幼儿园拍球比赛方案(2)

个人赛：

小一班：李艺洲、潘思颖、刘昳男、徐谷瑜

小二班：蔡王涵、宋卓然、张泽阳、李雨萌

中一班：徐子童、何 丹、戴丹晨、林祖钰

中二班：蒋舒涵、王 予、沈 杰、严 涵

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大一班：陈彦雯、严可馨、朱伟民、朱宇飞

大二班：陆智强、帅伟华、鲍炜琪、程 湘

小组赛

小一班：张 鏐、吴宇涵、孔雅菲、郭航玥

小二班：汤紫菱、周伊茜、朱子皓、朱文豪

中一班：马欣雨、陈启颖、茹陈宇、耿振源

中二班：何露垚、漻婷婼、肖 杰、黄鹏博

大一班：孙怡斓、丁思敏、卢浩然、苏晓琳

大二班：倪淼怡、顾 盼、万宏辉、钮煜程

接力赛

大一班：徐鹏龙、朱孝天、陆宁儿、郑李培、施婧怡、林佳莹、 刘书华、严可馨、何贤涛、刘韫泽

大二班：韦宇霖、肖婷婷、朱国庆、陈文乐、王 勋、徐晨晖、曹伊洛、

李梦涵、雷震洋、徐秋烨

2011年5月第4篇：幼儿拍球比赛方案

《纲要》明确指出，\幼儿园应该把促进幼儿的身体健康和保护幼儿的生命放在工作的首位\。\应培养幼儿对体育活动的兴趣。\对于幼儿来说丰富多彩的体育活动，能够提高身体的素质，加强其活动能力提高对外界的适应能力以及自我保护的能力。幼儿园拍球比赛方案文章幼儿园拍球比赛方案出自wk-78500000530752.html，此链接！。

我们年级组老师一起为幼儿策划举行幼儿素质系列比赛—幼儿拍球活动。旨在通过这样的比赛活动，促进幼儿运动技能的提高和体能的培养，调动了孩子学习拍球的积极性和主动性，帮助孩子掌握拍球的技能，也培养了幼儿对体育活动的兴趣，全面提高了幼儿综合素质，竞技的氛围同样会磨练孩子们的意志，提高孩子们的集体荣誉感。

活动准备：

1、拍球先在班级举行，各班选出10名幼儿参加年级组的比赛。

2、比赛时每组4人，计数裁判员2人为一组，以一次性拍球最多者为胜。

3、必须按规定的地点拍球。

4、比赛时，幼儿可以单手拍球或用双手交替拍球，但不能用双手同时拍球。

活动过程：

1、运动员入场

本次中大班拍球比赛\活动以\师幼共同布置环境\幼儿赛前拍球练习\、\分组比赛\等活动的形式来进行。

2、师幼共同布置环境

（１）目的：通过参与教室环境的布置，培养幼儿的动手操作能力与艺术欣赏力及其与同伴的合作能力．

（２）要求：准备多种可以制作的材料给幼儿展示的平台，幼儿自由发挥想象进行制作，老师可以给予适当的帮助．

3、幼儿赛前拍球练习

（１）目的：幼儿通过赛前拍球练习，培养幼儿对拍球的兴趣以及对拍球方法的巩固。

（２）要求：每位幼儿选择一个皮球；体现人人参与；巩固拍球的方法增强幼儿的自信心。

4、分组拍球比赛

（１）目的：给进入决赛的每个孩子一个充分展示的机会，让他们把自己最优秀的一面大胆的在集体面前展现．

（２）要求：能战胜自我不害怕，大胆发挥表现．

5、颁奖

（１）目的：通过颁奖活动，增强幼儿的荣誉感，从而激发幼儿对体育活动的兴趣。

（２）要求：要求幼儿能迅速合作，并有序地进行。

活动评析：

从活动的开展来看，每名幼儿都得到了很好的锻炼，从一开始的不会拍球，到现在已经能连续拍几个几十个甚至上百个的球了，有些能力强的幼儿还学会了花样拍球，每一次的活动对孩子来说，都是一个不小的收获！本次的迎新年拍球活动不仅能起到锻炼身体的作用，而且还是早期教育的一项内容。孩子从拍球的活动中知道了一些事情：

1、一面拍球，一面计数，能帮助幼儿复习数和明确数的含义。幼儿园拍球比赛方案活动方案。

2、拍球能促使手、眼动作的协调，以及动作的敏捷性和节奏感。

3、拍球反弹时的不同方位和时间能增进幼儿辨别方位的能力，形成时间的概念。

4、幼儿用左右两手轮流拍球，可以促使左右大脑的平衡发展，为今后的全面发展提供良好的基础。第5篇：中班幼儿拍球比赛方案

为了培养幼儿身体的协调性、灵活性，增强幼儿的体质，同时丰富幼儿在园生活，我园根据中班幼儿的年龄特点，特举行了拍球比赛。

二、活动时间：2010年12月13日

三、活动地点：多功能教室

四、参赛人员：中班全体幼儿，计时：陈老师 计数：各班老师

五、活动要求：在规定时间内拍球，拍的多的为胜。

六、活动流程：

比赛分15组，每组6人，每组在1分钟内拍球，按拍球个数依次排出一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。

七、所设奖项

一等奖2人，奖品手套

二等奖4人，奖品口罩

三等奖8人，奖品小方巾

获奖幼儿均有奖状，以示鼓励。

请各位家长在家可以让宝宝多多练习，希望每位小选手都有精彩表现！

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