教学评价
可评价的学习要素：1、画面构图；2、色彩与造型 ；3、想象力与创作力 评价内容与形式：提问反馈、谈话与交流、创作与表现 评价方法：自评、互评、教师点评
专题二 所需课时
《色彩的魔方》 2 课时
专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和 学习成果) 本专题以 《色彩魔方》 为题， 意在表现大千世界中色彩的魔力和它所具有的丰富、 迷人、 令人神往的特点。教材选用红、橙、黄等常见颜色，目的是让学生能很快地认识色彩、理解 色彩。 孩子们联系生活， 大胆想象， 能利用彩色笔或油画棒， 用色彩表现生活中熟悉的事物， 提高孩子的想象力和创作力。 本专题学习目标 (描述该学习所要达到的主要目标) 1、初步认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能说出它们的 名称。 2、采用故事、表演等形式让学生结合春、夏、秋、冬四个季节，进行简单的色彩练习， 进一步寻找自然界其他色彩，发现色彩的美感和魅力。 3、运用小组合作等方式加强学生的合作与交流，逐步提高他们对自然界的观察力，激 发对艺术学习的兴趣，从而培养学生对大千世界的热爱和探求。
本专题问题设计
问题 1:同学们喜欢什么颜色？你能说出多少种颜色的名称？ 问题 2:你想用什么颜色表现生活中的景和物？
所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 常规资源 教学支撑环 境 其 他 课件、多媒体 、网络 美术教材、美术学习工具 局域网 学生作品、教师范作
百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库主题单元设计模板 小学美术(5)在线全文阅读。
相关推荐：