课后小结:(教学的主要经验、效果、存在问题、改良措施等)
本课的教学侧重于探究,如何结合课外资料,引导学生进行自主性、研究性学习,学会主
动利用网络、书籍为我服务,而不是被动地接受信息。以课文的“原点”,通过研究,让学生感性地把握“中国园林”的独特风格,由此引发对园林的了解兴趣,对园林布局的探究兴趣。课前以四人小组为单位搜集相关信息,筛选、整理,在全班进行共享和交流。由此,由“原点”进行“辐射”,学生对园林风格的理解和赏鉴由课内转向课外。
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