南海中学山东省规范化学校自评表2定稿 - 图文

山东省省级规范化学校

学校自评表

（义务教育阶段学校）

学校名称 文登区南海实验学校 学校类型 中学 主管单位 威海市文登教育局 学校代码 3137000476

山 东 省 教 育 厅 制 二〇一四年六月

填 表 说 明

1．本表依据《山东省规范化学校建设与管理办法》和

《山东省省级规范化学校评估标准与实施细则（试行）》制定。

2．本表是评估专家组现场考察的基础材料，由通过初评或同意申报复评的学校填写，经市教育行政部门认真复核后报送省教育厅。本表所填内容务必真实，并在校内通过一定方式向教职工公示。

3．“学校代码”由市教育行政部门按全省学籍信息统一标准代码填写。

4．表格中所列“年度”均为“学年度”，信息与数据截止日期应为每年的2月底或8月底。

5．各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初基层单位报表、年度财务报表的统计口径。表格中涉及到的单位名称应填写全称，不要简写或缩写。

6．填表时，请注意按表格下方“注”的要求填写；有关栏目填写不下时，可根据需要增加篇幅，但需注意保持表格的统一性和完整性。

7．本表上报电子版，文件名称请以“市”+“县（市、区）”+“学校”命名。

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一、学校自评报告

自 评 成 绩 办学条件 素质教育实施 合格 合格 学校管理 办学特色 合格 合格 文登区南海实验中学始建于2010年，占地面积109839平方米，建筑面积19110平方米，学校布局合理，设施齐备，育人环境优美。建有教学楼、实验楼、宿舍楼、办公楼等，各种教学设施一应俱全。现有15个教学班，446人，教职工100人，研究生学历3人，本科以上学历89人，高级职称12人，学历达标率远远高于国家规定标准。其中市级教学能手5人，区级教学能手8人， 42人次在市、区级优质课比赛中获奖，26人次获得市区级优秀教师称号，可以说，一支师德高尚，素质优良，结构合理的教师队伍已经形成。 学校坚持走内涵发展之路，依托学校滨海优势，在特色化管理理念的基础上，遵循“校园环境人文化，教学设备现代化，学校管理人本化，教学手段多元化，教育科研大众化”的办学模式，大力倡导“信心教育”理念，着力打造着力培养“胸怀若海洋、学识通中外、良习若自然”的“信心型”师生队伍，提升学校的核心竞争力，打造品牌学校。 一、改善办学条件，着力构建主题突出的环境文化 1、改善原有办学条件 学校始建于2010年，办学条件相对优越，各种设施配套较为齐全，但随着教育形式的快速发展，学校原有的设施跟不上教育发展的要求。近两年，学校在各级政府的支持下，在学校原有设施的基础上，先后投资200多万元，新增了录播教室、数字化地理教室、生化探究室、物理探究室、生物园，新增图书25000册，完成了教室和实验室所有的电子白板的更换等，使学校硬件设施的配备达到最优化。 2、打造优雅校园文化 我校是新建校舍，建筑布局合理，学校环境建设的中心，突出鲜明“海洋文化”内涵。3

办公楼主体以镶以“九台起垒土，南海蕴浩然”的校训；办公楼、教学楼的中庭和走廊都以大海的蓝色为主色调；学校主体大楼、主甬路、雕塑小品等分别命名，寓意深刻，彰显教风和学风。我们力求通过优雅、充满人文气息的校园环境，创设和谐的育人氛围，让工作和学习的师生都能得到美的熏陶，树立对工作和学习的坚定信心。 二、完善管理机制，着力构建以人为本的管理文化 1、加强干部队伍建设，以科学的管理征服人。 一支有素质、有信心、有实干精神的干部队伍是学校内涵发展的必要保证，学校坚持把校级领导班子建设作为干部队伍建设的突破口，要求班子成员有追求一流的精神，满怀信心地面对机遇，迎接挑战。第一，加强领导干部的学习力。开展干部建设“四个一工程”：每人要每学期要读一本自己分管工作方面的理论书籍、每月学习一所名校的先进理念、每月形成一份专业学习材料，每月一次干部理论交流会，让领导干部学习一流的文化，拥有一流的理念，积累一流的经验。在每月一次的理论交流会上，我校每位干部都能积极交流自己近期学习的新理念，新经验，也能在交流与碰撞中互相吸收精髓。 第二，提高领导干部的执行力。学校对领导班子采用 “统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”的管理模式。推行“领导干部一线工作法”，实行“无缝隙轮岗制”，深入教学第一线，深入到师生中，抓目标管理，重过程落实，整体形成人人盯着目标干，一级抓一级，一级促一级，层层抓落实的工作作风。 第三，提高干部驾驭调控的能力。每周一在校长室召开周工作例会，每位负责人汇报上周的工作情况及本周工作打算，明确学校各科室每周的工作重点，搞好各部门在学校工作中的协作，做到工作有计划、有部署、有检查、有总结。每个领导干部心往一处想，劲往一处使，事往一处做，同心同德，形成合力，在多谋善思中实干，把原则性与灵活性统一起来，把思路与实际联系起来，从大处着眼，从小处着手，积小胜为大胜， 极大的提高了工作效率。 4

2、促进教师素质提升，以专业的素养引领人。 教师队伍建设是立校之本，拥有一支业务精良、思想过硬的教师队伍，是学校发展的根本前提。为此，学校把建设一支业务精湛的教师队伍作为学校发展的基础，以骨干教师为引领，以校本教研为载体，以提高教育教学能力为重点，多元培训，突出打造一支素质过硬的信心型教师队伍。 一是制度引领教师队伍的专业化成长。学校根据教师队伍现状，结合教师专业化发展愿望，制定了《学校教师专业化发展规划》、《骨干教师培养计划》、《青蓝工程方案》等制度，使教师在专业发展中自我诊断，个性指导，明确目标，提供支持。 二是活动促进教师队伍的专业化成长。为提高自主学习课堂的有效性，学校大力推进“校本工程”，过好“三关”：建立“学科组长—主管领导—教导处”三级检查机制，过好备课关；要求教师在课堂教学中要落实“三主”（教为主导、学为主体、练为主线），倡导“三自”（自主学习、自主探究、自主交流）实现“三会”（会学、学会、会用），过好上课关；要求课后要在导学案后面写出本节课的课后反思，并将评选出优秀的教学反思通过LED显示并发送到学校网站上，供大家学习提高，过好课后反思关。定期启动“青蓝工程”“名师一带一”工程，要求骨干教师对青年教师从导学案的编写、课堂互助小组的运用、课后批改、反思等实行一条龙负责制；定期举办“魅力课堂展示”活动，以优质课的展示提高课堂实效；全面实施“七名工程”，选派骨干教师外出学习，开展 “读书交流会”“班主任论坛”“优秀教学案例交流” “教学素养大赛”等多种名师综合素养展示活动，促进教师快速成长。 3、培养学生优秀品质，以良好的习惯塑造人。学校从学生终身发展的高度出发，确立了“以养成良好习惯为载体，树立学生坚定信心”的德育理念，着力培养“良习若自然，胸怀如海洋”的阳光学子。第一，制度引领。编写了《南海实验中学优良习惯歌》，5

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