20101030高校教师教育教学技能(17)

高教

第 6 章 课堂因讨论而精彩

6．1 学习要点

6．1．1 学习重点

1、讨论法在大学课堂教学中的必要性

2、讨论法运用会失败的原因

3、开展讨论前的准备工作

4、恰当地开展讨论的方法

5、结束讨论的技巧

6．1．2 知识要点

1、讨论法在大学教学中是必要的，可以激发学生的思维和兴趣，以引起“对话”。讨论在大学课堂中的运用有两种情况，一种是专门进行的讨论课，还有一种是穿插在讲授课中的讨论。采用何种方式，要根据课程内容和学生的实际情况而定。

2、导致讨论法应用失败的原因有：对讨论法抱有不切实际的期望；学生没有做充足的准备；没有形成进行讨论的基本原则；讨论与评价没有紧密地联系起来；在学生参加讨论之前没有进行模拟讨论，或者即使做了，却只是给了那些好辩和有地位的人的一些特权。

3、运用讨论法要有明确的目的：智力上的目的，一是让学生学会了解不同的观点，二是帮助学生从不同的角度形成新的观点，三是能理解各种问题、课题的复杂性和模糊性，四是提高智力的敏锐性，五是学会积极主动地聆听别人的看法；情感上的目的，可以增进师生之间关系的融洽，还可以让学生感到他们是受重视的；社交目的，一是可以让学生形成与他人合作的能力，二是可以形成民主的观点。

4、讨论前要做好充分的准备：仔细选择讨论题目，选择时一要尊重教材，挖掘教材中能吸引学生进行讨论的观点，要尊重现实，大学生对社会现实的关注比较多，从现实生活中能找到很多他们感兴趣的话题；向学生提供准备好的材料，可在上课前把资料发给学生，并让学生在开展讨论前阅读所发的资料进行必要的思考；形成大家都接受的讨论规则，要在学生共同参与下制定，并保证严格遵守这些规则；教师演示如何开展讨论，可以请几位参与过讨论或组织过讨论的同事

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库20101030高校教师教育教学技能(17)在线全文阅读。