2012年广东省自主招生《人文社会科学测评》考试复习指导(2)

干什么的。”再次收上表格，学生有填“家庭出身：开会”，有填：“家庭出身：打麻将”，有

填“家庭出身：炒股票”等等，五花八门。

请联系这件事，说说你对“现代教育问题需要综合各种不同的知识才有可能得到解决”、

小学任课教师不能只“具有某一领域的专门知识而又可以对其他领域一无所知”这类观点的

体会。

绪 言

参考答案

一、语词解释

1.自然科学，人文社会科学。

2.以科学自身为对象进行系统研究的学科。

二、选择题

3．C 2．D 3．C

三、简答题

1．开拓科学文化视野，逐步建立合理的知识结构，汲取人文社会科学的新成果、新方

法，处理好初等教育和文科教育的关系。

2．教材分为三个部分，分别阐释人文社会科学基础知识，20世纪人文社会科学的重要

进展及发展趋势，人文社会科学发展与初等教育的关系。

四、论述题

答案要点：初等教育的对象是初涉人世的儿童，天真而幼稚。要科学而又艺术地把他们

引上健康发展的道路，必须运用有关人和社会的科学理论和方法进行综合探讨。报载的这则

消息，既涉及时代政治背景、社会风气、文化环境等问题，又与教师对儿童心理、教育艺术

的把握相关。要深入分析、切实解决好此类问题，仅仅依靠某一学科的知识是远远不够的。

第一章 人文社会科学概说

一、语词解释

1．人文科学

2．社会科学

3．人文社会科学

4．人文社会科学的常规发展

5．人文社会科学的革命性发展

二、选择题

1．要科学地解释人的本质．就必须( )

A．用人的道德观念去解释 B．用人的感性欲望去解释

C．用人的社会存在去解释 D．用人的理性认识活动去解释

2．社会形态的划分主要依据( )

A．社会物质发展水平 B.社会生产方式

C．社会关系状况

D．综合考虑社会物质发展水平，社会生产方式与社会关系状况，以及人的发展水平

3．科学是内在的整体，它被分解为单独的部分主要是由于( )

A．人类认识能力的局限 B.事物的本质

C．社会的需要 D.科学自身的需要

4．事实上，各种人文社会学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域

和层次不同。研究“时间中的人”的学科是( )

A．新闻传播学 B.人类学 C．历史学 D．社会学

5．研究人的培养和发展的规律的学科是( )

A．管理学 B.语言学 C．情报与文献学 D.教育学

6．研究人类社会的生产、交换、分配、消费等活动的学科是（ ）

A．管理学 B.经济学 C．法学 D.政治学

7．研究人与文化地理环境影响之间的关系的学科是( )

A．军事学 B.文艺学C．人文地理学 D．历史学

8．研究对象涉及整个客观世界的、在大科学体系中地位特殊的学科是( )

A．哲学 B.心理学 C．情报与文献学 D．管理学

9．我国把“马克思主义”列为人文社会科学体系中的(

A．综合性的主干学科 B．边缘学科 C．交叉学科 D．专业学科

10．从学科结构的层次着眼，人文社会科学的主干学科均属（ ）

A．二级学科，可以称为专业学科

B．一级学科，可以称为门类学科

C．三级学科，可以称为分支学科

D．一级学科，可以称为综合学科

11．文艺心理学、历史语言学等学科属于人文社会科学学科体系中的( )

A．一级学科 B.二级学科C．三级学科 D．交叉学科

12．人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是（ ）

A．15世纪 B．16世纪C．17——18世纪 D．19世纪

13．“建筑在阶级斗争上的社会是不可能有‘公正的’社会科学的。”作出这一论断的

是( )

A．马克思 B．恩格斯C．列宁 D．毛泽东

14．下列学科中没有明显阶级倾向的是( )

A．政治学、历史学 B．法学、新闻传播学

C．伦理学、人类学 D．语言学、考古学

15．下列各项中不属于人文社会科学的发展规律的是(

A．人类社会实践租人文社会科学理论存在互动关系

B．社会需要和人文社会科学自身发展辩证统一

C．常规性发展与革命性发展相互交替

D．历史的治乱与人文社会科学的兴衰完全同步

三、简答题

1．人文社会科学与自然科学有何共同点?

2．人文社会科学与自然科学有何区分点?

3．人文社会科学的学科结构体系可以划分成哪三级?

4．为什么单一的分类视角不可能对现代人文社会科学的结构体系作出完善的概括?

5．为什么在谈论“人文社会科学具有某种阶级倾向性”时，一定要区分种种不同的

情况，强调具体问题具体分析?

四、论述题

1．将人文科学与社会科学合称为“人文社会科学”，并将它看作是同自然科学相联结、

相对应的一大科学部类的观点，为什么正逐步为学术界所认同?

2．当今世界出现一些邪教，其共同特点是搞秘密结社、教主崇拜、精神控制，宣扬

“世界末日”，从事反科学、反文明、反社会、反人类的邪恶活动。试联系在我国出现的类

似现象，说说发展人文社会科学的重大意义。

3．举出一个教育、教学研究中的实例，说明教育学的研究对象和研究目的。

参考答案

一、语词解释

1．是关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以

及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探究的学问。

2．是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，揭示人类

社会发展规律的科学。

3．以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是

互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科

学部类。

4．通常指人文社会科学发展过程中一种量的变化，在维持原有理论大框架的状态中，

理论取得某些新的进展。

5．通常指人文社会科学发展过程中一种质的变化，新的理论对旧理论的基本原理、方

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