澳大利亚大学图书馆学术研究支持工作的实践与启示(3)

　　(2)扩展学术馆员的职责和自主性。目前，我国现有的学科馆员和联络馆员仍然负责很多传统的图书馆业务，每天不得不应付过多程序性工作以满足本科生等日常需求，专门的研究支持工作只是其工作内容的一部分。这样，学术研究支持工作时间和参与程度都会受到影响。另外，受传统图书馆服务思想影响，大部分学术馆员和联络馆员在为学术研究团体进行服务时，都将自己视为学术研究团体临时或编外成员，不能真正参与到学术研究团体工作中，其科研参与主动性较低。根据澳大利亚大学图书馆学术馆员和联络馆员的经验，一定程度调整学术馆员和联络馆员职责，并加强其主动性，加深学术馆员和联络馆员学术研究支持工作程度。这种调整包括两方面：①加深学术馆员和联络馆员参与本校学术研究的程度，图书馆应从一项学术研究的开始就参与其中，并拥有较大的自主性，根据学术研究团队研究信息需求和发展趋势自行制定相应的信息策略，以推进学术研究；②图书馆应使学术馆员和联络馆员从与学术研究服务无关的图书馆程序性工作中解脱出来，保证其有足够的精力和时间支持学术研究服务工作。

　　(3)注重学术研究影响的评估工作。与澳大利亚大学一样，我国大学对自身的学术研究成果的影响力也很重视。但国内大学图书馆对本校的学术研究成果的评估并不充分，现有对学术研究成果影响的评估仅限于查找文献的下载率、引文率等单个数据，缺乏从文献计量学角度对学术研究成果进行整体评估。澳大利亚大学图书馆的实践证明，对大学内学术研究的影响力进行评估对促进大学内的学术研究工作具有重要意义。目前，我国很多研究型大学图书馆对于学术研究成果的影响进行系统评估都具备充足的专业人员和工具，应当利用这些优势对校内的学术研究影响进行评估。这种评估包括两方面：①对研究课题进行评估，主要评估课题的学科热度和影响力，根据评估结果从整个研究方向和战略上为学术研究团体提供建议；②对研究成果进行评估，主要评估研究成果的影响力和关注度，为学术研究团体或个人对研究成果的评估提供参考意见。

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