探讨小学语文教学中经典教育的实施及应注意的问题

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探讨小学语文教学中经典教育的实施及应注意的问题

作者：张立玲

来源：《中国校外教育(中旬)》2017年第03期

摘要：我国小学语文教学要承担起传承民族优秀文化的重任，语文教学本质应回归人类思想精髓及民族文化精华的经典之中，这可以提高学生语文素养，构建优良品质。首先介绍了经典教育的内涵与小学语文教学中经典教育的必要性，提出了经典教育中常用的几种方法，并总结了教学中经典教育应注意的问题。

关键词：小学语文教学 经典教育 经典诵读一、经典教育的内涵与小学语文教学中经典教育的必要性

中华经典文化滋养了一代又一代文人雅士，虽历经沧桑，却经久不衰，语文学科在培养优良素质的中国人方面是其他学科难以替代的。但随着全球经济快速发展，文化多元化和信息网络化影响着青少年的阅读兴趣，使经典逐渐被冷漠，所以将经典文化覆盖在我国小学语文课堂上是目前我国小学教育中当务之急的任务，小学阶段是学生记忆发展的关键时期，是形成文化素养和人格的黄金时期，我们应该用中华民族的文化来哺育小学生茁壮成长，所以在小学语文教学中经典教育的课题研究变得越来越重要。

小学语文中的经典教育，就是让小学生在大脑发育最快速的年龄时段接触最优质的信息，刺激大脑皮层，达到智能锻炼的目的。加强经典教育既是时代赋予语文教学的历史使命，又是传承民族文化的需要，让民族文化在学生幼小的心灵中扎根，吸取文化之精华，学生自身成长的品格就会逐渐练就，民族文化之河才会源远流长。 二、小学语文教学中经典教育的实施

小学语文教学中经典教育在实践中仍处于摸索阶段，我们主要采用经典环境陶冶法、经典诵读对话法和经典活动教学法方法开展经典教育，建立经典教育方法体系。 1.经典环境陶冶法

校园里的氛围和情境在学生的精神上会形成潜移默化的影响，好的校园不仅仅是看上去很美，还应该充满着深厚的文化底蕴和人文精神，校园的环境对学生的影响最深刻，学生的所见所闻所感都会起到耳濡目染的效果，在经典教育开展中，各小学应该建构自己独特的校园文化。例如，在校园的墙壁上可以刻印经典作品，从论语到弟子规，从唐诗到宋词，朱自清的散文、毛泽东的诗词等，使墙壁“会说话”，这样学生身处各处都可以徜徉在经典文化的世界里，感受其存在；在教学楼大厅里，也可以展列着经典名言和名人事迹，让学生走进教学楼里，就

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