高中历史课程标准、情感态度价值观(整理版)(2)

第十七课 解放战争

标：概述解放战争的主要史实；认识新民主主义革命胜利的伟大意义。

情：通过对抗日战争、解放战争等史实的讲述使学生认识到中华民族是不可屈服的，中国共产党是领导人民抗战的坚强核心，以此对学生进行革命传统教育，并激发学生爱祖国、爱人民、爱中国共产党的思想感情。

第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立

第十八课 马克思主义的诞生

标：简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。

情：感受马克思、恩格斯创立科学社会主义理论的革命活动，培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索和献身的精神。体验巴黎公社战士英勇不屈、视死如归的斗争精神，加深学生对马克思主义的生命力和创造力的理解，对学生进行情操、意志品质的教育，激发学生树立自强不息的民族精神，并转化为努力学习的动力。

第十九课 俄国十月革命的胜利

标：概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。概述社会主义制度在中国建立的史实，认识其历史意义。

情：通过对沙皇专制统治下俄国社会状况的学习，深刻体会专制制度的落后与腐败；通过对比临时政府与苏维埃政权的不同措施，领会无产阶级政权是为广大劳动人民谋利益的政权，培养学生的无产阶级思想感情；通过对十月革命的学习，了解马列主义对世界革命的指导作用，形成马列主义世界观。

第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一 第二十课 新中国的民主政治建设

标：概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。

情：通过对三大基本政治制度的学习，使学生认识到现代中国的政治建设是中国历史和现实要求的必然结果；培养学生追求民主的科学精神和为国家民主制度建设而努力的历史责任感；逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。

第二十一课 民主政治建设的曲折发展

标：了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。

情：引导学生树立自觉维护民主法制，遵守法律，运用法律维护自身权益的意识，促进学生公民意识的养成与提高。

第二十二课 祖国统一大业

标：简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 情：培养学生的爱国主义情感，激发其维护祖国统一、振兴中华的使命感。

第七单元 现代中国的对外关系

第二十三课 新中国初期的外交

标：了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 情：正确认识建国以来，我国国际地位不断提高，在国际事务中的作用和影响不断加强，为世

界和平、正义与进步事业作出了重大贡献，激发学生的爱国热情。体会周恩来等老一辈革命家的外交风范，感受他们在外交活动中展现出来的人格魅力。

第二十四课 开创外交新局面

标：简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

情：感受中国国际地位不断提高，增强民族自豪感；感受大国博弈的智慧和风采，认识外交的国家利益至上的原则，获得人生启迪；通过感受国家关系的曲折发展特点，形成大局观念和历史使命感，培养学生看问题要一分为二并学会看主流的科学方法

第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势

第二十五课 两极世界的形成

标：了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。

情：通过对二战后初期国际关系的了解和分析，认识美苏“冷战”造成了二战后初期世界的动荡不安。理解当今世界和平与发展的主题及多极化发展的必然趋势，提高学生对维护世界和平的意识和责任感。

第二十六课 世界多极化趋势的出现

标：简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。

情：通过本课教学，使学生认识到世界政治经济发展不平衡。从日本和西欧的发展中，中国要实现民族的伟大复兴，就必须加大改革开放的力度，大力发展经济，提高综合国力。

第二十七课 世纪之交的世界格局

标：了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。

情：使学生认识维护世界和平任重道远，树立为世界和平与发展而努力的信念 。

必修2

第一单元 古代中国经济的基本结构与特点

第一课 发达的古代农业

标：知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 情：（1）从中国农业发展的历程中，使学生认识到生产力的发展是推动社会发展的根本原因，树立正确的发展观。（2）通过本节课教学，让学生认识到：我国古代人民利用勤劳双手和无穷智慧为中国古代文明创造了巨大财富，是历史的创造者，但是在阶级社会里，广大人民的生活却相当困难。

第二课 古代手工业的进步

标：列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。

情：通过本课的学习，是学生充分地感受到我国古代人民的聪明与才智，认识到古代许多手工业品具有极高的艺术价值，以及对世界的影响，增强民族自豪感。

第三课 古代商业的发展

标：概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。

情：认识到商业的发展是社会生产力不断提高的结果，正确认识商人在中国经济进步中的作用，同时初步树立“诚实经营，信誉为本”的经商观。

第四课 古代的经济政策

标：了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。 情：我国古代重农抑商的经济政策阻碍了中国社会新的生产方式的萌芽，从而使学生明白我国今天的改革开放，解放和发展生产力的重要性和现实意义。

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