中职语文教案(13)

“领空”、“空中走廊”等，为文章注进了清新的气息；

3、音乐美——①短句的成功运用，既使文章变得欢快活泼，又增强了文章明快的节奏感（“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。”“虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。”“无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。”）②整散结合的语句，语句整齐和谐，又富于变化，增强了语言的音乐感(“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片云帆，辽阔无边的 是山川美景中一点生气，一点情调。”,“花好比人的面庞，树好比 在于活力，在于精神！”,“足以举目千里，足以 左顾有 右盼有绿野阡陌。”,“我出外，小屋是我快乐的起点；我归来 我只觉得出外时 ”)。

4、绘画美——如诗如画的景物描写 。 七、“空中楼阁”到底寄托了作者怎样的思想感情？

明确：寄寓了作者对“独立的安静的自由的”生活的向往，表现了他热爱大自然的情怀。文中暗含着对“回归自然、返璞归真”的真切呼唤！

八、散文中这种“借客观事物抒发主观志向”的表现手法，我们称之为什么？ 明确：托物言志。作者是借景抒情，寓情于景！正像近代学者王国维所说的“一切景语皆情语”。这样我们就不难理解文中对山中美景着意描绘的目的了！ 九、小结，布置作业.

课后思考题：

课后练习题。

课后小结：（教学的主要经验、效果、存在问题、改良措施等）

本节课我觉得自己有一些失误之处，最明显的是介绍作者时加入了自己的见解，学生容易认同，如果是课后让学生自己谈体会，觉得李乐薇的语言怎么样，效果应该更好，而我却先说了，这种做法还是不行的，研究性学习应该注重学生的体会，不应该强加老师的看法。

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