中华文化大乐园工作总结(2)

议将两个校区的开营、闭营仪式合并，以保证更好的舞台效果，但经金光国际学校确认，因学生家长表示反对，两个校区需完成独立完成大乐园夏令营的全部工作。

金光国际学校采取的夏令营工作模式为：大乐园老师教授中华才艺并辅助营员陪护、本校老师负责语言、烹饪课和营员陪伴。除市区校区小学班级为每天7节课（每节课40分钟）外，考虑到幼儿教育的生理特点，其他幼儿园、学前班班级均为每天8节课（每节课30分钟，中间不安排专门的课间）。大乐园教师们及时根据金光国际学校营员们的年龄结构，调整、简化了教学内容，针对年龄稍大的营员，以文化知识普及和手把手传授为主，针对幼儿，主要是通过做游戏、猜谜语、学唐诗等方式，寓教于乐，让营员们在玩乐中学习，在潜移默化中学习中华文化，主旨是产生对中华文化的感性认识和喜爱之情。

金光国际学校的生源比较多元化，大部分是华裔，部分为外籍学生，虽然是一所英语教学为主的国际学校，但校方非常重视中华文化，家长对本次大乐园活动的学习成效期待较高。大乐园老师们在教学中体现出的爱心和耐心，使孩子们乐在其中，绝大部分家长表示满意，他们致信金光国际学校负责人，对学习成果表示肯定，对老师表示感谢。

在JWA和SWA举行的开营仪式，大乐园老师们表演的中华才艺节目震撼了全体营员及家长，为随后的教学打好了基础。因金光国际学校的工作方式和八华学校及之前暨南大学承办的各类文化培训项目截然不同，一是需要与金光国际学校本校教师的课程结合，二是需要在自己没课的时候，担任助理班主任，维持班级秩序并保证营员们的安全。因此，虽然课程总时间没有在八华学校营期间长，但一刻都不能休息，老师们为此付出了更多的心血和努力，同时也与金光国际学校的负责人和老师们建立了深厚的友谊。

2月28日，在JWA和SWA校区分别举行闭营典礼，几乎所有营员家长在工作非常繁忙的情况下，抽空参加了闭营典礼及汇报演出。在JWA的汇报演出上，小营员们齐刷刷画上孙悟空的京剧脸谱，大闹“花果山”；营员们表演的中华长拳虎虎生威、新疆舞蹈婀娜多姿、唐诗新唱充满童趣??再加上金光国际学校语言老师们精心准备的节目《弟子规》、舞狮表演等，小营员们的精彩演出，感染了到场的金光国际学校负责人及每一位学生家长，当全体营员上台谢幕，演唱唐诗《登鹳雀楼》的时候，现场的气氛瞬间达到了高潮，掌声、欢呼声不绝于耳，家长们迫不及待地上台向孩子伸出大拇指。在位于丹格朗的郊区校区（SWA），虽然营员人数不多，但演出一样精彩：小营员们在京剧表演中，女生穿上青衣水袖，男生翻跟斗出场，令人眼前一亮；值得一提的是，营员们在中文水平一般的情况下，还努力跟随老师唱了一小段京剧《苏三起解》。武术表演《五步拳》、

舞蹈表演傣族舞、说唱《弟子规》、诗歌朗诵《咏鹅》、话剧表演《小白兔和大灰狼》等节目准备充分，再加上演出现场循环播放营员学习过程的iMovie视频，家长们对营员的进步看在眼里，喜在心里。

虽然金光国际学校的小营员们学习时间不是很长，力量、技巧和表演纪律性也无法和大孩子们相比，但小营员们跟随老师，尽全力做好每一个动作，让现场的营员家长们赞叹有加，他们纷纷来到舞台上，对孩子的进步给予鼓励，对老师们的辛勤付出表示感谢。金光国际学校总裁黄晓茵女士全场观看了JWA的汇报演出，她向老师们表示慰问，认为本次中华文化大乐园活动效果很好，汇报演出水准明显超过去年同类夏令营，闭营演出很精彩，孩子们进步明显。家长们表示，本次夏令营的课程设置、对营员的生活照顾都做得比较好，让营员们在快乐的环境下学习中华文化和语言，孩子们度过了一个愉快、有意义的假期。

三、教学过程中存在的困难及建议

1、本次活动是一地两营的办营模式，我校原计划6月10——21日完成八华营后，22日再开始金光营的工作。但印尼两所承办学校早已确定各自的办营时间，协商后无法进行更改，这导致6月17——21日期间，是两所学校、三个校区同时开营，大乐园教师仅12人，我校要求在八华学校第一周，手工、书画共4名老师完成教学任务，第二周金光开营后先行进驻，很多八华学校的营员表示：他们手工、书画还没有学够，希望老师们能多上几节课，而且手工、书画老师也失去了参加八华学校闭营典礼的机会。17——20日期间，每天要抽调1名武术、舞蹈、京剧、声乐老师赴金光教学，只能将八华的10个班级合并为5个班级开展教学，客观上对八华营的教学造成了很大的影响，需要重新组织学生、安排课程等，部分中学生不愿意与小学生同班上课，导致了一定数量的营员流失。19日，仅有含领队在内的4人留在八华学校，承担150多人的排练任务，工作难度较大，所幸的是，八华学校和金光国际学校校方均对此表示理解，并尽量配合大乐园教师的教学工作。有鉴于此，建议海外交流协会在安排日后的一地两营团队时，如时间上存在交叉，建议适当延长天数（或减少日均课时量）及少量增加出访教师，以保证教学效果。

2、我校完成教师选拔及教具统筹后，于5月8日寄送大批教具，通过海运公司分别送八华学校、金光国际学校。海运公司表示，一般印尼包裹，快则20天，慢则1个月，不会影响我们在印尼开营和正常教学。但印尼实际国情是：物流不够发达，海关限制较多。教学团队到达八华学校后，突然被告知教具可能要6月底才能送达，还好八华学校得知消息后，做了充足的准备，已先行准备好各种应急教具，虽然和国内的规格、质量有一定差距，所幸的是没有影响任何教学

工作。而且八华学校和金光国际学校发扬了良好的互助精神，在教具方面互相支持，保障了本次活动的顺利举办。6月27日当天，所有物资送达，但此时金光营只有1天就结束了。考虑到印尼的实际情况，建议日后印尼的大乐园教学团队要尽早启动，起码要预留两个月的教具海运时间。

3、本来我校选拔的大乐园教师共14人，其中声乐教师为两人，但其中一名教师祝颖在6月7日因急性胆囊炎发作入院治疗，此时离我校大乐园团队出发仅两日，情况非常紧急。经核实，祝颖老师的身体状况确实无法承担本次外派教学任务。在我校拟定的工作计划中，十四名教师都是各司其职，难以互相调课，特别是在八华营期间，所有教师处于满负荷上课阶段。为保证本次夏令营活动的顺利进行，我校经请示国侨办文化司，制定了两套应急工作方案，即适当增加京剧课的课室，教授“京剧欣赏”、“学唱京歌”等内容，并着手在当地物色合适人选，代祝颖老师的声乐课课程。在第一次工作协调会上，我校及时向所有老师通报了这一情况，特别是两位京剧艺术家对新的工作安排没有任何怨言，主动增加课时，其他老师也积极出谋划策，并帮忙充实新增京剧课课时所需的教具，在大乐园教师团队的共同努力下，前几天的课程平稳过渡，不但没有因祝颖老师缺席而影响课程进度和活动质量，还通过内容充实、形式多样的京剧课程，让八华学校营员们受到了一次崭新的、全面的中华语言文化教育。在京剧课转入排练阶段后，八华学校协调了一名当地的中华民歌教师陈老师来承担部分声乐课课程，我校曾艺老师主动与陈老师加强沟通，在较短的时间内，两位声乐老师完成了工作磨合，保证了课程质量，并在汇报演出上呈现了精彩的中华民歌节目。在金光营阶段，学生人数不多，经与金光各校区负责人友好协商，通过合理安排课程，适当增加其他老师的课时量，从而把祝颖老师缺席带来的不良影响降到了最低。考虑到本次活动出现意外情况后相对比较匆忙，我校建议，可否在日后的教师选拔中，内部就各门课程的替补人选进行沟通，在紧急情况下特事特办，保证各门课程的教师人数，以免影响教学工作。

四、团队建设及生活情况汇报

本次大乐园教师团队组成为：暨南大学以华文学院为主的一线中华才艺教师10人，来自国家京剧院的国家一级演员2人，以及暨南大学具备丰富短期中国语言文化培训项目管理经验的领队及工作人员2人。

在印尼共21天，大乐园教师团队表现出丰富的教学经验、严谨的工作态度、吃苦耐劳的精神，大家对于团队的各项工作要求，都做到了不怕牺牲个人，积极配合。无论是暨南大学的师生、还是京剧表演艺术家，之前很多老师素未谋面，但经过21天的共同奋斗，大家建立

了深厚的友谊，都期盼着下一次的相聚。在印尼期间，除了3天的休息日外，每天的教学任务比较重，教师团队也面临着语言不通，水土不服，饮食不适等情况，但是老师们还是能够克服各种困难，团结协作，相互帮助，拧成一股绳，充分体现了集体的力量。

6月18日，中国海外交流协会周虹副部长一行来到团队中，与老师们同吃同住。周虹副部长来到印尼的时候，正是八华、金光交叉开营，教师团队非常疲惫的时候，周部长亲临夏令营，给了老师们很大的动力，周虹副部长通过走访八华学校、金光国际学校，为老师们的教学和生活解决了很多实际的困难，并组织中华才艺研修班，让老师们不但可以传道授业，还可以互相学习。如徐孟珂老师开设的京剧讲座，让同行的老师们受益良多。

大乐园教师们及时总结工作经验，在八华学校和金光学校的前三天，每天课后都与本次承办单位负责人一起召开教学工作总结会，就当天的教学情况，已经第二天要调整改进的教学内容进行通报。闭营前两天，为准备闭营演出，教学团队更是一天两会（八华学校是中午餐后、下午下课后；金光国际学校是上午上课前，下午下课后），及时解决闭营演出上可能出现的各种问题。老师们对总结会非常重视，所以在FAME酒店期间，大家还不时集中在酒店大堂进行讨论，第二周，除手工书画老师已全面进驻金光外，每天一半的老师要赴金光营上课，其在八华学校的班级由另一名同科老师合并班级上课，大家抓紧时间，将自己的教学内容在酒店向同伴进行展示，并详细说明自己的教学进度，尽量不影响八华学校营的工作。

在八华学校期间，因有该校华文部梁荣升主任的大力支持，加之酒店就在学校附近，大乐园教师教学和生活情况良好，该校配备的助教和工作人员充足，能协助老师解决各种工作上和生活上的难题，还安排了体育活动，使老师们劳逸结合。除部分老师对印尼饮食不习惯，导致肠胃不适外，其余情况一切良好。

金光国际学校在大乐园活动期间，恰逢重大的人事调整，在一定程度上影响了本次活动的工作进度。前期的联系工作偶有阻滞，在八华营期间，我校与金光国际学校最后敲定工作细节及课程表，但因该校当天有人事调整，我们不得不和新的市区校区负责人张勇老师、郊区校区负责人杨思来老师重新进行了数次磋商。所幸的是，最后各项教学工作，教师们的吃、住、行的问题都得到了妥善解决，没有影响大乐园工作的开展。其中，市区校区的教师比较辛苦，因居住在丹格朗，每天早上5点半就要出发，前往市区的JWA校区，一直要工作到下午3点，回到居住的金光宿舍要下午5点多，但老师们都咬牙坚持，顺利完成了中国海外交流协会给予的光荣任务。

在印尼期间，除了完成教学任务外，八华学校、金光国际学校分别安排了印尼文化考察活动，让老师们对印尼的文化、民俗、华人社会都有了充分的了解和认识，在周虹副部长的促成下，还与印尼各界、以及知名侨领进行了文化交流活动，使老师们受益匪浅。

五、国内外知名媒体对本次活动的持续关注

在大乐园印尼雅加达营举行期间，当地华文媒体对本次活动给予了大量的关注和报道。八华营期间，印尼较有影响力的华文媒体千岛日报、星洲日报、国际日报等，都派出记者，对活动进行采访和报道。金光国际学校营因其学生身份特殊，并考虑印尼国情，当地承办单位建议不要在当地公开报道及披露学生照片，但也留下了大量的图片和视频资料。这些珍贵的活动记录，已经成为了大乐园老师和营员，国内承办单位和国外承办单位之间共同的美好回忆。

本次大乐园活动领队方李瑾具有长期的宣传工作经验，其与同事颜婷婷一起，全程记录了本次活动的图片资料，并撰写新闻稿数篇，在中国华文教育网、新华网、中新社等国内知名媒体上进行发布，中国新闻、网易、新浪、搜狐、广东侨网等门户网站广泛转载。八华学校、金光国际学校分别派出摄影师，录制闭营仪式视频，并制作成光盘留存。国侨办张少平老师来到团队后，也做了大量的新闻报道和资料收集工作，为本次活动增色很多。

六、结语

6月29日，金光国际学校营圆满闭营，标志着由暨南大学与八华学校、金光国际学校共同承办的2013中华文化大乐园—印度尼西亚雅加达营正式落下帷幕。21天的印尼行，400多名华裔青少年接受了中华文化的熏陶和启蒙。其成效可引用周虹副部长在八华闭营典礼上的一句话：“本次‘大乐园’活动成为了中印（尼）文化交流的园地和平台，成为了快乐之营、友谊之营！”

28日晚上，离别在即，金光国际学校张勇老师、杨思来老师，八华学校华教部梁荣升主任先后看望了大乐园教师团队，共叙依依不舍之情，他们也带来了家长们对本次活动的反馈，主要有以下几点：

1、感谢中国海外交流协会举办大乐园夏令营活动，让海外更多青少年有条件、有机会近距离体验中华文化，认识中国的现代化发展与语言文化之美，期待明年自己的孩子还有机会参加大乐园活动；

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