初中语文知识点《文言文阅读》《散文类》强化训练[56]（含答案考

初中语文知识点《文言文阅读》《散文类》强化训练【56】

(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.阅读下面古文，完成后面题目。（14分） 【甲】

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ （选自《河中石兽》） 【乙】

门人邱生言，有一官赴任，舟泊滩河，夜半有数盗执炬露刃入，众皆慑伏。一盗拽其妻起，半跪曰：愿乞夫人一物，夫人勿惊。即割一左耳，敷以药末①，曰：数日勿洗，自结痂愈②也。遂相率呼啸去。怖几失魂，其创果不出血，亦不甚痛，旋③即平复。以为仇耶？不杀不辱，以为盗耶？未劫一物。既不劫不杀不辱矣，而又戕其耳。既戕其耳矣，而又赠以良药，是专为取耳来也？取此耳又何意耶？千思万索，终不得其所以然。天下真有理外事耶？邱生曰：苟得此盗，自必有其所以然。其所以然亦必在理中，但定非我所见之理耳。然则论天下事，可据理以断有无哉！

（选自纪昀《阅微草堂笔记卷二十一·滦阳续录三》，有删改） 【注释】①末：粉末。②愈：痊愈，愈合。③旋：不久 【小题1】请用／给下面句子划分节奏，划两处。（1分） 夜 半 有 数 盗 执 炬 露 刃 入

【小题2】解释文中加点的词语。（4分） ⑴转转不已 ⑵但知其一 ⑶其创果不出血 ⑷可据理以断有无哉

【小题3】下列几组句子中加点字意义和用法不同的一项是（ ）（3分） A．至石之半定非我所见之理 C．果得于数里外不得其所以然

B．如其言一盗拽其妻起 D．而又戕其耳人不知而不愠

【小题4】用现代汉语翻译下面句子。（4分） ①求之地中，不更颠乎？ ②愿乞夫人一物，夫人勿惊。

【小题5】比较甲文和乙文，用原文句子填空。(2分)

石兽逆流而上这样的事看来不可思议，然而仔细推究，也合情理。因此，针对乙文作者的提问：“天下真有理外事耶？”我们可以引用“ ”（用乙文原文填空）回答，而世人不能准确判断事物的主要原因是“ ”（用甲文原文填空）。

【答案】

【小题1】（1分）夜 半 ／有 数 盗 ／执 炬 露 刃 入（划错一处，则1分扣除） 【小题2】（4分）已，停止。 但，只，仅仅。 创，伤口，创伤。 断，断定、判定。 【小题3】（3分）C

【小题4】（4分）①在河底寻找石兽（它），不是更荒唐吗？②希望乞求（得到）夫人（身上的）一件物品，夫人不要惊慌（惊恐）。

【小题5】（2分）第一空：“自必有其所以然”或“其所以然亦必在理中”，第二空：“但知其一，不知其二”或“据理臆断”。

【考点】初中语文知识点》文言文阅读》人物传记类 【解析】 【小题1】

试题分析：划分文言句子的节奏，一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成，文言句子的朗读停顿往往在主谓之间、动宾之间或修饰语和中心语之间，这样划分是符合句子意思的完整表达的。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 【小题2】

试题分析：本题考察词义的积累，这就要求平时多识记。注意“但”是一个古今异义的词，在这里是“只”之意，今义是“但是”。

考点：（1）理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。（2）理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。 【小题3】

试题分析：A．之 ：都是结构助词：的； B．都是代词，他（她、它）的； C．得于数里外（得到） 不得其所以然（了解，明白） D．而又戕其耳 人不知而不愠 连词，都表示转折 。故选C。

考点：（1）理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。（2）理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。 【小题4】

试题分析：翻译句子应做到：（1）将单音词译成双音词，字字落实。（2）省略的成分（主语、宾语）或省略的意思要补充出来。（3）特殊用法的词语要翻译到位。（词类活用、通假、倒

装）。（4）专有名词不要翻译。（人名、地名、官职名、年号等）。应注意①句是一个省略句，在“地中”前要补出省略的介词“于”，这样翻译就顺畅了。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【小题5】

试题分析：本题要彻底弄懂文章大意，再根据题目要求逐一筛选原文来回答。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.阅读课外文言文，回答文后问题。（5分） 螳螂捕蛇

张姓者，偶行溪谷，闻崖上声甚厉。寻途登觇见巨蛇围如碗摆扑丛树中以尾击树树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去，久之，蛇竟死。视额上革肉已破裂云。

【注释】①觇：察看，窥视。②摆扑：扭动摔打。③反侧倾跌：形容蛇挣扎的样子。④据：占据 。⑤攫(jué)：钳制，用爪抓取，这里是刺入的意思。 (选自蒲松龄《聊斋志异》)

【小题1】请用“|”为下面句子划分停顿节奏。（2分）

寻 途 登 觇 见 巨 蛇 围 如 碗 摆 扑 丛 树 中 以 尾 击 树 树 枝 崩 折。

【小题2】螳螂和蛇打斗，结果蛇 ，从这个结果，你明白了 的道理。（3分）

【答案】

【小题1】寻 途 登 觇| 见 巨 蛇 围 如 碗| 摆 扑 丛 树 中 |以 尾 击 树 |树 枝 崩 折。

【小题2】死了 只要摸清了敌人的短处，找到它的弱点，抓住要害，充分发挥自己的长处，就能够战胜强者。（意思相近即可）

【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类 【解析】 【小题1】

试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，读出层次，然后划分节奏。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 【小题2】

试题分析：从生物链的角度考虑，螳螂是蛇的天敌，但是能从本文中得出为什么是天敌的原因，用自己的长处，攻击敌人的短处。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

3.阅读下面两段文言文，回答文后问题。（7分）

（甲）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 ——（节选自《鱼我所欲也》） （乙）晏子谏景公

景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘，坐堂侧陛③。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴（晏子自称）闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸④而知人之劳，今君不知也！”公曰：“善，寡人闻命⑤矣。”乃令出裘发粟，与饥寒。 ——（选自《晏子春秋》）

注释：①景公：齐景公。②霁：雨雪停止，天放晴。③堂侧陛：堂，朝堂。陛，台阶。 ④逸：安乐，安闲。⑤闻命：齐景公自谦的话，意为听您的话。 【小题1】解释下面句子中加线词语的意思。（2分） （1）万钟于我何加焉 何加： （2）所识穷乏者得我与 得： （3）公被狐白之裘 被： （4）乃令出裘发粟 裘： 【小题2】翻译下列句子。（2分） （1）此之谓失其本心。

译文：_________________________________________________________ （2）婴闻古之贤君，饱而知人之饥。

译文：________________________________________________________ 【小题3】文段（甲）中画线句子强调的是：（1分） 【小题4】文段（乙）所讲故事告诉了我们什么道理？（2分）

【答案】

【小题1】何加：有什么好处。得，通“德”，恩惠，这里是感激的意思。被：同“披”，披着，穿着裘：皮衣，御寒的衣物

【小题2】这种做法就叫做丧失了天性，天良及羞恶之心。我听说古时候好的君主自己吃饱了却想到别人的饥饿。

【小题3】有的人“不辩礼义”地贪求“万钟”，这就是失去本心“义”的表现。

【小题4】作为君王要以民为本关心百姓的疾苦，不可高高在上，那样就会失去民心。 【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类 【解析】

【小题1】试题分析:何加：何是什么，加是益处，好处。得，通“德”，恩惠，这里是感激的意思。被：同“披”，披着，穿着。裘：皮衣，御寒的衣物 考点：本题考查文言实词的解释。

点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。

【小题2】试题分析:（1）谓是叫做，本心：善恶之心。（2）闻，是听说。“之”是“的”。 考点：本题考查对文言语句的翻译。

点评：理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。

【小题3】试题分析:万钟则不辩礼义而受之，“这就是失去本心“义”的表现。” 考点：本题考查对文章内容的理解。

点评：理解文言文的内容要在疏通文意的基础上，概括出选段的主要内容，再根据题干的要求用原文的语句进行回答。

【小题4】试题分析:从“晏子曰：“婴（晏子自称）闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸④而知人之劳，今君不知也！”公曰：“善，寡人闻命⑤矣。”乃令出裘发粟，与饥寒。”可知本文主要告诉我们作为君主要关心百姓的疾苦。 考点：本题考查对文章内容的理解。

点评：理解文言文的内容要在疏通文意的基础上，概括出选段的主要内容，再根据题干的要求用原文的语句进行回答。

4.塞翁失马（14分）

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 【小题1】解释加线的词语（4分）

①人皆吊之 （ ） ②其马将胡骏马而归 （ ） ③堕而折其髀 （ ） ④居一年，胡人大入塞 （ ） 【小题2】翻译下面的句子（4分） ①此何遽不为福乎？

②居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。

【小题3】选出加线字词意义相同的一项（ ） （2分） A．马无故亡而入胡故又名“鬼市”云

B．三人行，必有我师焉。其子曰：“不筑，必将有盗。” C．人不知而不愠马无故亡而入胡

D．此独以跛之故定神细视，以丛草为林

【小题4】这则寓言故事的寓意是 (2分）

【小题5】这个故事后来演变出一个成语“塞翁失马，焉知非福”，请另外再写出一个与这则寓言故事寓意相近的两个成语或格言警句。（2分）

【答案】

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