二氧化碳和一氧化碳(第2课时)教学设计(3)

二氧化碳和一氧化碳(第2课时)教学设计

结

论

小结：一氧化碳具有还原性。 CuO + CO △ Cu + CO2

学生观察实验，记录现 象得出结论。 书写此反应的化学方 程式

问题： ①在上述反应中， 什么物质是还原剂， 进一步理解性质决 什么物质是氧化剂？ 定用途。 ②举例说明一氧化碳的还原性的用途。 思考并回答问题 说出一氧化碳的用途。 设计意图 教学内容及问题情境

学生活动四、反思与小结 【投影】比较一氧化碳和二氧化碳的性质。 提问：为什么一氧化碳和二氧化碳的化学性 质不相同？ 以表格形式对比二者 的性质。 回答：分子结构不同， 进一步认识物质的 决定它们性质不同。 结构决定其性质。 化学性质相似(但一氧 化碳有毒性，反应条 件、现象不一样) 交流回答。 对比的方法学习记 忆。 有助于培养归纳、 总结、表达能力。

②一氧化碳性质与碳的化学性质对比。

③通过本节课的学习你还有哪些收获或启 示？ 五、布置作业

1、调查与研究：教材 119 页的

调查与研究。 课下完成。 2、课后习题

让学生走向社会， 了解社会，社会责 任感。

课题 3 板 书 设 计

二氧化碳与一氧化碳

2、二氧化碳对生活和环境的影响 (1)二氧化碳的用途 (2)对人体健康的影响 (3)对环境的影响 二、一氧化碳 1、物理性质：通常状况无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水 2、化学性质：①毒性 ②可燃性 2C + O2 ③还原性 CuO + CO △ 3、用途：作燃料、作还原剂 2CO Cu + CO2

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