南大港二完小教育发展和改革规划

南大港产业园区第二完全小学教育发展和改

革规划 （2011---2015）

为深入贯彻落实科学发展观，加快南大港二完小教育改革和发展步伐，推进学校教育现代化建设进程，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》和区党委、管委会的决策部署，结合我校实际，制定本《规划》

百年大计，教育为本。教育是民族振兴社会发展进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。我校自1980年建校已经过30年的发展历程，为国家培养了大批的合格人才。但是我们的小学教育还不能完全适应社会发展的要求，教育观念相对落后，教育教学方法比较陈旧，还不是从小学生的年龄特点心理特征出发，从人的发展的角度去进行教育。另一方面从办学条件上看校舍陈旧，设施落后，远远没有达到现代教育的要求。按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，坚持以人为本，以改革创新为动力，以全面提高教育质量为核心，全面实施素质教育，推进特色学校进程，为实现区党委、管委会的决策部署和“全区教育工作会议”提出的宏伟目标，做出我们的贡献。

第一章 指导思想和工作方针

（一）指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。坚持育人为本，全面实施素质教育。以“尊重、责任、爱”为核心思想，办适合学生的学校。以“为学生终生幸福奠基，为教师的幸福人生服务”为办学理念，创建书香校园，实施特色教育，打造名牌小学。

（二）工作方针。育人文本，改革创新，提高质量，特色教育。 育人为本。育人为本是教育工作的根本要求，要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地，生动活泼地发展。尊重学生，为每个学生提供适合的教育。

改革创新。改革创新是教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。要改革教学内容、方法、手段，建立适合学生的课堂教学模式，

要改革教师、学生评价体系，要建设现代学校制度。鼓励教师大胆探索，勇于创新。

提高质量。提高质量是教育改革和发展的核心任务。坚持科学的质量观，摒弃以考试成绩作为唯一衡量教育质量标准的质量观，把促进学生全面发展，健康成长作为衡量教育质量的标准，确立“为学生终生幸福奠基”的办学理念，把学校办出特色，办出水平，出名师，育英才。以管理作为提高质量的重要手段，通过激励措施和制度导向，把学校的工作重点集中到课堂教学、教科研等教学环节。形成规范、有序、高效的教育管理体系。提高教师队伍建设，提高教师整体素质。

特色教育：特色教育是是学校办学目标、办学水平的重要标志，也是一所学校办学经验成熟的表现。我们将“阅读”作为我们的学校特色，因为“能够在阅读的同时进行思考和在思考的同时进行阅读的学生，就不会在学业上落后”。要加快“语文主题阅读”实验的步伐，加快教师读书制度的建设，加快电子图书馆、班级图书角、学校文化的建设，使学校成为“书香校园”。

第二章 目标和主题

（三）目标 全面实施素质教育，学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高。教育质量显著提高，教育教学水平明显提升。基础教育课程改革不断深化，为人的终身发展打下了良好基础。教育创新持续推进，教学改革充满活力。建设现代学校制度，形成富有特色，富有效率，更加开放的教育管理体制；加强教育合作交流，形成优势互补、资源共享的交流合作制度。加强学生综合实践活动和社区活动，使学生形成服务社会的意识和一定能力。

到2015年，基本实现学校教育现代化，实现“书香校园”，成为沧州市特色名牌小学。

（四）主题 坚持以人为本、全面实施素质教育是学校教育改革发展的战略主题。全面贯彻党的教育方针，促进学生德智体美全面发展；培养学生社会责任感、创新精神、创新能力和善于解决问题的能力；克服片面追求课业分数的倾向；切实减轻中小学生课业负担，让学生健康快乐发展。

坚持德育为先。切实加强和改进学校德育工作，创新方式和方法，把德育教育融入学生的学习、生活中，把立德树人融入各级各类教育，

融入学校、家庭和社会教育的各个方面。将未成年人思想道德建设摆在首要地位，大力开展理想信念教育，用社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培养学生社会责任感和创新精神；培养学生关心他人、服务社会、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；组织开展学生志愿者活动，加强公民意识教育和健全人格教育，培养社会主义合格公民。构建、创新德育实施的有效途径和方法，建立教学、实践和环境三位一体的德育实施框架，强化青少年教育的道德实践环节。加强辅导员、班主任队伍建设。

坚持能力为重。切实转变教育思想，改革教学方式，创新教学模式，大力培养学生的学习能力、创新能力和实践能力。重视学生实践教育，在让学生学会学习，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事。

坚持全面发展。切实将文化知识学习与思想品德修养相统一、全面发展与个性发展相统一。牢固树立健康第一思想，广泛开展适合小学生特点的校内外体育活动，提高学生身体素质。加强文化艺术教育和科学实践活动，提高人文素养和科学素养。加强感恩教育、生命教育和心理健康教育，重视安全教育、国防教育。

第三章 发展任务

（五）加快校园基础设施建设。到2012年，在管理区规划下建成沧州市高标准小学，达到基础设施完善，功能齐全。具体要求是：教学楼一栋，综合楼一栋，教室全部为多媒体现代化教室，功能室齐全，硬件建设基本实现现代化。路面硬化按高标准建设。

到2015年，建成塑胶运动场一个，学校绿化初步达到总绿化覆盖率达30%。教师每人一台计算机，全部实现教学办公自动化。

（六）加快学校图书建设。图书室建设 实现学校图书室藏书5万余册，各班建立班级图书室，藏书不少于200册。

电子图书馆 到2012年，初步建成一个电子图书馆，供教师、学生阅读，学习。

（七）加快教育教学信息化建设。到2012年，完成学校局域网建设，建设学校网站、网络信息平台，形成成学校教育教学、家校联合教育、对外教育教学交流平台，实现办公自动化。

（八）加快校园文化建设。到2012年初步完成校园内外，教学楼，

综合楼、体育场等的校园文化建设。突出办学理念，突出书香校园的特色，体现为学生的一切服务，适合小学生发展的校园文化。

（九）建设现代学校制度。以人为本，把“关爱、和谐、精致”作为学校管理的核心思想。通过制度管理将教师的行为规范化，通过人文关怀，民主管理，制度治校，激发教师的内驱力和创造精神，为教育质量的提高奠定基础。最终从制度管理转化为以学校文化引领教师的工作。

大力推进依法办学。学校要建立完善符合法律规定、体现自身特色的学校章程和制度，依法办学，从严治校，认真履行教育教学和管理职责。尊重教师权利，加强教师管理。保障学生的受教育权，对学生实施的奖励与处分要符合公平、公正原则。

第四章 教育改革

（十）教育观念更新。深化教育教学改革，关键是更新教育观念，要树立全面发展观念，树立人人成才观念，树立“以生为本”的观念，面向全体学生，充分利用学校和社会资源，遵循教育教学规律，促进学生全面发展和个性发展。树立终身学习观念，为教师持续发展奠定基础。 （十一）把握教育改革方向。深化教育教学改革，要以《课程标准》为指导，创新教育教学方法。要致力于培养学生“知识与能力，过程与方法，情感态度价值观”。 坚持学思结合，知行统一，因材施教的原则，推进课堂教学改革，倡导“自主、合作、探究”学习方式，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。积极开发校本课程课程，加强教材建设。充分发挥现代信息技术作用，促进优质教学资源共享。鼓励学生积极参加社会实践程课和活动课程，积极参与志愿服务和公益事业。加强教科研改革，以课题为教育教学研究的突破口，全力推进学校教科研工作。

（十二）改革教育教学质量评价价制度。建立科学、多样的评价标准，改进教育教学评价，探索促进学生法杖的评价方式。完善学生综合评体系，把学生全面发展纳入考核指标，建立有教育行政部门、学校、家长、社区共同参与的多种形式的评价活动。

第五章

保障措施

（十三）加强师德建设。 师德建设是提高教师素质的核心，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要为人师表，关爱学生，爱岗敬业，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。使教师有坚定的理想信念，有较高的幸福指数。将师德表现作为教师绩效考核、聘任（聘用）和评优奖励的首要内容。

（十四）提高教师的业务素质

完善培养培训体系，做好培养培训规划，把提升教师专业化水平作为教师培养培训的重点。从教学实际和课改、教科研的要求出发，通过研修培训、学术交流、专家引领、自主学习等方式，有针对性的开展教师培训。实施 “名师工程”，着力培养教育教学骨干，造就一批教学名师和学科领军人才。鼓励青年教师不断进修，努力提高教师学历层次和专业素质。逐步实现实现教师专任化。建立严格的学习制度和学习交流平台，开展读书活动。利用“继续教育”开展业务学习活动，树立终身学习的思想。鼓励教师写读书笔记、案例分析、论文等，提高教师的工作热情。）每学期组织一次教科研论文的交流与评比，每学年把教师优秀论文汇编成册。加大对教师的信息技术、网络技术和综合类课程的培训力度，使全体教师掌握现代化信息技术和网络基础知识，掌握演示文稿、电子表格、网页制作、多媒体课件制作等。

（十五）努力提高教育科研水平。以校本教研为基础，完善教科研工作。加强校本研修，鼓励教师承担校级、市级课题，实现省级课题结题，申报国家级课题。通过主题教研，提高我校教师的教研水平。完善教科研奖励机制。把教师的教科研能力、取得的教科研成果列入专业考核内容，以激发教师科研热情，提高教师科研能力，提升学校科研层次。

（十六）加快校本课程的开发和实施。作为国家课程、地方课程的补充，校本课程体现了一个学校的办学宗旨。我们要积极开发适合我校的校本课程。将中华传统文化列为校本课程（必修），将书法、艺术欣赏、传统体育游戏、健身操等列入校本课程（选修）。充分培养学生的兴趣爱好。

（十七）加强德育工作，加强养成教育。坚持育人为先，德育为先。以基本道德规范为基础，生动活泼地开展具有社会时代特点的、有针对性的德育工作。狠抓小学生养成教育。全面贯彻落实《中小学生日常行

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