数据肖像：“大数据”对高校学生思想的精准描绘(4)

三、“数据肖像”对高校学生思想精准描绘：政策与保障

“数据肖像”对高校学生思想的精准描绘，是大数据时代提高思想政治教育实效性的科学抓手，是一项系统工程，从“概念”到“现实”难以一蹴而就，需要教育管理部门、高校管理者、思政教育队伍和学生的积极参与、协同配合。

（一）教育管理部门：保障与规范

国家“十三五”规划纲要提出，要实施国家大数据战略，加快政府数据开放共享。政策力挺、互联网企业积极布局，大数据生活令人憧憬，大数据日益成为推动各个领域变革的强劲力量[6]。大数据的应用在行业内处于起步阶段，伴生一系列关系到高校切身利益的重要问题。数据肖像在高校领域的率先应用得益于高校信息化建设的成果，既有“领头羊”的功能，又是襁褓中的婴儿，亟需相关教育管理部门的规范与保障。国务院于2017年7月印发《新一代人工智能发展规划》，提出“构建泛在安全高效的智能化基础设施体系，加强网络、大数据、高效能计算等基础设施的建设升级”，并要求从法律法规、伦理规范、重点政策、知识产权与标准、安全监管与评估、劳动力培训、科学普及等方面提出相关保障措施[7]。这为高校信息化建设、大数据应用提供了政策性的保障。教育管理部门应该加快制定涉及个人隐私、商业秘密和政府保密数据采集使用和保护的相关规定，确保合法合规地获取数据、分析数据和应用数据，使大数据应用发挥积极作用。

（二）高校管理层面：支持与引导

高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。“思想这个阵地，你不去占领别人就会去占领”。而当前，大数据在高校思想教育引导领域的应用还十分薄弱。高校教育管理者首先要接纳、支持研究大数据时代下思想政治教育的新特点与规律，鼓励教育者运用多学科交叉研究形成相关理论，鼓励思想政治教育工作者主动应对因大数据技术而产生的观念和方法的变革，从而为社会主义办学方向保驾护航。其次，高校管理者应该趁势而为，加强校园信息化建设，积极引导大数据技术在高校层面的应用。信息化建设是“数据肖像”对高校学生思想进行精准描绘的物质基础与前提，没有网络化覆盖的校园信息环境，为学生进行数据画像就无从谈起。只有高校管理者层面达成共识，积极力行，才能实现校园信息资源的整合与集成，构建高校内以及高校之间基于统一标准、各类数据充分共享和流通的统一的数据平台。通过对数字的整合与对数据的分析和应用，实现“由数据向信息，由信息向知识，由知识向智慧”的转变，为高校教书育人提供坚实的技术支撑与物质保障[8]。

（三）思想政治教育队伍：改变与适应

大数据时代背景下,思想政治教育队伍必须主动适应大数据时代，从教育理念、教育模式、教学方法、信息素养、专业素养、文化素养和团队合作等方面积极地调整与改变。首先，思想政治教育队伍要突破理念上的束缚，不能再认为大数据与思想政治教育“不搭界”。近年来，中共中央国务院、教育主管部门下发的一系列关于高校宣传思想工作的文件中都提出要“坚持改革创新”、“推进理念思路、内容形式、方法手段创新”，从而更好地增强新时期下思想政治教育工作的时代感和实效性。要充分利用新一代科学技术革命实现思想政治教育方法上的突破。思想政治教育工作者只有拆掉原本“思维里的墙”，才能正确面对大数据带来的机遇。其次，传统的社会科学研究范式大多以理论思维和实验思维为主，而计算仅仅作为理论猜想的辅助论证手段。在大数据时代，每个个体都是一个行动着的“数据综合体”，计算思维的重要性日益凸显。由大数据技术支撑的海量数据运算，在高校学生“数据肖像”的精准描绘过程中占主导、决定性作用。由此，思想政治教育不再只有传统的“千篇一律”的模式，教育者应充分运用为教育对象精准“画像”这一重大的技术突破，创新教育模式、载体与方法，适时改变。再次，大数据变革要求不断加强学习和培训，改进工作方法，建立一支“1+X”的专业团队。在这支“1+X”的团队里，“X”指的是不同的思想政治教育队伍，他们充当研究者、“翻译官”，提供相应的研究思路与素材；“1”是指大数据专业人才，他们提供相关数据挖掘技术和算法，二者通力配合实现目标。思想政治教育队伍中有许多具有统计、计算机学科背景的相关专业人才，要给予他们培训、学习的机会，充实大数据专业队伍。

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