3~6岁儿童学习与发展指南解析(16)

困惑的根源——特定的社会文化 《指南》的定位与文化适宜性问题——文件名 称与目标的表述 儿童基金会推动该项目的目的之一，是试图通 过制定明确的早期学习与发展的标准，提高发 展中国家的学前教育的质量，为儿童做好入小 学的准备。因此，它更带有儿童评价工具和儿 童发展监控的味道，偏重于学习与发展的“标 准”和“指标”,强调指标的“可观测 性”。——学习与发展《标准》

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