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沪粤版物理《3.3探究平面镜成像特点(第1课时)》新课标教学设计(

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沪粤版物理《3.3探究平面镜成像特点(第1课时)》新课标教学设

计(附教材分析和教学反思)

【教学目标】

知识与技能:

⑴ 知道平面镜成像的特点。

⑵ 知道实像与虚像的区别,知道平面镜成的是虚像。

⑶ 了解平面镜在实际中的应用,了解“光污染”。

过程与方法:

⑴ 体验“平面镜成像的特点”的科学探究过程,学会记录实验过程中观

察到的各种信息。

⑵ 观察实验现象,感知虚像的含义,会用对称法作出物体在平面镜中所

成的像。

⑶ 通过观察,感知球面镜对光线的作用。

情感,态度与价值观:

⑴ 培养尊重事实,崇尚科学的科学态度。

⑵ 通过对平面镜的成像规律的探究,体验科学探究的乐趣,感悟自然现

象的美妙和谐,从而获得成功的喜悦。

⑶ 进一步认识科学技术对人类社会发展的推动作用。

【教材分析】

本节教材共两部分:平面镜成像规律的应用,各种面镜。文中共安排了两

个活动,一个信息链接。主要是通过实验探究平面镜成像的特点,既重过程又重结果。

【教学重点】:平面镜成像的特点。会用对称法作出物体在平面镜中所成

的像。

【 教学难点】:1.“平面镜成像特点”的科学探究,如何确定平面镜中

像的位置。

2.对虚象概念的理解。

【教学方法】:教师引导下学生探究性学习活动

【教学用具】

教师用:小手电筒,平面镜,透明玻璃,尺,固定夹子,光屏,潜望镜模

型,白纸,凸面镜,凹面镜等。

学生用:小手电筒,平面镜,透明玻璃,固定夹子,尺,白纸等。

【教学过程】:

一、导入新课:

请同学们观察一下屏幕上的五幅彩图,问:你们看到了什么?答:镜子。 我

们平时常用的镜子就是平面镜.今天我们就来探究一下平面镜的规律.

二、新课教学

探究活动一:平面镜本身的特征

a.〈提出问题〉

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