思维的独特性 D 思维逆向性 5 ．发散思维能力的较高层次是（ ） A ．思维的流畅性 B 思维的灵活性 C 思维的独特性 D 思维逆向性 6 ．发散思维能力的最高层次是（ ） A 思维的流畅性 B 思维的灵活性 C 思维的独特性 D 思维逆向性

7 ．发散性思维的三个特征是相互关联的，其中前提是（ ） A 思维的流畅性 B 思维的灵活性 C 思维的独特性 D 思维逆向性 8 ．发散性思维的三个特征是相互关联的，其中关键是（ ） A ．思维的流畅性 B 思维的灵活性 C 思维的独特性 D 思维逆向性 9 ．碰到问题时，不是按照直线方向去思考，而是避直就曲，转弯思考的思维方式是（ ） A 发散思维 B 逆向思维 C U 向思维 D 想象 10 ．下列属于“创造想象”的是（ ） A 诸葛亮形象 B 黑洞 C 物质波 D 星球大战 11 ．制订托氏测验的是（ ） A 托兰斯 B 梅德尼克 C 罗基奇 D 贝尔 12 ．联义测验的设计者是（ ） A 托兰斯 B 梅德尼克 C 罗基奇 D 贝尔 13 ．词汇联想测验的设计者是（ ） A 托兰斯 B 梅德尼克 C 罗基奇 D 贝尔 二、多项选择题

1 ．创造性思维从思维方向看，可分为（ ） A 发散思维 B 逆向思维 C U 向思维 D 想象 2 ．创造性思维从突变方式看，可分为（ ） A 发散思维 B 想象 C 联想 D 灵感 3 ．发散思维的水平可以评价为（ ） A 流畅性 B 灵活性 C 独特性 D 逆向性

4 ．发散思维在创造过程中主要哪两个特征产生新设想（ ） A 流畅性 B 灵活性 C 独特性 D 逆向性 5 ．想象按产生的目的性和自觉性，可分为（ ） A 再造想象 B 创造想象 C 无意想象 D 有意想象 6 ．按想象的新颖性和创造性方面的差异，可分为（ ） A 再造想象 B 创造想象 C 无意想象 D 有意想象 7 ．按想象与现实的时空距离，想象可分（ ） A 再造想象 B 回忆想象 C 无意想象 D 前展想象 8 ．联想的特征有（ ） A ．相似性 B 层次性 C 奇异性 D 新颖性 9 ．灵感思维通常具有（ ） A 突发性 B 随机性 C 独创性 D 亢奋性 三、判断题

1 ．思维的流畅性，是指思维表达上少有阻滞，反应敏捷，能在较短的时间表达出较多的信息。（ ）

2 ．思维的灵活性，又称变通性，它指人们在发散思维时能随机应变，能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征。（ ） 3 ．思维的独特性，指人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征。（ ）

4 ．所谓联想，是指人在头脑中塑造过去未曾感触过的事物的形象化，或者将来才有可能实现的事物形象的思维方式。（ ） 5 ．所谓中介转换，是指将最初设想直接求解的问题通过中介转换成另一问题，或将直接求解问题的手段转换成间接求解手段。（ ） 6 ．想象是对头脑中的已有表象进行加工、排列、组合而建立新的表象的心理过程。（ ）

7 ．再造想象力受两方面因素的制约：一是贮存于大脑中的原有信息的数量和质量，贮存的信息越多、反映现实的直观材料越丰富，再造想象的内容越正确；二是掌握信息标志的涵义，对信息标志意义的理解越正确，再造想象的内容也就越确切。（ ） 8 ．联想是人一种事物的表象推及另一事物的创造思维过程。 ( ) 四、名词解释

1 、发散思维 2 、聚合思维 3 、横向思维 4 、纵向思维 5 、直觉思维 6 、分析思维 7 、想象 8 、联想 五、简答题

1 、什么是发散思维？它有哪些特征？ 2 、发散思维和聚合思维有什么关系？ 3 、什么是横向思维？如何培养？ 4 、什么是逆向思维？如何培养？ 5 、什么是联想思维？它有哪些种类？ 6 、什么是直觉思维？它与分析思维有什么关系？ 六、论述题 1 、如何培养创造性思维？ 2 、阅读下面材料，然后回答问题 王永志的“不合理”建议

1964 年 6 月 29 日 ，王永志刚从大学毕业后，第一次走进戈壁滩，执行发射中国自行设计的第一种中近程火箭任务。试验发射时，火箭射程不够，专家们考虑怎样再给火箭肚子里多添些推进剂，可火箭的燃料储箱有限，再也喂不进去了。正当大家绞 尽脑汁想办法时，一个高个子的年轻人站起来说：“火箭发射时推进剂的温度高，密度就要变小，发动机的节流特性也要随之变化。经过计算，要是从火箭体内泄出 600 公斤燃料，这枚火箭就会命中目标。”

大家的目光一下子集中到年轻人的新面孔上。提出此见解的是在所得军衔最低的中尉王永志。在场的专家们几乎不敢相信自己的耳朵。有人不客气地指出，“本来火箭的射程就不够，你还要往外泄？”于是再也没有人理睬他的“不合理”建议。

王永志并没有就此甘心，他想起了坐阵酒泉发射场的技术总指挥、大科学家钱学森，于是在临射前，他鼓起勇气走进了钱学森的住房。 当时，钱学森还不太熟悉这个小字辈，可听完了王永志的意见，钱学森的眼睛一亮，高兴地喊道：“马上把火箭的总设计师青睐。”钱学森指着王永志对总设计师说：“这个年轻人的意见对，就按照他的办。” 果然，火箭泄出了一些推进剂后射程变远了，连打三发火箭，发发命中目标。

现在王永志是中国在人航天工程总设计师，中国工程院院士，国际宇航科学院院士，俄罗斯宇航科学院外籍院士，博士生导师。 问题：

王永志的思维是什么创造性思维类型？如何培养这种思维？ 3 、以云彩作为刺激物，应用焦点法发明一种新型帽子。

【答案】

第一节 创造性思维的界定 一、单项选择题 1 ．（ D ）

二、多项选择题 1 ．（ AB ） 2 ．（ ABC ）

三、判断题 1 ．（对） 2 ．（对） 3 ．（错） 4 ．（对）

四、名词解释 1 、创造性思维 根据变化的情况和面临的问题，突破固定的逻辑通道，以新颖方式和多维角度的思维转化 去寻找具有新颖性和实用性成果的思维

五、简答题 1 、答案要点： 开放性、求异性和非显而易见性 2 、答案要点： 想象、联想、灵感 六、论述题

1 、 （ 1 ）根据生活实际体验举出例子

（ 2 ）创造性思维的定义，特点（开放性、独特性或求异性、多向性或非显而易见性） 再现性思维的定义

第二节 创造性思维的形式及其训练

一、单项选择题 1 ．（ A ） 2 ．（ B ） 3 ．（ C ） 4 ．（ A ） 5 ．（ B ） 6 ．（ C ） 7 ．（ A ） 8 ．（ B ） 9 ．（ C ） 10 ．（ D ） 11 ．（ A ） 12 ．（ B ） 13 ．（ C ）

二、多项选择题 1 ．（ ABC ） 2 ．（ BCD ） 3 ．（ ABC ） 4 ．（ BC ） 5 ．（ CD ） 6 ．（ AB ） 7 ．（ BD ） 8 ．（ ABC ） 9 ．（ ABCD ）

三、判断题 1 ．（对） 2 ．（对） 3 ．（对） 4 ．（错） 5 ．（对） 6 ．（对） 7 ．（对） 8 ． ( 对 ) 四、名词解释 1 、发散思维 从一个目标出发寻求多种答案的思维

2 、聚合思维 把众多的信息逐步引到一个条理化的逻辑程序中，以便最终得出一个合乎逻辑的结论 3 、横向思维 非主导性的、不按理性规则和逻辑秩序搜寻各种可能的解决问题方法的思维 4 、纵向思维 人们惯常运用的形成主导观念的思维

5 、直觉思维 人们面临新问题、新事物和新现象时能迅速理解并做出判断的思维活动形式 6 、分析思维 遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后得出合乎逻辑的正确答案的思维形式

7 、想象 人在头脑中塑造过去未曾感知过的事物形象，或者将来才有可能实现的事物形象的思维方式 8 、联想 从某事物而想起其他事物的思维过程。 五、简答题

1 、答案要点： 流畅性、独特性和灵活性

2 、答案要点： 说明发散思维和聚合思维的定义 创造性活动中，发散和聚合是紧密相关的，通常是先进性发散思维，提出各种设想，然后进行聚合思维，得出最佳的结论

3 、答案要点： 横向思维：非主导的、不按理性规则和逻辑秩序搜寻各种可能的解决问题方法的思维。 培养：宽容所有可能的方案，也许有些方案是错误的；在感知事物的时候，要将注意力多方志向。

4 、答案要点： 逆向思维：突破思维定势，从相反的方向思考问题。 培养：从原理、结构、时序、功能的角度考虑，进行思维的逆反。 5 、答案要点： 联想思维：通过联想方式来解决问题的思维方式。 种类：接近、相似、对比、因果联想。

6 、答案要点： 直觉思维：人们面临新事物、新问题和新现象时能迅速理解并做出判断的思维活动形式。 直觉思维是以分析思维为基础，是分析思维高度压缩的结果。

六、论述题 1 、（ 1 ）创造性思维的界定 （ 2 ）创造性思维各种形式的培养和训练 （ 3 ）创造性个性的培养 2 、 分析要点：

王永志的思维是明显的逆行思维，这种思维能够突破思维的定势，从相反的方向去思考问题，它体现了创造性思维的开放性、求异性和非显而易见性。

这种思维可以从原理、功能、结构、时序等角度加以培养和引导。

3 、第一，确定发明目标——帽子 第二，以天空中的云彩作为刺激物 第三，列举刺激物云彩的一切属性

第四，强制性地把帽子和刺激物云彩的所有属性联系起来 要求数量多，种类多

第四章 创造性观察

第一节 创造性观察的界定 一、单项选择题

1 ．布里尔利在废品中找到适合制造枪管的合金钢，发现“抗锈蚀物理效应”体现了下列那种方式对科学实验的作用：（ ） A 创造才能 B 创造人格 C 创造思维 D 创造性观察

2 ．“人类的知识只用一种方法获取，也就是观察各种事实的方法”出自下列哪位学者：（） A 柏托洛 B 贝弗里齐 C 培根 D 巴甫洛夫 3 ．观察的主体是指：（ ） A 观察者 B 观察对象 C 观察结果 D 观察工具

4 ．细心的孩子在苹果核里发现星星的图形，说明：（ ） A 创造才能的作用 B 创造人格的作用 C 创造思维的作用 D 创造观察的作用 5 ．观察活动赖以进行的物质手段是指：（ ） A 观察者 B 观察对象 C 观察结果 D 观察工具

6 ．对于同一盆花，生物学家侧重它的植物结构，环境学家看它能否适应环境说明：（ ） A 观察时空的不同 B 观察过程的不同 C 观察目的的不同 D 观察结果的不同

7 ．在观察创造过程中，通过观察想“获得什么，知道什么，证实什么”指的是：（ ） A 观察的目的 B 观察的内容 C 观察的结果 D 观察的计划

8 ．我们观察树的年轮，要选择合适的树种横面，说明：（ ） A 观察对象是可观察的 B 要选择典型的观察对象 C 要选择合适的观察顺序 D 要对复杂的观察对象进行分析 二、多项选择题

1 ．观察的要素包括：（ ） A 观察者 B 观察对象 C 观察结果 D 观察工具

2 ．观察工具的作用在于（ ） A 扩大观察范围 B 把人类感官难以感知的现象变成可感知的现象 C 减轻观察者的劳动强度 D 使观察结果更为可靠、准确

3 ．对于一个观察者来说：（ ） A 必须掌握一定的科学知识 B 具有必要的实践经验和观察技法 C 应该把思维和感知有机的结合起来 D 要通过适当的方式提出准确可靠的观察结果

4 ．下列属于观察工具的是：（ ） A 感觉器官 B 观察仪器 C 辅助工具 D 观察纪录

5 ．观察的基本程序要素包括：（ ） A 观察目的 B 观察对象 C 观察的计划和方法 D 观察结果

6 ．下列选项中属于观察计划的内容的是：（ ） A 观察的时间和地点 B 确定观察顺序 C 编写观察提纲 D 选择观察方法 7 ．观察类型包括：（ ） A 直接观察和间接观察 B 质的观察和量的观察 C 系统观察和随机观察 D 自然观察和试验观察 8 ．常用的观察方法有：（ ） A 寻根溯源观察法 B 比较对照观察法 C 顺序方位观察法 D 全面综合观察法

9 ．观察星星要在晚上进行，观察企鹅的习性要到南极进行，是指（ ）： A 观察时间和空间的确定 B 观察顺序的确定 C 观察对象的确定 D 观察目的的确定

10 ．观察的顺序包括：（ ） A 由上到下 B 由远及进 C 由点到面 D 由表及里

11 ．下列属于创造性观察的是：（ ） A 浮光掠影 B 见微知著 C 走马观花 D 一叶知秋 三、判断题

1 ．观察活动的要素包括：观察者、观察对象和观察结果。（ ） 2 ．观察工具包括人体感觉器官、观察仪器及其他辅助作用的工具。（ ） 3 ．观察，是人们一种有目的有意识的活动，是获取经验事实的重要方法。（ ）

4 ．观察的程序是从观察的目的出发，运用观察手段与方法对观察对象进行观察和思考，最终获得创造性观察的新结果。（ ） 5 ．在确定观察对象时，要注意两个问题：一是观察对象的可观察性，二是要选择典型的观察对象。（ ） 6 ．从事观察活动，按照既定的观察目的前进，才能最终获得观察结果。（ ）

7 ．观察目的研究过程中可能会发生变迁，但要分析这种变迁有何意义，值不值得深入研究，盲目的变迁观察目的，可能造成到处掘井而不见水源的结果。（ ）

8 ．编写观察提纲是指对那些比较复杂的观察对象进行分解，然后列出详细的观察项目或具体的观察任务，以确定观察活动顺利进行。（ ） 9 ．所谓创造性观察是一种有目的、有计划、有步骤的感知活动，是在创造实践中运用观察方法和 创造性思维技巧，获得关于客观事物的主观映像和创意的过程。（ ） 四、名词解释 1 、创造性观察

五、简答题 1 、制定观察计划的步骤有哪些？ 2 、一般观察和创造性观察有什么区别？ 3 、观察发现的三要素有哪些？ 第二节 创造性观察的运用要点

一、单项选择题 1 ．竺可桢数十年如一日观察气候变化，发表了《中国近五千年来气候变化的初步研究》体现下列哪种观察技巧：（ ） A 动态观察 B 精细观察 C 观察重复 D 洞察奇异

2 ．医学教授在给同学上课时，用手指在尿样里蘸了一下，然后放进嘴里，叫同学照他的样子重复一遍，因为教授放进的是中指，舔的是食指，使同学们上了当。此案例说明：（ ） A 洞察奇异的重要性 B 重复观察的重要性 C 精细观察的重要性 D 动态观察的重要性 3 ．林力凡通过对鸡蛋加压进行观察，从而发明“压力烹煮法“体现了下列哪种观察技巧：（ ） A 精细观察 B 观察重复 C 动态观察 D 洞察奇异

4 ．汽车生产厂家经常是在超高速的状态下测试车的性能说明了：（ ） A 洞察奇异的重要性 B 重复观察的重要性 C 精细观察的重要性 D 动态观察的重要性 二、多项选择题

1 ．创造性观察的技巧有：（ ） A 洞察奇异 B 观察重复 C 精细观察 D 动态观察 2 ．重演现象的种类包括：（ ） A 连续性重演 B 离散性重演 C 时间重演 D 空间重演

3 ．下列属于精细观察的要求的是：（ ） A 对事物的各个方面都要看个明白，不留死角 B 对事物发展过程要格外留心 C 不能光靠眼睛，有时还要借助一定的试验仪器 D 需要观察者一种体察入微的气质

4 ．下列属于重演现象的是：（ ） A 花开花落 B 候鸟迁徙 C 四季轮回 D 潮汐涨落 三、判断题

1 ．要有新的发现，就必须有新的观察对象，对重复现象的观察不可能产生新的知识。（ ） 2 ．在创造过程中，不仅要进行静态观察，而且要创造条件在激发、扰动的状态下进行观察。（ ） 3 ．创造性观察的技巧主要包括：洞察奇异、观察重复、精细观察、一般观察。（ ）

4 ．重演现象是指同一事物或同类事件在一定的时间空间里，以同一形式或相似形式反复演示的现象。（ ） 5 ．对于事物的观察必须在正常状态下进行，否则就不能得到对事物属性的正确认识。（ ）

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