音乐三年级上册第五单元 动画城教案(17)

3、教师分句教唱，解释顿音记号的意义和演唱方法。

4、启发指导学生运用不同的演唱方法和力度变化，有感情地、更准确地演唱歌曲。

三、课堂练习（18）

1、师生共同按照教材中所标示的演唱形式演唱。

2、请学生讨论这两种演唱形式在情感表达上有什么不同？

3、选择两种表现形式全班共同演唱一遍。

四、课堂小结（1）

教师简单总结本节课学习情况。

五、板书

地有多厚 天有多高

顿音记号：

六、课后小结

本课时主要学唱了《地有多厚，天有多高》，学生能认真地学唱，能理解并正确运用顿音记号，准确、完整地演唱歌曲，并能运用不同的演唱形式和音乐表现手段表达歌曲内涵，但个别学生不能积极地与本组同学共同参加讨论与展示等活动，应多加强与同学之间的交流。

第二课时

一、组织教学（1）

师生共同随伴奏音乐演唱歌曲《地有多厚 天有多高》。

二、听赏歌曲《种太阳》（15）

1、采用谈话的形式导入新课。

2、插放乐曲《星空》，请一名学生朗读《种太阳》歌词。

3、初听《种太阳》录音范唱，注意歌曲的情绪变化。

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