三、阅读了解第8页上的吉尼斯纪录
四、说说你所知道的吉尼斯纪录，并填在第9页的表格中。
五、布置作业：准备申请班级吉尼斯。
第二课时
[活动目标]
1、在了解吉尼斯及吉尼斯的一些世界纪录的基础上，申报班级吉尼斯；
2、通过活动，培养和提高学生的动手、动脑能力，激发学生的创造能力，培养勇于拼搏的精神。
[活动时间] 共3课时，本课为第2课时
[活动过程]
一、复习检查。
1、出示“吉尼斯”，齐读后问：“吉尼斯”是指什么？
（学生回答后出示：人名；酒名；世界之最）
2、填空：根据第7页上的内容快速填空。
目前保持的吉尼斯世界纪录有近（ 4000 ）项，包含艺术和娱乐、（最大和最小的东西）、运输和工程、（地球与太空）、个人成就、（人类）、生机勃勃的世界、财富和商业、科学和高科技、社会和全球事件、（体育运动）、其他杂项等12大类的内容。吉尼斯世界纪录将知识性和娱乐性融为一体，体现了人类（永无止境）的（探索）精神。
3、除了第8页上介绍的吉尼斯之最，你还知道哪些吉尼斯之最呢？
交流填在第9页上的吉尼斯之最。
（如：世界上海拔最高的山——喜玛拉雅山；世界上海拔最高的山峰——珠穆朗玛峰；海拔２１８９.１米的长白山天池被认定为世界海拔最高的火山湖；落差６８米的长白瀑布被认定为世界落差最大的火山湖瀑布；厦门市环岛公路隔带上，以著名的歌曲《鼓浪屿之波》五线谱雕刻而成的、长247.59米的音乐雕塑，被列为吉尼斯世界之最……）
二、班级吉尼斯
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