人性论
会动乱。韩非子坚定地认为人性本恶，并由此不遗余力地主张用严刑峻法来安民定国。秦始皇统一中国以后，一方面制定了更苛刻的法律，另一方面采取“焚书坑儒”的暴行禁绝了人们的言论自由。秦始皇本想通过这样的方式使他创立的伟业传至千秋万代，但转瞬间，那万世基业便断送在酒色暴君 二世 手里。如果秦朝的法律规定，部队若因遇到洪水等自然灾害而影响行军不能按期到达指定地点，可以从轻处罚的话，那么陈胜、吴广就不会铤而走险率部揭竿而起了。每一个士兵都想，如其俯首待死，还不如造反求生，于是陈胜、吴广率领的900多人成了一群亡命之徒，虎狼之师……秦朝苛刻的法律剥夺了无故士兵的生命权，从而导致900多名士兵的群居哺乳动物通过暴力求生的原始本性爆发。在欧洲进入上世纪中世纪后，宗教曾与封建专制相互利用，为了维护神权，强行推行愚昧主义、禁欲主义，这就过分地扼杀了哺乳动物的原始本性，于是资产阶级以人权为武器向神权宣战，于是产生了资产阶级革命风暴。1789年8月，资产阶级革命的风暴吹散了弥漫欧洲的宗教阴云。法国首先发表了《人权宣言》，提出了“任何政治结合的目的，都在于保护人的自然的不可动摇的权利”。资产阶级革命把人们从神权的桎梏中拯救出来，科学得到了迅猛发展，极大地推动了人类的文明进程。
权利受监督的力度越弱，法律和道德对人的约束力越小，人的群居哺乳动物的原始本性就暴露得越多。在封建专制社会，一个人的权力越大，所受的监督力度越弱，法律和道德对他的约束力越小，所以人的群居哺乳动物的原始本性就暴露得越多，所以王侯、高官皆妻妾成群，而且大多贪婪成性，不择手段地争夺权力，不择手段地搜刮钱财。帝王凌驾于法律道德之上，则完全失去了法律和道德的约束，其群居哺乳动物的原始本性就暴露无遗了。
一个人在儿童、少年时代所受的教育和社会影响对其个性的形成起着非常重要的作用，所以文明的社会制度应该注意用良好的道德规范教育少年儿童，同时大人们要以身作则，为少年儿童的健康成长创造一个文明的社会环境。对此问题需要强调说明两点：其一是，通常少年儿童不善于理解枯燥的道德术语，而注意观察大人的行为，如果某些大人自己不遵守社会道德规范，却又道貌岸然地教训少年儿童，少年儿童就会产生强烈的逆反心理，这正是“身教重于言教”的道理。其二是，当道德规范与少年儿童的群居哺乳动物的原始本性发生严重冲突的时候，少年儿童也就不把道德规范放在眼里了。记得在“十年动乱”期间，一下了课我们同学就去偷窃公共财产，我们同学都是小偷，而且无所不偷，地瓜、花生、苹果、大葱等等，只要能吃的都偷！因为所有的同学都是小偷，所以我们根本不为这种偷窃行为感到羞耻。那个时候虽然我们知道要“爱护公共财产”，但是饥肠咕咕的我们一看到能充饥的食物，也就不管什么道德规范了……
我在教育儿子的实践中证明，只要了解了人性的本质，在教育孩子的时候，就会产生一种居高临下的豁然开朗之感。当孩子出现某种行为的时候，就会知道孩子为什么会出现那样的行为，从而根据实际情况作出鼓励、或者引导、或者禁止等决定。相反，要是不了解人性的本质，就很可能做出伤害孩子心灵的事情。如，有的父母，只要孩子撒谎了，就不分青红皂白地揍一顿，这事实上是一种愚昧，是一种无知，是在摧残自己的孩子！所以每一个父母，特别是父亲，必须好好地静下心来认真了解一下人性的问题。
扩展阅读：
1.姚有为，《父亲的责任——我的育儿教子回忆录》，民主与建设出版社，2006。
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