SPSS作业汇总(2)

此题首先需要对其数据进行加权，然后分析。下面为左图对其进行加权后的数据，右图为分析结果。

该问题的原始假设为H0＝起点标杆对赛马结果没有影响。由右图的分析结果可以知道，卡方检验的概率p＝0.022

布检验）

该问题首先需要根据35名学生的成绩，利用SPSS软件找出其不及格的个案，讲所有结果用0、1表示为二值分布，然后进行二项分布检验。

原始假设为：H0＝英语成绩的不及格率不明显低于0.01。根据上面的检验结果可以看出不及格的观测概率为0.09，其二项分布检验的概率p=0.254>?＝0.05，所以不应拒绝原假设，认为不及格率不明显低于0.01。

3． 对操作一中的35名学生的具体成绩，检验其是否服从正态分布（单样本K-S检验）

该问题的原假设为H0＝35名学生的成绩服从正态分布。其检验的概率p＝0.905>?＝0.05，所以不能拒绝原假设，即认为35名学生的成绩分布与正态分布无显著性差异。

4． 操作一（5）中，若假定现在35名的排列顺序就是学生抽取的顺序，试分析抽取学生的性别

是否是随机的（游程检验）。

原假设为H0＝抽取学生的性别是随机的。其检验的概率p＝0.634>?=0.05，所以接受原假设，即抽取学生的性别是随机的。 5． 对操作一的（8），利用非参数检验，试问男女生的平均成绩有无显著差异？（Mann-Whitey U

检验）

根据题意知此题为两独立样本的Mann-Whitey U检验。原假设为H0：男女生平均成绩无显著差异。其概率p＝0.458>?=0.05，所以应该接受原假设，即男女生平均成绩无显著性差异。 6． 对操作一的（8），利用非参数检验，分别男女生成绩的分布是否一样？（可用两种方法）

上面为应用Mann-Whitney Test 检验结果。其检验的概率p＝0.458>?=0.05，所以接受原假设，即认为男女生成绩的分布是一样的。

上面为应用两独立样本的游程检验的结果。其最小可能性的概率p＝0.177>?=0.05，所以接受原假设，即男女生成绩分布无显著性差异；其最大可能性的p＝0.970>?=0.05，所以接受原假设，即男女生成绩分布也无显著性差异。所以，该检验的结果是男女生成绩分布无显著性差异。

7． 有一种新的游泳训练方法，人们怀疑它可能会提高一部分人的游泳成绩，但也会降低另一部

分人的游泳成绩。先从一个少年游泳队中随机抽20人，在随机分成两组，一组用老方法，一一组用新方法，训练一段时间后，测的成绩如下，试回答怀疑是否有根据。（Moses极端反应检验，注意数据录入方式） 老方法 66 新方法 95 86 85 80 56 78 46 77 91 63 79 62 94 87 45 75 41 84 54 该问题应该采用两独立样本的录入方法，具体如下：

分析结果显示如下：

原假设为H0：新方法与老方法的训练效果无显著性差异。根据上面的结果显示可以看出：跨度和截头跨度分别为12和10。未剔除极端值的检验概率p＝0.003

8． 操作一中35名学生，不同性别的不及格率是否有显著差别？（四格表卡方检验） 该问题首先需要对数据进行交叉分组处理，处理结果如下：

分析结果如下图：

该问题的原假设为H0：男女生的不及格率存在显著差异。根据上面的结果可以看出，双侧

检验的概率p＝0.565>?=0.05，单侧检验的概率p＝0.390>?＝0.05，所以无论单侧还是双侧其概率值都大于显著性水平?，所以应该接受原假设，即认为男女生的不及格率有显著差异。 9．检验幼儿园生活是否对儿童的社会知识有影响，随机指定每对孪生儿童中的一个在幼儿园生活，另一个在幼儿园之外生活。一学期期未，进行社会知识的考查，成绩如下（可用两种方法） 配对 1 2 69 42 3 73 74 4 43 37 5 58 51 6 56 43 7 76 80 8 85 82 82 幼儿园 非幼儿园 63 利用符号检验和Wilcoxon符号秩检验。原假设为H0：幼儿园生活对儿童的知识有影响。 符号检验的结果如下：

符号检验的结果分析：检验的概率p值=0.289>?＝0.05，所以应该接受原假设，即：幼儿园生活对儿童的知识有影响。

Wilcoxon符号秩检验结果如下：

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库SPSS作业汇总(2)在线全文阅读。