民主管理是学校管理的生命活力

本文从学校管理为切口,通过“增强民主意识,突出人本主题;健全管理制度,推进民主建设;坚持民主决策,突出民主管理;深化民主管理,建设校园文化”等多方面的闸述,详细地总结了学校民主管理策略、方法与成效。从而论证了民主管理是学校管理的生命活力。

民主管理是学校管理的生命活力

叶德夫 李仁伟

[内容提要] 本文从学校管理为切口，通过“增强民主意识，突出人本主题；健全管理制度，推进民主建设；坚持民主决策，突出民主管理；深化民主管理，建设校园文化”等多方面的闸述，详细地总结了学校民主管理策略、方法与成效。从而论证了民主管理是学校管理的生命活力。

[关 键 词] 学校管理 以人为本 民主管理 生命活力

[概念界定] 学校的民主管理应包括两方面内容，一是学校对教师的民主管理和教教师参与学校的民主管理，二是教师对学生的民主管理与学生参与学校教育的民主管理。本文中论述的“学校民主管理”只侧重于前者，即对教师的民主管理与教师参与学校的民主管理。

一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动，都或多或少需要指挥，以协调个人的活动。 ---马克思

传统的学校管理制度一般采用宝塔型的科层制，学校的行政领导及科处中层相对于教职工处于主导地位，教职员工则处于被动和受支配的地位。教师相对于学生处于主导地位，学生则处于被动和受支配的地位。极大地限制了人的主观能动性，制约了学校教育的发展。众所周知，人是学校管理中最基本的要素，学校管理说到底是对人的管理，学校办学的质量与效益，取决于员工师生的积极性、主动性和创造性。学校的管理，必须要进行转型。把传统的宝塔型管理模式，转变为成网络式扁平管理模式。这种网络式扁平型管理，实质就是民主管理。对调动广大教职工工作积极性，扩大教职工在学校管理上的支配权和发言权有积极促进作用。能使每位教师以主人翁姿态来参与学校管理，学校领导与教职工的关系会更加融洽，学校的兴衰与每位教职工的荣辱联系在一起。民主管理，珍视人的价值，开发人的潜能，施行人性化的管理和教育，创设充满活力和凝聚力的人文环境，积极推动学校的教育发展。那么如何实施学校的民主管理呢？

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