2018-2019学年苏教版小学语文三年级上册全册教案

第一单元 教材简析： 本单元是由《让我们荡起双桨》、《学会查“无字词典”》、《古诗两首》和《做一片美的叶子》四篇课文，一篇习作，一个练习组成，纵观这单元的内容，会发现它们都呈现了一个共同的主题——生活。《让我们荡起双桨》、《古诗两首》中流露出的是对生活的赞美，《学会查“无字词典”》、《做一片美的叶子》则是对生活的所思、所感和所得，而习作也是要求写生活中的所见、所闻及产生的想法。 学情简析： 三年级的学生，刚刚由低年级升入中年级。开始学习第一组课文，首先考虑的是衔接问题，这一组是低年级和中年级两个年级语文教学的接口处。除了识字还是教学的重点外，还要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。要逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。 本单元篇幅短小，文字精美，读来朗朗上口，对于提高学生的朗读能力大有裨益。 从学生的长远发展来看，识字、写字和课文的朗读是教学重点。难点是词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题，培养朗读能力，养成良好的阅读习惯。 教学要求： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，其中《让我们荡起双桨》、《古诗两首》要求会背诵。 2. 会认、读本单元53个生字及生字组成的新词，其中37个生字及新词要求会写。 3. 学会理解古诗的基本方法，如：连词成句、结合插图理解、查阅资料等，体会古诗的语言特点，了解古诗所蕴涵的思想感情。 4. 指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。 5. 学习在具体的语境中理解词语，体会字里行间所反映的感情。 6. 能把自己做过的、看见到、听到的、想到的写下来。 教学重点： 1. 掌握生字、新词，能背诵有关的诗词和成语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 学习在具体的语境中理解词语，体会字里行间所反映的感情。 4. 能把自己做过的、看见到、听到的、想到的写下来。 教学难点： 1. 文中重点句子的感情，通过朗读把自己的感情表达出来。 2. 掌握查“无字词典”的方法，并能在实际中运用。 3. 学写作文。把自己做过的、看见的、听到的、想到的串联成一段比较通顺、连贯的话，并把它们写下来。 教学准备： 1.教师准备： 课件。与课文相关的资料。 2.学生准备： 搜集与教材相关的资料。 课时安排：14课时 培养良好的学习习惯（5）………………………………2课时 阅读指导（一）……………………………………… …1课时 1 让我们荡起双桨……………………………………… 2课时 2学会查“无字词典”…………………………… ……2课时 3 古诗两首 ………………………………………………2课时 阅读指导（二）………………………………………… 1课时 4做一片美的叶子………………………………………… 2课时 练习1…………………………………………………… 2课时 培养良好的学习习惯5 教学目标： 1. 认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。 2. 了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养良好的书写钢笔字的习惯。 3. 了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯。 4. 初步了解“文房四宝”(笔墨纸砚)的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确地使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。 教学重点： 学习正确的执笔方法，正确使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。 教学难点： 训练正确的执笔和书写姿势，并养成习惯。 教学媒体： 教师准备：课件 钢笔 墨水 文房四宝 学生准备：文房四宝 课时安排：2课时 第一课时 教学内容：指导看图，掌握写钢笔字的执笔方法和书写姿势。 课时目标： 1．认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。 2．了解在稿纸或者练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款。 3．保持正确的写字姿势，培养认真写钢笔字的习惯。 教学重点：掌握写钢笔字的执笔方法和书写姿势。 教学难点：养成写钢笔字的良好习惯。 教学过程： 一、导入新课，明确学习内容。 板书：培养良好的学习习惯（5） 认真写钢笔字 二、自学、讨论，了解学习内容。 学生浏览教材P1-3。 思考：从图片中你知道了如何认真写钢笔字？在每幅图旁用一个词或几个词作出说明。 小组交流：（出示PPT） 1．和组内同学分享所得。 2．讨论：认真写钢笔字，要做到哪几点，可用一个词或几个词概括。如：握笔姿势、坐姿等。 三、汇报、交流，清晰学习内容。 1.小组汇报，说清一个主题，其他组可以补充。 (1)姿势正确（P1上面两幅图，P2上面图） 握笔姿势：与铅笔握笔姿势相同，食指、拇指捏着，中指托着，笔杆躺着（躺在虎口处）。 坐姿：眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。（三个一） 身体正，两腿自然平方，头和上身稍向前倾。 (2)书写要求（P1下图，P2下图，P3上图） a.田字格或方格：字大小均匀；写在格子中间；一笔一画，端正美观。 单线格：字稍微靠近下面的横线；字与字之间不要太挤，字大小适中。 b.古诗书写：题目写在开头横行中间，如果题目字数少，可以空一格；古诗正文也要写在每一行的中间。 （3）书写工具：（P3下图） 书写工具介绍：包尖钢笔，不包尖钢笔。 钢笔使用：清洗，吸水等。 四、书写、评比，与钢笔交朋友。 1．学生选择一首古诗用钢笔书写 2．全班交流反馈 3．展示优秀作品（粘贴在班级宣传栏中） 五、总结： 学写钢笔字一要肯专心，模仿字帖认真写，比比象不象；二要有恒心，每天定时坚持写，一定能进步。 六、布置作业 读写古诗《送元二使安西》 板书设计： 培养良好的学习习惯5 认真写钢笔字 三个一： 一寸 一拳 一尺 肯专心 有恒心 第二课时 教学内容：指导看图，知道写毛笔字正确的方法，乐于养成写毛笔字的习惯。 课时目标： 1．认识毛笔，懂得用毛笔写字的执笔方法和注意事项。 2．训练正确的握笔和写字姿势，培养学生认真写毛笔字的良好习惯。 3．初步了解“文房四宝”（笔、墨、纸、砚）的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确地使用，爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。 教学重点： 掌握写毛笔字的执笔方法和书写姿势。 教学难点： 掌握写毛笔字的握笔方法。 教学过程： 一、激发热情，揭示课题。 出示《《怀素写字》、《他得的红圈圈最多》课文插图。 还认识图画中的人物吗？怀素和邓小平都在做什么？ 出示怀素和邓小平书法作品：看完作品，你有什么话想说？ 揭示课题：今天我们就来学习认真写毛笔字。

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