联系实际谈谈如何提高学习者的自我监控能力(7)

不是扮演角色，或完成例行公事一般，而是表里一致、真诚可信地以真正的自我投身于与求助者的关系中。我们真诚给来访的学生树立一 个非常好的榜样，可以让他同样真诚信任你，让学生觉得你在帮助他（她），使其相信老师可以帮助他解决一些问题。并告诉来访学生，老师能够为其提供哪些帮助和服务。让他（她）把自己的想法、看法表达出来。

因此，老师必须与学生真诚相待，强调来去自由，这是建立互信的基础，这种基础会使来访学生以后主动前来咨询。这样，和学生建立良好的帮助关系就比较容易。在咨询开始的阶段，相互信任，彼此坦诚相待尤为重要，它是进行有效咨询的保证。

浅谈心理健康与心理卫生

迈陈中学 叶祥仅

有这样一件事: 某治疗室,来了一个二十多岁的女孩，家人背着她走进治疗室，把她放在治疗室的椅子边，她直直的站着，无法自己坐下，母亲过去扶着她的手，她才慢慢坐下。据说她从中考临考前就如此，有六七年没有走过一步路，还不能自己大小便，严重退行，二十多岁了却如婴儿般。她的父母关掉生意花费了几十万人民币国内到处求医，中西医针灸都不起作用。在别人介绍之下找到了当时回国讲学的美国纽约家庭治疗中心的主任李维榕教授。这女孩在李教授的言语和互动中，奇迹般的在治疗室里如学步的幼儿一样，一步一步的终于开始自己挪动双腿。

这个女孩心理健康吗? 答案是:不。

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