故都的秋教案1(3)

二、整体感知

1、自由朗读课文，体会作者对故都的秋的总体印象是怎样的？

（清、静、悲凉）

2、文中集中描绘秋景的哪几幅画面，主要在哪些段落？请用四字短语概括每一景观的内容。

（破院赏秋、秋槐落蕊、秋蝉残鸣、秋雨话凉、秋果奇景）

3、分析全文结构。（总分总，首尾呼应。）

文章开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比，表达对北国之秋的向往之情。中间主体部分从记叙和议论两方面描述故都纷繁多彩的清秋景象：记叙部分采用并列结构，根据“清”“静”“悲凉”的三个层次，逐一描绘故都的自然风物，共有五幅画面，即破院赏秋、秋槐落蕊、秋蝉残鸣、秋雨话凉、秋果奇景；议论部分，从喻理的角度，进一步赞颂自然之秋，赞颂北国之秋。首尾照应，回环往复；中部充分展开，酣畅淋漓。

三、品味语言

1、同学们，文中具体描写北国之秋的段落是哪些？（3—11）

好，下面请三位同学（每人三段）朗读描写北国之秋的段落

2、这些段落中通过哪些景象来表现“故都的秋”的“清、静、悲凉”的？它和南国 秋的特点有什么不同？

3、作者在表现故都秋景的过程中运用了哪些写作手法和修辞方法？（对比、比喻）

4、再次阅读文中描绘秋景的五幅画面（破院赏秋、秋槐落蕊、秋蝉残鸣、秋雨话凉、 秋果奇景），请一位同学用自己的话描述一下第一副画面内容。

画面中是如何体现“清、静、悲凉”的特点的？

（ 冷色：青、蓝、灰、白）

（破败景象：破屋、破壁腰）

（以动衬静：驯鸽的飞声)

小结：从这幅画中我们可以看出作者清闲淡泊的心境和的高雅恬淡的审美情趣。下面请同学们用相同的方法，以小组讨论的形式自由赏析剩下的四幅画面。（赏析完的同学可举手发言，自由阐发赏析成果。）

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