儿童人际冲突应对策略量表的编制_陈世平(4)

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心理与行为研究第４卷

ＴＨＥＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴＯＦＣＯＬＬＥＧＥＳＴＵＤＥＮＴＳＵＢＪＥＣＴＩＶＥＷＥＬＬ－ＢＥＩＮＧＳＣＡＬＥ

ＪｉＮａｎ，ＬｉＹｏｕｓｕｉ

（ＲｅｓｅａｒｃｈＣｅｎｔｅｒｏｆＰｓｙｃｈｏｌｏｇｙａｎｄＢｅｈａｖｉｏｒｉｎＴｉａｎｊｉｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｔｉａｎｊｉｎ

３０００７４）

Ａｂｓｔｒａｃｔ

Ｂａｓｅｄｏｎｌｉｔｅｒａｔｕｒｅａｂｏｕｔｓｕｂｊｅｃｔｉｖｅｗｅｌｌ－ｂｅｉｎｇ，ｔｈｅｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｕｂｊｅｃｔｉｖｅｗｅｌｌ－ｂｅｉｎｇｓｃａｌｅｗａｓｄｅｖｅｌ－ｏｐｅｄ．Ｍａｎｙｓｔｕｄｉｅｓａｒｇｕｅｄｔｈａｔｓｕｂｊｅｃｔｉｖｅｗｅｌｌ－ｂｅｉｎｇｗａｓｃｏｍｐｏｓｅｄｏｆｌｉｆｅｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎａｎｄｅｍｏｔｉｏｎ．Ｔｅｓｔｅｄｏｎ３７６ｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔ，ｔｈｅｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｕｂｊｅｃｔｉｖｅｗｅｌｌ－ｂｅｉｎｇｓｃａｌｅｃｏｎｓｉｓｔｓｏｆ４１ｉｔｅｍｓｒｅｐｒｅｓｅｎｔｉｎｇｓｕｂｊｅｃｔｉｖｅｗｅｌｌ－ｂｅｉｎｇｃｏｖｅｒｉｎｇｅｉｇｈｔｄｉｍｅｎｓｉｏｎｓ：ｓｅｌｆｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎ，ｆａｍｉｌｙｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎ，ｎｅｇａｔｉｖｅｅｍｏｔｉｏｎ，ｐｏｓｉｔｉｖｅｅｍｏｔｉｏｎ，ｅｎｅｒ－ｇｙ，ｌｉｆｅｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎ，ｓｏｃｉａｌｂｅｈａｖｉｏｒａｎｄｉｎｔｅｒｐｅｒｓｏｎａｌｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ．Ｃｏｎｆｉｒｍａｔｏｒｙｆａｃｔｏｒａｎａｌｙｓｉｓｓｈｏｗｅｄｔｈａｔｔｈｅｓｔｒｕｃｔｕｒｅｗａｓａｃｃｅｐｔａｂｌｅ．

Ｋｅｙｗｏｒｄｓｓｕｂｊｅｃｔｉｖｅｗｅｌｌ－ｂｅｉｎｇ，ｄｉｍｅｎｓｉｏｎ，ｅｘｐｌｏｒａｔｏｒｙｆａｃｔｏｒａｎａｌｙｓｉｓ，ｃｏｎｆｉｒｍａｔｏｒｙｆａｃｔｏｒａｎａｌｙｓｉｓ．（上接第１１页）

ＲＥＶＩＳＩＯＮＯＦＴＨＥＩＮＴＥＲＰＥＲＳＯＮＡＬＣＯＮＦＬＩＣＴＣＯＰＩＮＧＳＴＲＡＴＥＧＹＳＣＡＬＥ

ＣｈｅｎＳｈｉｐｉｎｇ，ＷａｎｇＸｉａｏｚｈｕａｎｇ

（ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｃｉｅｎｃｅ，ＴｉａｎｊｉｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｔｉａｎｊｉｎ３０００７３；ＲｅｓｅａｒｃｈＣｅｎｔｅｒｏｆＰｓｙｃｈｏｌｏｇｙａｎｄＢｅｈａｖｉｏｒｉｎＴｉａｎｊｉｎＮｏｒｍａｌ

Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｔｉａｎｊｉｎ３０００７４）

Ａｂｓｔｒａｃｔ

Ｉｔｗａｓｆｏｒｔｈｅｎｅｅｄｓｏｆｔｈｅｂｅｈａｖｉｏｒｒｅｓｅａｒｃｈｏｆｃｈｉｌｄｒｅｎ，ｔｈｅＩｎｔｅｒｐｅｒｓｏｎａｌＣｏｎｆｌｉｃｔＣｏｐｉｎｇＳｔｒａｔｅｇｙＳｃａｌｅｗａｓｒｅｖｉｓｅｄ．３９２ｓｕｂｊｅｃｔｓｗｅｒｅｍｅａｓｕｒｅｄｂｙｇｒｏｕｐｔｅｓｔ，ｒａｎｇｉｎｇｆｒｏｍ８￣１４ｙｅａｒｓｏｌｄ．５ｄｉｍｅｎｓｉｏｎｓｗｅｒｅｅｘｔｒａｃｔｅｄｂｙｆａｃｔｏｒａｎａｌｙｓｉｓ：ｐｒｏｂｌｅｍｓｏｌｖｉｎｇ，ｈｅｌｐｓｅｅｋｉｎｇ，ａｖｏｉｄａｎｃｅ，ｉｎｔｅｒｎａｌｉｚｉｎｇａｎｄｅｘｔｅｒｎａｌｉｚｉｎｇ．Ｔｈｅｓｔｒｕｃｔｕｒｅｏｆｔｈｅｓｃａｌｅｗａｓｓｔａｂｌｅ．Ｔｈｅｃｏｎｓｉｓｔｅｎｃｙｒｅｌｉａｂｉｌｉｔｙａｎｄｔｈｅｓｐｌｉｔ－ｈａｌｆｒｅｌｉａｂｉｌｉｔｙｒａｎｇｅｆｒｏｍ０．５６￣０．８４ａｎｄ０．５４￣０．８３．Ｔｗｏ－ｗｅｅｋｔｅｓｔ－ｒｅｔｅｓｔｒｅｌｉａｂｉｌｉｔｙｗａｓ０．８６．Ｅｘｐｅｒｔａｓｓｅｓｓｉｎｇｓｈｏｗｅｄａｇｏｏｄｃｏｎｔｅｎｔｖａｌｉｄｉｔｙ．Ｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｈｏｗｅｄｔｈａｔｉｔｗａｓａｐｒａｃｔｉｃａｌｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔｆｏｒｔｈｅｍｅａｓｕｒｅｏｆｉｎｔｅｒｐｅｒｓｏｎａｌｃｏｎｆｌｉｃｔｃｏｐｉｎｇｓｔｒａｔｅｇｙｏｆｃｈｉｌｄｒｅｎ．

Ｋｅｙｗｏｒｄｓｉｎｔｅｒｐｅｒｓｏｎａｌｃｏｎｆｌｉｃｔ，ｃｏｐｉｎｇｓｔｒａｔｅｇｙ，ｓｃａｌｅ．（上接第２７页）

ＴＨＥＣＨＡＲＡＣＴＥＲＩＳＴＩＣＳＯＦＡＤＯＬＥＳＣＥＮＴＳＡＵＴＯＮＯＭＹＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ

ＷｕＢｏ，ＦａｎｇＸｉａｏｙｉ

（ＰｓｙｃｈｏｌｏｇｙＳｃｈｏｏｌ，ＳｏｕｔｈｗｅｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ４００７１５；ＰｓｙｃｈｏｌｏｇｙＳｃｈｏｏｌ，ＢｅｉｊｉｎｇＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｂｅｉｊｉｎｇ１００８７５）

Ａｂｓｔｒａｃｔ

Ｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｗｈｉｃｈｉｎｖｏｌｖｅｄ１１５５ａｄｏｌｅｓｃｅｎｔｓｆｒｏｍｔｗｏｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌｓｏｆＢｅｉｊｉｎｇｗａｓａｉｍｅｄａｔｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｎｇｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆａｄｏｌｅｓｃｅｎｔｓａｕｔｏｎｏｍｙｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．Ｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｃｏｖｅｒｅｄｆｉｖｅｄｏｍａｉｎｓｏｆａｄｏｌｅｓｃｅｎｔｓ′ｌｉｖｅｓｗｈｉｃｈｉｎｃｌｕｄｅｄｍｏｒａｌ，ｃｏｎｖｅｎｔｉｏｎ，ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ，ｐｒｉｖａｃｙａｎｄｐｒｕｄｅｎｃｅａｎｄｔｈｒｅｅｌｅｖｅｌｓｏｆａｕｔｏｎｏｍｙｗｈｉｃｈｗｅｒｅｒｕｌｅｍａｋｉｎｇ，ａｕｔｈｏｒｉｔｙｌｅｇｉｔｉｍｉｚａｔｉｏｎａｎｄａｕｔｏｎｏｍｏｕｓｂｅｈａｖｉｏｒ．Ｉｔｗａｓｆｏｕｎｄｏｕｔｔｈａｔｔｈｅａｄｏｌｅｓｃｅｎｔａｕｔｏｎｏｍｙｗａｓｇｒａｄｕａｌｌｙｄｅｖｅｌｏｐｅｄｗｉｔｈｔｈｅａｇｅａｎｄｔｈｅｒｅｗｅｒｅｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓｉｎａｕｔｏｎｏｍｙｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｍｏｎｇａｄｏｌｅｓ－ｃｅｎｔｓｏｆｄｉｆｆｅｒｅｎｔａｇｅａｎｄｇｅｎｄｅｒ．

Ｋｅｙｗｏｒｄｓａｄｏｌｅｓｃｅｎｔ，ａｕｔｏｎｏｍｙｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，ｆａｍｉｌｙｒｕｌｅｓ，ａｕｔｈｏｒｉｔｙｌｅｇｉｔｉｍｉｚａｔｉｏｎ．

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