中华文化大乐园工作总结(5)

汁和牛奶的保质期仅仅数星期而已。咖啡为大众所爱，世界上所谓的名贵咖啡的原料也无非来自于印尼和古巴，以至于印尼大大小小的咖啡馆多如牛毛，堪比北京茶楼。印尼的特产主要是食品和纺织品，一个缺乏重工业基础的国家或许也只能发展这方面了。咖啡、巧克力和芭提饰品也使我团在托运不超重的情况下满足了自己的购买欲。

夏令营也是有周末的，教学期间的一个周末我们被安排去一个小岛上度过。踏上快艇的那一刻是兴奋的，因为出生在内陆的我并没有很多的机会接触大海。小岛名曰“天使岛”，距离雅加达市区并不远，闻“天使岛”其名便会禁不住的让人遐想，阳光、银滩、篝火、夕阳尽收脑海。船行途中一个个白色垃圾漂浮于海面之上，原来每一个国家的景点之所以成为“景点”的代价就是被这些东西所环绕。登陆之后，在国务院侨办周司长的带领下进行环岛探路活动，行至树林初处突然丛中窜出一1.5米左右的蜥蜴，尖舌吐出的频率基本在每秒10次左右，此景还未欣赏完毕，蜥蜴所到之处除了能听到些许尖叫之外已经没有了人影，这或许能充分反映出本岛为生态自然岛这一特征吧。午饭毕，一部分老师选择休息，一部分租船前往附近岛屿进行探险。笔者肯定不会错过探险机会，环顾周围三座小岛之后除了在其中一个仅仅有200平方的小岛上洗了海水澡之外并无太多收获，欣赏着美丽的夕阳便返程了。夜晚有台球、桥牌、篝火和K歌，至深夜才缓缓地、陆续地、和蚊子战斗着地睡去。第二日，先行起床的一部分老师手持各种拍照工具再次对此岛进行了探险，蛇行走的痕迹已然网布于海滩之上，期间蜥蜴先生的多次出现也并没有对拍照团产生太多影响。天朗气晴，银滩和建立在海面上的别墅成为了主要“择偶”地点，结满果实的椰子树、悠闲于吊床上的人、掠过海平面的海鸥和若隐若现的雅加达高楼尽收眼底。

“菲佣”被世人所熟知，印尼的佣人市场也是十分繁盛的。前文提及印尼的教育是昂贵的，以至于许多贫困家庭的孩子自幼便学习“佣人”这一职业的方方面面。每一个贵族家庭，其佣人数量是远远超过其家庭人数的，例如：我们应邀前往某位富豪家中做客，仅厨师团队也不下10人。他们熟知洗衣、烹饪、照顾小朋友、伺候老人，更高级一些的还能掌握养鱼、种植花草、保养游泳池等难度较高的工作。但是这种职业在一个资本主义的社会里并不能获取相对应的报酬（每月1000人民币以内），印尼的贫富差距也就越来越大。高工作量和低工资的反差使得 “小费”业十分兴盛，以至于已经成为了文化的一部分。我们在宾馆居住，隔三差五会在枕头下放置1000——5000印尼盾的小费，不然可能会导致某晚没有水喝；我们的车子行驶在拥挤的街道上需要调头时，印尼人民会很友好的指挥凌乱的交通助你顺利调头，但是司机总会“奉上”500印尼盾作为报酬。在这样一个社会体制中，“小费”作为一种合法收入也是并不为过的。

饮食和住宿是外出的必要条件，无论国外了。在八华学校，梁先生和余老师对我们起居生活的细心照料无以言表，尤其是每顿餐的准备都让我们看到了“用心”二字。金光的接待是在郊区的一个内部宾馆内（本宾馆是不对外营业的），住宿略过，让我久久不能忘怀的是自助餐上的大盘蔬菜和小咸鱼花生米，每次都能帮助我解决用餐问题。印尼菜是不错的，这仅限于前几次品尝留下的感想，菜肴虽不能和中餐比花哨和繁琐，起码真材实料还是挺能打动食客的，但是口味过咸这一点也很好的证明了“千岛之国”海盐的丰富。但是，印尼有一个习惯是我国所不能比拟的，一个围餐无论人数的多少，基本是第一个菜还没有食用完毕时，第二道菜是不会被端上的，以此类推。每次吃饭基本是光盘行动，总是让大家吃的刚刚好，既让大家吃好吃饱也不会产生浪费。中国人吃饭时或多或少会以酒助兴，因印尼为穆斯林国家，全国不提倡饮酒，因此酒就被重税包围（每支啤酒在30000印尼盾左右），以至于我团几位男老师深受其扰。白酒就更不用提及了，为庆祝顺利闭营，我团来到一家中餐厅——“小肥羊”火锅店，翻遍印尼大小商场没有找到的白酒在此现身了，200毫升的二锅头在这竟然高达56人民币一瓶。这或许就是政府支持民众信仰的产物吧！

本次的出行除了上述的经历外，更多的是友谊。国务院周虹副司长和张少平老师给予了教学工作上的各种指导，才有了后来的顺利闭营演出和展览。上文中叙述的13位老师中除了暨南大学的11位老师外还包含来自国家京剧院的两位一级演员——陈淑芳老师和徐孟珂老师，陈老师的德艺双馨和关切晚辈的种种言谈举止；徐老师的诙谐幽默和乐于助人的形象等等皆是指导我不断前行的灯塔。领队方李瑾和颜婷婷二位老师的运筹帷幄和合理调控使得整个团队始终围绕着航标前行。殷燕、陈建用、王碧凤三位老师是我第一批入驻金光的战友，尤其是大部队未到达之前，我们那段通力合作为团队争光的场景使我终生难忘。特别感谢师母（殷燕老师）对我生活、教学上的照料。感谢谢惠迎、曾艺、梁洁、陈玲老师在我水土不服、教学遇到困难之时的悉心关照和鼎力相助。梁先生、余老师、张勇先生在我们身在异乡之时所给予我们的种种照料和协助，使得我们身在他国得到了很多温暖。好像少了大侠，“胡少奇同志是好同志”，这是组织上颁发的奖励。虽然我给胡大侠起了好多已经被叫习惯了的绰号，但是绝对不会影响我俩感情的，闲暇时刻到珠海之时再行诉说吧！

此文不美且有日记体嫌疑，但我认为热情洋溢不如真情实感来的更真切一些吧！

收获满载

——谢惠迎印尼“中华文化大大乐园”教学总结

“中华文化大乐园”夏令营是中国海外交流协会推出的一项旨在增进海外华裔青少年了解中华文化的品牌活动。本次夏令营由印尼雅加达八华学校和广州暨南大学联合承办，我有幸作为本次夏令营赴八华学校传播中华传统文化的教师团中的舞蹈老师兼开营、闭营演出的导演参加了这次的活动。虽然夏令营只有短短的19天，但我感觉收获满载。

经过漫长而精心的准备，2013年6月9日我们到达了美丽的印尼丹格朗地区八华学校。明亮而美丽的自然风光，独特而神秘的异域风情，热情而友好的八达学校老师，让初到的我感到异常的兴奋。尽管如此，我始终记得自己肩负的任务与使命，并迅速开始为即将到来的课程做准备。6月10日，在振奋人心的夏令营开营典礼上，我为海外学生展示了新疆歌舞《一杯美酒》，看到台下孩子们好奇而赞赏的表情，心里感到无比的自豪。典礼结束后，10日下午开始了每天上6节舞蹈课的教学，课程的对象是八华学校的中学生。繁重的教学任务、随性的中学生加之语言上的障碍，使得教学面临一定的困难。但是，孩子们的好学与努力，让我十分欣慰。

然而，6月12日我开始水土不服，整个人全身无力并且发了高烧。此时，面对繁重的课程，我心里担忧而着急，担心完成不了国侨办和学校交给我的任务。再加上领队和同事的关心，因此，尽管身体十分不适我还是坚持着带病上课。面对好学而可爱的学生，我的精神马上复苏，又有了继续工作的热情。在此期间，虽然身体十分劳累，也曾一度力不从心，但是我还是坚持了下去。孩子们那一双双对我充满期待的眼睛以及他们努力与认真的态度，给了我强大的精神支柱。因而，我累并快乐着。

6月16日，我的病情逐渐好转，教学工作也步入了正轨并取得了一定的成就。19日结束了全部课程的教学，并为21号的闭营仪式开始了为期三天的强化排练。由于参演排练的学生人数较多，整个排练过程很是混乱。但是，看着这些异国的孩子们舞动着中国的民族舞，看着他们一点一点的进步，我心里柔然升起一种特殊而深刻的满足感。6月21日，闭营仪式开始。这又是一个巨大的挑战与任务。在以往国内所办的夏令营闭营演出中，整个节目除了老师还有其他很多的学生与工作人员一起策划与运作。但是，此次在八华学校的闭营演出，仅有我们五个老师一起完成整个节目台前幕后的工作，包括化妆、服装、催场、音响、节目指导，摄影等等。但是值得欣慰的是，在我们五个人的团结协作下，特别是两位京剧艺术家的帮助，最后展现了一场成功的闭营节目，并且受到了领导的表扬与赞赏。

在次，我不得不提及的是八华学校华文部梁主任给予我们的巨大帮助与支持。他是那么和蔼、那么有耐心，在整个夏令营期间，不管是在教学上还是在生活生，梁主任都给了我们无微不至的关怀与帮助，这深深的感动了我们每一位老师。正是有了梁主任的关心与热情，我们才得以顺利的完成了任务与使命。

在八华学校的教学课程将要结束之际，6月18日我们又开始了金光学校的任课活动。由于住在郊区，我们需要每天5点半吃早餐，6点出发到市区的金光学校上课。在金光学校，我们的教学对象是2岁半到九岁的小朋友，这个特殊的而可爱的群体，又为我本次的活动增添了一抹活泼与天真的记忆。面对小朋友，我不由自主地边上课边笑，京剧艺术家徐老师打趣道笑到脸抽筋。金光给我们留下美好印象的是张勇老师，他一个人又上课又做教务，每个老师看到他都忍不住帮他一把。12天的相处和金光的每个老师都成为了好朋友。

6月28日，在金光学校的活动顺利闭营，我们的任务与使命也成功的完成，紧绷了十几天的神经也因此而放松了下来。我们一行13个老师带着疲惫的身体聚在一起互道离别的衷肠，完全忘了必须早点休息。因此，一直以来被意志支撑着的身体也跟着出现了状况。29日凌晨，我的身体又开始了不适，上吐下泻，一直回到广州。

在赴往印尼参加整个“中华文化大乐园”活动期间，开头与结束我都面临着身体不适的困扰，但是在整个工作期间并没有倒下。顺利完成了国侨办和暨南大学交给的任务。

此次活动，对于我来说是十分有意义的。与印尼孩子们相处的那些时光，也成为了我的教学生涯上的一个深刻的记忆。在这19天当中，我收获了与老师们的友情，收获了工作经验，收获了民族自豪感，收获了学生们的天真与烂漫??整个活动期间既辛苦又甜蜜，既劳累又快乐。更为重要的是，能够为中华文化的传播以及“中华文化大乐园”的发展出自己的一份绵薄之力，我感到无比的荣幸与满足。

金色记忆 爱心飞扬

——2013“中华文化大乐园”印尼雅加达营团队

教师陈玲总结

当大巴飞驰在返回珠海的高速时，眼前的风景与第一天入境雅加达是如此的相似：同样的蓝天，一碧如洗；同样的阳光，耀眼而热烈；两旁的绿树也如同迎宾队列对她的客人行着注目礼??时空的重叠让我不得不感叹二十天的飞逝而过,留下的却是如同这灿烂阳光般的金色回忆.

从接到这次活动面试通过的通知起,我和其他老师一样,心中充满了幸运和欣喜，忐忑和不安：欣喜的是能够作为一名民族舞蹈教师对海外华裔少年儿童传播中华传统文化，同时心里也有一丝担心，在国内教过无数小朋友，可那毕竟是没有语言障碍，没有文化差异作为前提的，而印尼的小朋友们接受的教育都是偏西化的，汉语基础估计也比较薄弱，他们能理解并接受我将要带去的民族舞蹈课程以及课程所蕴含的文化内涵吗？伴随着欣喜与不安，我从众多民族舞中挑选了民族风格浓厚的傣族舞与蒙古舞，并对音乐与队形编排作了一定的预案。在课程准备期间也曾遇到瓶颈的时候：课程安排说可能一天要教五个班，每班两学时，每班40人，这种上课强度我还真没经历，说实话当时心里是犹豫过的。挑战历来就是没有彩排的，适应了就胜利了！

经过后期的课程准备工作和不断的心理调整，当我踏上印尼雅加达的国土时反而没有了太大压力，心里只想着将课程完成的圆满些，别让孩子们失望。

这次夏令营活动去了两个学校，每个学校的孩子都是一样的可爱，每个学校的教师也是充满了爱心。在八华学校，让我感受非常深刻的是梁校长对华文教育事业的那份热情与执著。七十岁的老人依然亲自处理着学校大大小小的各种事务：夜里11点接机并跟车到我们所在的酒店、通知学生各种课上课时间、想尽办法给我们教师订从不重复的印尼午间餐??最令人感动的是梁老先生脸上总是挂着和蔼可亲的笑容，似乎从不觉得疲累。我想这对于自己的事业而言也是一笔可贵的精神财富吧。

在八华上课期间，课堂洋溢着孩子们欢快的笑声的同时，我更加强烈地感受到鼓励和赞许、耐心和热情对小朋友是非常重要的。因为在一个班里，每个孩子都像是一片完整的树叶，有自己的个性，自己的优势和不足，所以老师不可能只有一个标准来要求他们，更不应该按照一个标准来称赞某一个孩子。二十个小朋友，当我教会她们一个动作时，我都会一组一组地让她们表演，然后抓住时机对她们表示肯定，内心而言是疲劳的，但是孩子们那颗纯真的心，那颗期望得到赞许的心让我觉得很值得。因为教育的作用是潜移默化的，是不经意的，稍许的疏忽可能就会对孩子的成长形成可大可小的阴影。还有一件事让我记忆深刻的是临到排练那天，孩子们的傣族舞已经成型，又来了三个没参加最后一次舞蹈课的学生，她们依然是非常想上台表演的，但是已经排练好的同学却不情愿她们的加入了，这让我在最后排练时感到很棘手，庆幸的是做了一些协调工作后终于得到解

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