4《去打开大自然绿色的课本》导学案

4 《去打开大自然绿色的课本》导学案（第一课时）

姓名

【学习目标】

1、认识生字，并理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。

【自主学习】

1、我会读：

敞开（ ） 芬芳（ ） 描绘（ ） 云锦（ ） 微风（ ） 相聚（ ） 苍劲（ ） 饱满（ ） 黄昏（ ） 无限（ ）

2、认真默读课文，想想课文主要写了什么？

。 3、默读全诗，看看一共有几个小节，可以分成几个部分？

。

【小组合作】

1、交流如下问题

（1）为社么把“大自然”说成“绿色的课本”？你喜欢这“绿色的课本”吗？为什么？ 。 （2）怎样才能饱览风光，享尽大自然的给予？

。 （3）这首诗在写法上有什么特点？

。 2、交流感悟

。

【我的疑惑】

我有以下问题不明白：

。

4 《去打开大自然绿色的课本》导学案（第二课时）

姓名

【学习目标】

1、通过品味语言文字，感受大自然的绚丽多姿。（重点） 2、培养热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。（难点）

【自主学习】

1、给多音字注音并组词。

劲 相 间 奔

【合作学习】

1、讨论并交流续写句子

大自然是一部百科全书。打开这本书，我们看到了五彩斑斓的画面;打开这本书，我们听到了 ；

打开这本书，我们嗅到了 。

【我的疑惑】

我有以下问题不明白：

。

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