2020年高考生物专题复习资料 - 五年高考三年模拟真题分类减数分(3)

A组 2017—2019年高考模拟·考点基础题组

考点1 减数分裂与配子的形成

1.(2019浙江温州联考,20)如图细胞甲是某二倍体动物(2n=6)的一个次级精母细胞示意图。下列4个选项的细胞中,与细胞甲来自同一个正常初级精母细胞的是?( )

答案 A

解析：由题意可知,该二倍体动物的体细胞含有6条染色体,而细胞甲为一个次级精母细胞,处于减数第二次分裂后期,细胞中有8条染色体,因而与细胞甲来自同一个正常初级精母细胞且处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞应含有4条染色体,且该细胞中的染色体与甲细胞中的染色体应为同源染色体,A正确

2.(2019浙江金华十校联考,17)下列关于“减数分裂模型的制作研究”的叙述正确的是?( ) A.共需画2个纺锤体

B.需将两条颜色相同的染色体配对

C.共需画4个圆圈用以代表产生的新细胞

D.需用红色橡皮泥制作4个大小相同的染色体单体 答案 C

解析：在制作减数分裂模型活动中,需要画3个纺锤体,A错误;染色体配对发生在同源染色体之间,需要将颜色不同的染色体配对,B错误;一个性原细胞经减数分裂最终产生4个子细胞,C正确;需要用红色橡皮泥制作两大两小共4个染色单体,D错误。

3.(2019浙江新高考研究联盟联考,23)如图为某二倍体动物体内一个正在进行减数分裂的细胞,下列有关叙述正确的是 ( ) ?

A.若该细胞为次级精母细胞,分裂结束后将产生两种不同的精细胞 B.与该细胞同时产生的另一个细胞的基因型为Aa C.该细胞产生了变异,其变异来源于基因重组

D.该细胞处于减数分裂后期Ⅱ,此时正发生同源染色体分离

答案 A 解析：若该细胞为次级精母细胞,该细胞分裂产生的两个精细胞中,一个含有a基因,一个不含a基因,A正确;与该细胞同时产生的另一个细胞的基因型为a,B错误;该细胞产生的变异是由于减数分裂过程中发生了易位,其变异来源为染色体结构变异,C错误;同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,减数第二次分裂后期发生姐妹染色单体的分离,D错误

4.(2019浙江五校联考,20)下列有关“减数分裂模型的制作研究”活动的描述,错误的是 ( ) A.该活动中可以模拟同源染色体间的交叉现象

B.模拟MⅠ的纺锤体与MⅡ的纺锤体应相互垂直

C.两对非同源染色体一对用红色橡皮泥,另一对用蓝色橡皮泥制作

D.两条颜色、长短一样的染色单体中部用一根铁丝扎起来,铁丝代表着丝粒 答案 C

解析：该活动可以模拟减数分裂过程中的染色体行为变化,包括同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换,A正确;在减数分裂的两个阶段,纺锤体的方向是相互垂直的,B正确;两对非同源染色体,每对都需一条染色体用红色橡皮泥,另一条染色体用蓝色橡皮泥,C错误;两条颜色、长短一样的染色单体中部用铁丝扎起来,铁丝代表着丝粒,D正确

5.(2019浙江宁波十校联考,19)下列关于“活动:减数分裂模型的制作研究”的叙述,正确的是( ) A.活动过程可用红色橡皮泥和蓝色橡皮泥各制作4条染色单体 B.用两种不用颜色的橡皮泥表示姐妹染色单体

C.演示过程共画4个纺锤体,且后两个纺锤体与前两个纺锤体要垂直

D.演示“后期Ⅱ”时,可抓住每条染色单体的任一位置,把染色单体拉向纺锤体的两极 答案 A 解析：活动过程可用红色橡皮泥和蓝色橡皮泥各制作4条染色单体,大小两两相等,组合成2对复制了的同源染色体,A正确;用同种颜色的橡皮泥表示姐妹染色单体,B错误;演示过程中共需画3个纺锤体,减数第一次分裂过程中一个,减数第二次分裂过程中两个,并且第二次画的两个纺锤体要与第一次画的纺锤体垂直,C错误;演示“后期Ⅱ”时,应抓住每条染色单体的中间部位,把染色单体拉向纺锤体的两极,D错误。

6.(2019浙江十校联盟联考,24)若某XY型性别决定的二倍体动物(2n=4)体内某细胞(该细胞仅发生一次变异)处于细胞分裂某时期的结构如图所示。下列叙述错误的是 ( )

A.该细胞为初级精母细胞,3与4是一对同源染色体 B.2号染色体异常是碱基对增添导致基因突变的结果 C.该细胞分裂形成的子细胞有一半发生变异

D.该动物体内细胞最多有8条染色体、4个染色体组 答案 B

解析：图示细胞是初级精母细胞,处于减数第一次分裂时期,其中1和2是一对同源染色体,3与4是一对同源染色体,A正确;2号染色体上的一条染色单体上有2个A基因,这种异常是染色体结构变异的结果,B错误;该细胞减数第一次分裂完成后,含有1和3这两条染色体的次级精母细胞是正常的,另一个含2和4这两条染色体的次级精母细胞是异常的,C正确;已知二倍体动物(2n=4),则当该动物的体细胞处于有丝分裂后期时,体细胞内含有8条染色体、4个染色体组,D正确。

7.(2019浙江绍兴联考,24)如图是经诱导处理的某二倍体动物(基因型为AaBb,不考虑基因突变)卵巢切片中观察到的两个细胞,其中甲为初级卵母细胞,乙为次级卵母细胞。下列叙述正确的是 ( )

?

A.甲细胞含有两套遗传信息,乙细胞含有四套遗传信息

B.乙细胞形成的原因是减数第二次分裂时同源染色体未分离 C.若甲细胞完成分裂,产生的卵细胞基因型为AB、Ab、aB和ab D.若乙细胞完成分裂,产生的卵细胞基因型为AaBb 答案 D

解析：甲细胞处于减数第一次分裂,DNA已完成复制,细胞内有四套遗传信息,乙细胞也含有四套遗传信息,A错误;在减数第一次分裂时细胞中同源染色体分离,所以乙细胞形成的原因是减数第一次分裂时同源染色体未分离,B错误;一个初级卵母细胞只能产生一个卵细胞,因此若甲细胞完成分裂,产生的卵细胞基因型为AB或Ab或aB或ab,C错误;该动物的基因型为AaBb,乙细胞基因型为AAaaBBbb,该细胞完成减数第二次分裂,产生的卵细胞基因型为AaBb,D正确。

8.(2018浙江绍兴联考,17)豌豆某细胞在形成花粉时,减数第二次分裂后期有染色体14条,此细胞在减数分裂过程中产生四分体的数目是 ( ) A.7个 B.14 个 C.28 个 D.56 个 答案 A

解析：减数第二次分裂后期由于着丝粒分裂,染色体数目暂时加倍,与体细胞中染色体数目相同,即体细胞中含有14条染色体,则在减数分裂过程中能形成7个四分体,故A正确。

9.(2018浙江丽衢湖联考,24)如图表示某动物体内有关细胞分裂的一组图像,则下列叙述错误的是?( ) ?

A.该动物性别为雄性

B.图丙中含有一个染色体组

C.乙细胞中的染色体形态均为中间着丝粒染色体 D.若M为X染色体,则N不可能为Y染色体 答案 C 解析：由图乙可知细胞中发生同源染色体分离,细胞质均等分裂,该细胞应是雄性动物体内的初级精母细胞,A正确。图丙中没有同源染色体,含有姐妹染色单体,且染色体散乱排布,应是减数第二次分裂前期的细胞,此时含有一个染色体组,B正确。乙细胞中的染色体形态有的为中间着丝粒,有的是端着丝粒,C错误。如果M为X染色体,在减数第二次分裂过程中没有同源染色体,则N不可能为Y染色体,D正确。

考点2 有丝分裂与减数分裂的综合、遗传的染色体学说

1.(2019浙江超级全能生联考,19)如图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果,下列叙述正确的是 ( )

A.该图无法说明基因在染色体上的排列特点

B.果蝇由正常的“椭圆形眼”变为“棒眼”,是基因突变的结果 C.图中所有关于眼睛颜色的基因彼此之间均属于等位基因 D.遗传时,朱红眼、深红眼基因之间不遵循孟德尔定律 答案 D

解析：基因在染色体上呈线性排列,此图支持这一特点,A错误;果蝇的“棒眼”性状是由X染色体上某片段的重复造成的,属于染色体结构变异中的重复,B错误;等位基因是控制同一性状的基因,存在于1对同源染色体(2条染色体)的同一位置上,图中所有关于眼睛颜色的基因均位于同一条染色体的不同位置上,它们彼此之间是非等位基因,C错误;同一条染色体上非等位基因的遗传,既不符合基因的分离定律,也不符合自由组合定律,D正确。

命题意图 本题主要考查遗传的染色体学说、等位基因的定义、遵循孟德尔定律的条件、果绳的棒眼变异类型等。

B组 2017—2019年高考模拟·专题综合题组

时间:30分钟 分值:65分

一、选择题(每小题5分,共50分)

1.(2019浙江绿色评价联盟联考,25)如图表示某基因型为AaBb的二倍体动物(2n=4)一个正在分裂的细胞。下列叙述正确的是?( )

A.该细胞可能为次级精母细胞或第二极体

B.该细胞中每一极的3条染色体组成一个染色体组 C.该细胞形成过程中发生染色体畸变和基因突变

D.若该细胞分裂形成的子细胞参与受精,形成的后代为三体 答案 D

解析：该细胞处于减数第二次分裂后期,细胞质均等分裂,可能为次级

精母细胞或第一极体,A错误;该细胞是其母细胞在减数第一次分裂异常所致,每一极的3条染色体不构成一个染色体组,B错误;该细胞形成过程中发生染色体畸变,但不一定发生基因突变,C错误;若该细胞分裂形成的子细胞参与受精,则形成的后代比正常个体多了一条染色体,即三体,D正确。

2.(2019浙江稽阳联考,23)下列是关于“减数分裂模型的制作研究”的相关叙述,正确的是 ( ) A.模型制作过程中总共用到了4根铁丝 B.2种不同长度的染色体表示同源染色体

C.模拟中期Ⅱ时,一个细胞中只出现一种颜色的染色体

D.模拟MⅡ时的纺锤体应以第一次分裂时的赤道面为中心且与第一个纺锤体垂直 答案 A 解析：减数分裂模型制作总共要用到4根铁丝,用于染色体复制后将姐妹染色单体扎起来,A正确;2种不同长度的染色体表示非同源染色体,B错误;模拟中期Ⅱ时,一个细胞中可出现一种或两种颜色的染色体,C错误;模拟MⅡ时的纺锤体,需在纸上画两个纺锤体,这两个纺锤体应以减数第一次分裂时的纺锤体的每一极为中心且与第一个纺锤体垂直,D错误。

3.(2019浙江绿色评价联盟选考适应卷,22)如图是某个二倍体(AaBb)动物的两个细胞分裂示意图。下列判断正确的是 ( )

A.甲、乙细胞处于MⅡ后期,为次级精母细胞 B.甲细胞含有2个染色体组和2对同源染色体

C.乙细胞表明该动物在MⅠ时发生了基因重组或基因突变

D.若只考虑发生一种变异,则与甲细胞同期产生的另一细胞的基因型可能有三种 答案 D

解析：甲、乙细胞均处于MⅡ后期,为次级精母细胞或第一极体,A错误;甲细胞不含同源染色体,B错误;乙细胞B基因所在染色体发生过片段交换,表明该动物在MⅠ时发生了基因重组,C错误;若只考虑发生一种变异,则与甲细胞同期产生的另一细胞的基因型可能有Aabb、AAbb、aabb三种,D正确。 解题关键 根据甲、乙两种细胞图示,判断甲的基因型为AaBB,由于亲本基因型为AaBb,若发生基因重组,与甲细胞同期产生的另一细胞的基因型为Aabb;若发生基因突变,与甲细胞同期产生的另一细胞的基因型为AAbb或aabb。

4.(2019浙江十校联盟联考,21)下列关于减数分裂模型和DNA双螺旋结构模型制作的叙述,错误的是 ( )

A.制作有3对同源染色体的减数分裂模型只需要2种不同颜色的橡皮泥 B.用一根铁丝将颜色和长短一样的橡皮泥扎起可代表已复制好的一条染色体

C.两组同学选用相同数目和种类卡片所搭建的DNA结构模型的碱基序列极可能不同 D.搭建的DNA双螺旋结构模型中的每个脱氧核糖上连接一个磷酸基团和一个碱基 答案 D

解析：制作有3对同源染色体的减数分裂模型只需要2种不同颜色的橡皮泥,分别代表同源染色体中的两条染色体,不同对同源染色体可以通过不同的形状和大小进行区分,A正确;用一根铁丝将颜色和长短一样的橡皮泥扎起可代表已复制好的一条染色体,其中含有两条染色单体,B正确;两组同学在选用相同数目和种类卡片所搭建的DNA结构模型时,设计的碱基排列顺序不同的可能性极大,C正确;搭建的DNA双螺旋结构模型中,每个脱氧核糖上连接有两个磷酸基团和一个碱基,末端有一个脱氧核糖上连接一个磷酸基团和一个碱基,D错误。

5.(2019浙江台州联考,21)提供红蓝两种颜色的橡皮泥、细铁丝、白纸等材料模拟减数分裂中的染色体行为(假设细胞中有两对同源染色体且非同源染色体长度不同),下列操作正确的是( ) A.将颜色不同长短相同的橡皮泥条捆扎在一起代表完成复制的染色体 B.模拟减数第一次分裂后期需事先制作两种颜色各四条等长的橡皮泥条 C.模拟减数第二次分裂后期需事先制作四条颜色相同长短不同的橡皮泥条 D.整个过程需要画三个纺锤体且第一次画的纺锤体与第二次画的纺锤体垂直 答案 D

解析：完成复制的染色体上的两条姐妹染色单体颜色和长度都相同,A错误;减数第一次分裂后期应准备两种颜色,四条两两等长的橡皮泥条,B错误;减数第二次分裂不含同源染色体,应制作四条长度两两相等的橡皮泥条,C错误;模拟减数第一次分裂时画一个纺锤体,模拟减数第二次分裂时画两个纺锤体,即一共画三个纺锤体,且第一次和第二次画的纺锤体垂直,D正确。

6.(2019浙江金华十校联考,25)低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体,从而产生染色体数目加倍的卵细胞,此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。如图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可能在上述过程中出现的是 ( )

答案 B

解析：由于低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体,所以初级卵母细胞

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