西科大人因工程实验指导书 - 图文(2)

实验四 空间图形的反应实验

一、实验目的

了解刺激空间结构特征，掌握测定辨别空间图形反应的方法。 二、实验仪器

BD-II-112型空间知觉测定仪。见图1：

图1

1．该仪器由4×4方灯组成刺激显示，每次出现4个刺激灯。组成条形、方块形或不规则图案。每种图案有两大类，每类有4种，共组成24种图案。

2．随机自动出现不同的图案。

3．被试对四种图案进行辨别反应，按下被试键盘中每次随机确定的相应键。记录下不同的反应时及错误次数。

4．反应时：0.001-9.999秒，错误次数255次，累计实验次数255次。

5．可用打印机打出实验结果，实验刺激类型，实验次数，平均反应时间。

三、仪器使用方法

1．支好折叠的灯光显示器，将被试键盘的五芯插头插入仪器侧面相应插座中。

2．接通并打开电源，被试手握键盘，坐在灯光显示器前。

3．主试按面板的图案键，选择实验采用的灯光刺激类型。每按一下，对应键上方的指示灯将变化一个，亮灯的位置表示选择的灯光刺激类型。

4. 按开始键，实验开始，仪器将随机确定一种被试键对应灯光类型的方式，即确定这次实验被试键中的①②③④将对图2所示A、B、C、D所列图案进行反应(图2)

5．每次实验时，被试面上方的灯光亮黄色，提示预备，灯灭后，刺激图

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案呈现，开始记时。被试应迅速确定按下被试键的某一个，如符合确定的反应方式，反应正确，亮绿色灯，记时停止。如不符合确定反应方式，反应错误，亮红色灯。被试应马上按其它键直到反应正确，亮绿色灯为止。记时停止。

图2

四、实验步骤

1．被试同学分成2人组，主试应及时记录下被试的正确反应时间及错误次数等。

2．第一类条形图1、2种图形各做5次实验 3．第二类块形图1、2种图形各做5次实验

4．第三类不规则形图1、2种图形各做5次实验 五、实验数据

记录每次实验的数据，统计每种图形5次的正确反应时间，错误次数及该类图形(10次实验)的总平均反应时间，填入实验报告书的表1中。

第二类块形图，第三类不规则形图统计方法同上一样。第二类块形图数据填入表2，第三类不规则形图数据填入表3。

六、实验结论

1．分析复杂图形与简单图形反应时的差别。 2．对空间结构的认识，与训练有关系吗? 3．反应时的实践意义。

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实验五 动作技巧测试实验

一、实验目的

分析在操作过程中动作技巧形成过程的心理，并分析操作动作技巧与人的心理影响因素之间的关系。

二、实验仪器

1．BD-II-312型镜画仪

2．BD-II-308型定时计时计数器 3．秒表

镜画仪是一种分析动作技巧形成过程的心理学常用仪器。它由图形板、遮板、平面镜和描绘笔组成。它要与数字计时计数器相连，当用描绘笔学习画下画板上的图形时，由计数器记录画下整个图形的失败次数，用秒表记录所用的时间。

BD-II-308型定时计时计数器也是心理学实验的常用仪器，它不仅可以记录实验时间，而且可以在规定的时间内记录实验成功或失败的次数。仪器设计采用电子计算机技术，有较高的灵敏度，计时准确。 三、实验步骤

1．对照镜画仪主机示意图(图1)和定时计时计数器面板示意图(图2、3)，熟悉其结构及各位置的部件；

图1 镜画仪主机示意图

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图2 定时计时计数器前面板

图3 定时计时计数器后面板

2．按图中所示的位置将仪器连接、安装好。联接连线从镜画仪主机板上的三个接线柱“外控”、“计数”、“地”端到数字计时计数器后面板的相应接线夹上，描绘笔的插头插入主机板右侧的插孔中。平面镜安装在其固定位中，并调整与主机板位垂直方向。选择一块图形板，安装于主机中央。图形板放平并注意起止位孔的方向，拧紧四个滚花螺母。

3．将计数器的电源插头插到220V交流电源插座上，打开电源开关。按“定时时间”的“+”、“-”、“转换”任一键，进行定时时间调整，按“转换”键，依次变化要输入的时间位及是否停止闪烁。定时时间设定为“00”分“00”秒时，为不定时方式。

4．实验时，被试者将下颚放在遮板上方，使其不能直接看到板下图形，手握描绘笔接触到图形板下方起止位金属中心时，按计时计数器的“启动”键，同时按秒表记时，实验正式开始。

要求被试者注视平面境内的图形，用描绘笔尽快正确地学习画下图形板上的图形，即描绘笔沿着图形的顺时针或逆时针一个方向移动，由于图形与镜子中看到的前后方向相反，因此必须注意动作的技巧，当描绘笔离开图形与金属底板接触，为一次失败，并可有声音反馈。描绘笔沿着图形移动一周后，回到起止位金属中心，实验结束，计时停止。

5．查看秒表显示的实验时间和计时计数器显示的失败次数，记录下来。 6．按“复位”键，实验重新开始。

7．连续做几次实验，记录下每次的测试结果。

四、实验数据

将所得数据填入实验报告书。 五、实验结论

影响动作技巧的因素及影响方式。

六、注意事项

1．计数器测试装置“计数”端，不能超过5V的电。 2．电源开关不宜过于频繁，以免损坏。

3．测试时，描绘笔必须沿一个方向接触图形连续移动，描绘笔不能抬起，测试时不能用力过大，注意保护图形膜。

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实验六 手指灵活测试实验

一、实验目的

测试手指、手、手腕灵活性，同时测定手和眼的协调能力。 二、实验仪器

BD-601型手指灵活性测试仪(见图)

手指灵活测试仪是测定手指、手、手腕灵活性的心理学仪器。它有100个直径为1.6mm，各孔中心距为20mm的实验板圆孔，110个直径1.5mm，长度20mm的金属棒和lms-9999S4位数字显示的计时。

三、实验步骤

1．金属棒放人左侧槽中，优势手拿起右侧槽中的镊子；

2．被试用镊子将左侧槽中的金属棒插入实验板的圆孔中。先插开始位，从上至下，再从下至上，??依次逐列插人。

3. 被试插入第10支棒时主试按“停止”键，并记录所用时间；被试插入第30支棒时主试按“停止”键，并记录所用时间；被试插入第60支棒时主试按“停止”键，并记录所用时间；被试插入第100支棒时主试按“停止”键，并记录所用时间；

4．每次重新开始须按“复位”键清零。

四、实验数据

将测试结果记录在实验报告书中。

五、注意事项

1．金属棒必须用镊子插入实验板的圆孔中。

2. 计时开始与结束可以用按键，也可以由棒插入左上角第一个孔与右上角最后一个孔自动进行。

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