中职语文教案(7)

教学内容提要与时间安排：

一、导入新课，并布置预习题

1 熟读课文，查阅有关作者郁达夫的生平资料，初步了解其散文写作的风格特点。

2 思考：本文写故都秋天的哪些景物？本文题为“故都的秋”，文中却多次提到南国之秋，为什么？

二、回忆学过的有关写秋的诗文，概述这些诗文“写景”“抒情”的特点。 刘禹锡《秋词》

（一） （二）

自古逢秋悲寂寥， 山明水净夜来霜， 我言秋日胜春朝。 数树深红出浅黄。 晴空一鹤排云上， 试上高楼清入骨， 便引诗情到碧霄。 岂如春色嗾人狂。 （三）

马致远《天净沙秋思》 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下，

断肠人在天涯。

分析刘禹锡《秋词》（两首）

问：在这两首诗中，哪些地方体现了作者对秋天的感受？ 明确：如“胜春朝”、“引诗情”、“山明水净”、“清如骨”等。 问：那么，这样的秋天给我们什么样的感觉？

明确：这里的秋天给人以清新的感觉，能激发人的诗情，甚至胜过春天。 分析马致远《天净沙.秋思》

问：这首小令写了什么景什么人？

明确：由精心选取的几组能代表萧秋的景物组成一幅暮色苍茫的秋野图景；抒写内心深处无尽伤痛而独行寒秋的天涯游子。

问：同样是写秋天，前者清新，后者悲凉，这是什么原因？

明确：这是作者的主观感受所决定的，也就是“情”决定了“景”的特点，即“景 随情异”。 问：本文《故都的秋》也是写秋天，那么，这里的秋天具有什么样的特点呢？ 明确：清、静、悲凉。

美学家说：“一片自然风景就是一个心灵的世界。”我们就从《故都的秋》走入郁达夫的心灵世界，看作者通过对秋天的描写抒发了自己怎样的深情呢？ 三、 介绍作者及写作背景，了解作者的感情底蕴。 1、作者简介

郁达夫（1896—1945），现代作家。浙江富阳人。1913年留学日本，曾经广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1922年回国从事文学创作活动。1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，他赴武汉投入抗日救亡运动，并到新加坡积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊。1945年9月被日本宪兵杀害。主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也带有颓废情绪。散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家。 2、写作背景

从1921年到1933年4月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。 由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年2月离杭赴福州，在杭州居住了三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲散安逸的生活，

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