民主管理是学校管理的生命活力(4)

本文从学校管理为切口,通过“增强民主意识,突出人本主题;健全管理制度,推进民主建设;坚持民主决策,突出民主管理;深化民主管理,建设校园文化”等多方面的闸述,详细地总结了学校民主管理策略、方法与成效。从而论证了民主管理是学校管理的生命活力。

利益的再分配和再调整，因此教职工的意见常常是不一致的。在决策中集中教职工的意见，就是要分清主流，要找到各教职工意见的平衡点，这样才能保证学校作出的决策得到大多数人的支持和拥护。去年我校实施职效工资的时候，分别召开了一线教师、职工、中层干部、党员、等多个座谈会，广泛听取广大教职工的意见，对教职工的意见作了分析汇总，提出了比较相对合理的职效工资分配方案，为校长在最终决策时，提供了重要依据。使职效工资分配方案，得到了绝大多数教职员工的认可。

为突出民主管理逐步制度化、规范化。我们学校制定了《温岭市第三中学校务公开制度》、《温岭市第三中学校务公开实施细则》等一系列制度。为了加强校务公开工作的监督和检查，制定了《温岭市第三中学校务公开目标责任制》，将行政职能部门对口管理的内容，纳入目标管理之中。工会定期组织教职工代表对校务公开情况进行评估。目前，大宗物品采购，招投标工作等重大问题均有教职工代表和教师参加。特别是我校体艺馆招投标，从项目的确定，招投标方式的选定，招投标文件的起草研究、决定，到企业信誉分评分，从招投标现场会的召开到后期的工程监理，都有基建小组的教师代表参加。

2、完善民主程序规范。随着对民主的认识逐步深入，人们已经认识到程序的重要性，没有民主的程序，民主就是一句空话。民主决策需要程序的保证。现代学校管理制度对学校决策的民主程序，已经有了许多明确的规定，这些民主程序包括：党政一把手磋商程序；会议讨论程序；征求和听取群众意见程序；会议表决程序和公示或公告程序。如果把这些程序再作划分，可分为会议程序和非会议程序，会议程序对民主决策具有更重要的意义。学校决策的民主程序会议大致有五种：学校领导班子成员会议；学校校务会议；学校党组织会议；教代会和教工大会。以上五种会议在民主决策中的作用是不同的，所执行的民主程序也是有区别的。因此，学校领导需要把握好各种会议的民主决策程序，使学校的民主决策得到相应的程序保证。

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