语文研究课题立项申报书(5)

全国的儿童阅读推广、书香校园建设逐渐形成氛围。近几年，我国儿童文学博士 王林正在大力倡导“班级读书会”的实验。 2、国外研究 近年来，世界各国的课程改革中，都非常重视儿童的阅读问题。美国前总统 克林顿在 1998 年 10 月签署了阅读卓越法案，超过 50 万名孩子从 1999 会计年度 中拨给的 2 亿 6 千万美元中受惠， 美国的儿童每天有一个小时在阅读作业室工作。 2003 年初，英国教育部发出号召，要把儿童阅读进行到底。日本文部省把 2000 年定为“儿童阅读年” 。 (三)选题意义及研究价值 1、本课题的选题意义 “农村小学生课外阅读兴趣培养的实践与研究” , 旨在通过调查分析小学生缺 乏课外阅读兴趣的原因，探索培养小学生课外阅读兴趣的方法，加强对学生课外 阅读的指导。它的主要意义是探索新形势、新课程标准下的培养小学生课外阅读 兴趣的策略， 对今后的课外阅读开展具有指导意义，从而提高课外阅读的实效性， 增强学生的语文综合素养，为我校小学生的健康成长打下坚实的基础。 2、本课题的研究价

值： 当前小学生的课外阅读主要存在以下问题： (1)阅读面较为狭窄，主要是漫画书和儿童故事书及学习辅助类书籍较多， 内容比较单一。 (2)阅读方式单一，主要以书面阅读为主。 (3)阅读量少，许多 学生每天没有固定的阅读时间。这些因素，都制约了小学生的自我发展，而世界 各国都在加快教育改革的步伐，尤其重视学生的课外阅读，力求使读书从知识积 累过程转变为科学的研究过程，以培养社会所需要的高素质人才。所以，在小学 生中有必要开展以培养学生阅读能力为主的研究。 我们的课题就是适应新时代的教育需要，根据我校的现有资源及学生的实际 情况、年龄特点，从学科教学、阅读课及日常学习中抓起，重视学生良好的课外 阅读习惯的培养，提高他们捕捉信息、获取信息和运用信息的能力，从而提高他 们的综合素质。开展“小学生良好的课外阅读习惯的培养”是符合现代教育培养 人才的基本要求，有助于学生的学习和成长，这一研究，具有理论价值和实践意 义，既是学校教学改革的重要途径，又是学生个人发展的需要。

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