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全国

全国 学习目标：

1、领会作者赞美春天，积极进取的思想感情。 2、学习作者细致观察，抓住特征多角度地描写景物的方法 。

3、学习选用鲜明、准确的语言和比喻、拟人等修辞方法有感情地描绘景物。 重点难点：

1、学习抓住特征、用准确的语言描写景物的方法。 2、分析文章的结构层次，领会多角度多侧面地描写景物。 3、通过各种感觉，有感情地描写景物。 4、文章中修辞方法的表达作用

一、准备阶段：让学生背诵有关春天的古诗、唱春的歌曲 二、情境导入：

1、一曲《春天在哪里》即将拉开今天学习的序幕。同学们都经历了十几个春天了吧！能不 能简单地说说你对春天的感受？

2、感受真深刻！现代著名作家朱自清先生对春有着怎样的感受呢？下面，让我们一同走进

朱自清的散文《春》，去享受繁花似锦、如诗如画的春天！

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3、关于朱自清，谁能知道多少？

4、学习这篇课文，我们要完成以下学习目标 美读课文 品味语句 体会情感 三、自学指导 1、同学们，能不能完成这些目标？

2、按照以下学习指导，开始自学吧！ ①自地朗读课文 ，说说这是一个 的春天。

②这篇文章按顺序主要写了什么？ ③绘春部分描写了春天的哪几幅图画？ 四、展示交流：春天里的风景 1、初读课文后你有什么感受？说说这是一个的春天。 2、你觉得这篇文章主要写了什么呢？ 2、作者写得很有条理，谁来读读盼春这一部分？

3、绘春部分描写了春天的哪几幅图画？ 3、师：不光喜爱，还流露出作者惊喜的心情来。

4、师：把这种喜爱之情融入到你的朗读中，就能读出味来了，试试好吗？ 5、师：果然读出小草顽强的生命力来，来，同学们，一起把作者这种喜爱、惊喜的心情读 在脸上。

6、“偷偷”两个字贬义词褒用了，你能不能再举一个贬义词作褒义词用的句子？

8、这句其实运用了动静相生的写法，创造了一个春草勃发、儿童嬉闹的动人意境。 9、作者这样写，突出了人们什么心情？

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10、是啊，快乐的人与美丽的景合为一体，体现了一种人与大自然的——和谐美，来，读出 这种感觉来。

11、(师打开课件）、这幅春草图，你可以联想到什么词语？你会想到什么诗句？ ★春花图

1、我喜欢“桃树、杏树赶趟儿”这句话，从“你不让我，我不让你，可以看出花开得 师：你能读出“多”的感受吗？

2、我喜欢“赶趟似的”因为他描写出了春天百花竞相开放。 师：读一下这个句子，读出他的竞相开放来。 3、来，咱们继续交流。

4、实写：色彩绚丽的桃花、杏花、梨花，虚写了桃儿、杏儿、梨儿，春花想到了秋实， 并且采用了比喻、排比、拟人的手法。

5、闹：“花下成百成千的蜜蜂嗡嗡地闹着”的“闹”字用得好，既有热闹的意思，又有闹腾 的意思。一个“闹”字很精彩，把这样的情景表现的很形象。

6、“闹”字既写出了视觉的感受，又写出了听觉的感受。既有声音，又有形象，还表现了蜜 蜂像孩子一样活泼好动。

7、这个“闹”字，让人想到了一句诗“红杏枝头春意

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闹”。

8、师：这一节里，作者为什么写了成千成百的蜜蜂和蝴蝶？ 9、“散在草丛里”的“散”用得好，这个词给人的感觉是十分随意，自然，像是天然点缀， 不是人工刻意装饰的。

10、师：春是有声音的，只要你用心倾听，就会听到大自然的絮絮低语。

12、读得真好，我好像被深深地陶醉了一回。 13、、这幅春花图，你可以联想到什么词语？你会想到什么诗句？ ★春风图

1、这一节从触觉、味觉、听觉等方面写出了春风温暖、鸟语花香的特点。

2、“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”中的“抚摸”一词用得好，我读这句 话时，感到有阵阵柔和的春风吹进我的胸怀，充满了温暖，充满了爱。 3、作者把春风比作母亲的手，用了比喻的修辞方法，生动地写出了春风温暖、柔和的特点。 4、你被母亲的手抚摸过吗

师：有什么感觉 师：“抚摸”，一词传递着柔和、 芳香和喜悦。

师：回答真精彩!抚摸是一种温暖，是一种幸福，是一种慈爱。春风本无形，作者笔下的春

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风却是有情有意。请你读一读这一句，传递你被抚摸时的感受好吗 4、我们一同来感受这种幸福的感觉。 5、师：同学们想想看，春风除了像母亲的手抚摸着你以外，我们还可以怎么说？ 6、师：想象力真丰富，我们一起为他们鼓掌！

7、还有哪个词用得好？“卖弄”一词用得好 生：用“卖弄”好，因为小鸟像让大家听听它的歌喉。

生：用“卖弄”表达了作者对“鸟儿”的喜爱之情。“卖弄”虽然是贬义词，但在这里当作 褒义词来用了 生：用“卖弄”好，鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，鸟儿有了自己美丽的家园，通过卖弄喉咙 来表现一下高兴的心情。用展示就不会呼朋引伴，因为展示是发挥自己的特长，别人主动来

听。而“卖弄”是炫耀的意思，自然要呼朋引伴。 8、说得多好啊！你想对小鸟说什么？

9、这幅春风图，你可以联想到什么词语？你会想到什么诗句？

10、多么令人愉悦的美景啊！来，让我们一道去感受那亲切柔和、温馨惬意的春风吧！ ★春雨图

1、在作者的笔下，春雨最具有诗意，“像牛毛，像花针，像细丝”排比句

2、“斜织”着，写得好，使人联想到，春姑娘是一位

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