湘美版五年级下册《书法练习指导》教案(4)

2.出示范字“动”，学生分组讨论，合作学习：

（1）说说这个字的字形特点和笔画特点。

（2）说说这个字中力字旁的特点和写法。

（3）教师示范，学生练写三遍，教师巡视指导。

3.学生书写展示，汇报学生情况。

（1）师生赏评：横折形态变化和横与竖之间的连接技巧。

（2）学生巩固练写，教师巡视指导，遇到普遍存在的问题及时纠正，示范，重点指导写字困难的学生，“双姿”不正确的个别提醒。

四.作业展评

1.小组内讲评，推荐出本组书写得好的同学的作品。

2.全班点评。

3.利用红笔圈画写得好的地方给予鼓励。

五.拓展赏析

1.展示《颜勤礼碑》中部分带力字旁的字欣赏。

2.教师出示欧体.柳体.赵体带力字旁的字对比欣赏。

3.课堂总结。

第3课右耳旁

教学目标：

1.让学生认识笔画右耳旁的形态特征掌握颜体右耳旁的书写要领。

2.使学生书写字“都”和“部”，引导学生发现右耳旁的不同变化规律，借助米字格能基本准确地临写出范字的字形结构。

3.通过引导学生观察.比较，培养学生的观察能力.审美能力和良好的书写习惯。

4.提高学生的书写水平，感受传统文化的丰富内涵。

教学重点：

1.让学生认识笔画右耳旁的形态特征掌握颜体右耳旁的书写要领。

2.使学生书写字“都”和“部”，引导学生发现右耳旁的不同变化规律，借助米字格能基本准确地临写出范字的字形结构。

教学难点：

1.通过引导学生观察.比较，培养学生的观察能力.审美能力和良好的书写习惯。

2.提高学生的书写水平，感受传统文化的丰富内涵。

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