经济学基础教学大纲(7)

5．理解IS—LM模型中均衡点的经济含义，以及均衡点的移动和调整。

实践课：要求学生根据自身知识结构及消费情况，将学生分成大概每十人一组，讨论我参考学时：6学时 国的储蓄率问题，并调查西方发达国家的消费情况并加以比较，讨论我国高储蓄率的利与弊。

第十二章 宏观经济政策分析

§1 财政政策和货币政策的影响

§2 财政政策效果

§3 货币政策效果

§4 两种政策的混合使用

基本要求：

1． 掌握财政政策和货币政策的含义；

2．理解财政政策和货币政策的影响；

3．了解财政政策效果和货币政策的效果以及两种政策的混合使用。

第十三章 宏观经济政策实践

§1 经济政策目标

§2 财政政策

§3 货币政策

§4 资本证券市场

基本要求：

1．掌握经济政策目标；

2．理解财政政策和货币政策的含义。

实践课：要求学生根据自身知识结构及爱好了解我国银行机构近5年的利息变化情况，参考学时：4学时 参考学时：4学时 参考学时：2学时 并调查我国自建国以来的经济政策实践情况。形成调查报告。

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