08-能的转化和能量守恒（机械能、功、功率）(3)

宝安科学学案 《能的转化与能量守恒》 第1课时 李丹丹

工具。

（2）根据杠杆平衡的条件分析，使用杆秤时，当从秤纽C换到秤纽B时，最大测量值将变 ____ 。

考点点拨：利用杆杠的平衡条件F1 l1= F2 l2解题。此方面的题目一般来说都不会很难，只要抓住公式里面的四个量中变化的量是变大还是减小即可。容易出现选择题和填空题。

考点要求1-3：定滑轮和动滑轮的性质 B 3、（04临沂）对图所示的几种简单机械，下列说法中，正确的是( )

。知识点 。 1定滑轮的特点：○ 相当于一个等臂杠杆； 2动滑轮的特点：○ 相当于一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆； A： 图甲所示的装置中OB是动力臂。 B： 使用图乙所示的装置可省一半力。 C： 图丙所示的装置是一种等臂杠杆。 D： 图丁所示的汽车驾驶盘也是一种杠杆。

考点点拨：定滑轮实质是一个等臂杠杆，只能改变力的方向，不能省力，而动滑轮能省力不能改变力的方向。引出后面滑轮组，结合二者的优点.根据本例题可以帮助学生复习定滑轮和动滑轮的性质和优缺点.

考点要求1-4：滑轮组的性质和连接方式

B4、(05南通)在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示．

钩码重 钩码上升的序号 G/N 1 2 2 4 高度h/cm 5 8 弹簧测力计 弹簧测力计移的示数F/N 动的距离S/cm 0.6 1.1 25 （1）在表格的空格处，填上合适的数据． （2）在图16中用笔画线代替细绳组装滑轮组．

考点点拨：根据连接动滑轮绳子的条数判断力F等于总重几分之一，即F＝（G物＋G动）/n。同时记住S＝nh 即拉力移动的距离是物体移动距离的n倍。至于作图比较简单，因为滑轮组只有两种连法，一种是先连动滑轮，一种是先连定滑轮。 考点要求2:机械效率

考点要求2－1：机械效率的计算

C5、 (06南京)图11所示，用1．2N的拉力沿竖直方向匀速拉起重为2N的物体，

物体上升0.1m所用时间为4s。(1)此过程中拉力的功率为 W，动滑轮的机械效率为 。(2)将物重由2N不断逐次增大，假设动滑轮始终能正常工作，此过程中，它的机械效率范围是 。

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考点点拨：本考点涉及到有用功、总功、机械效率等计算。很多学生经常把有用功和总功弄混淆。可以简单地和学生说：有用功指的是直接对物体所做的功，而总功一般指的是人对机械做的功。滑轮组的机械效率是随着物体重力的增加而增加的，此考点中考经常出综合计算题 考点要求2-2：能够区别功率和机械效率 B 6、关于功率的说法, 正确的是 ( ).

A. 功率越大, 做功越多 B. 功率越大, 做功越快

C. 功率越大越省力 D. 功率越大, 机械效率越大

B 7、(05上海市)当两台机器正常工作时，功率大的机器一定比功率小的机器 （ ）

A．做功多 B．做功少 C．做功快 D．做功慢

。知识点 。 机械效率：有用功跟 总功的比值，用η 表示。η越大，机 械工作时能量的利 用率越高。 计算公式： ??W有用?100% W总考点点拨:直接告诉学生机械的功率和机械效率是没有直接关系的。此题学生很容易就选择了A，在一个公式中，如果想要确定其中两个量之间的关系，必须先确定第三个量不变。 考点要求3：斜面 B 8、(06年资阳)如图所示。斜面长1m，搞0.2m．；将10N重的物体A从斜面底端匀速拉到斜面顶端，需要用平行于斜面的力2.5N，那么： (1) 斜面的机械效率是多少?

(2) 重物上升过程中克服摩擦做了多少额外功?

(3)为了提高该斜面的机械效率，同学们提出了一些建议:A、以较快的速度将重物匀速拉到斜面顶端

B、以较慢的速度将重物匀速拉到斜面顶端 C、改用光滑的、板长和高度均不变的斜面

其中建议____________(填番号)可以达到目的；理由是：______________________ 考点点拨： 虽然课程标准和考纲都没有提到斜面,但是属于简单机械,还是要掌握一下.难度不大.抓住公式W有=Gh 和W总=FS即可. 课后巩固 A1、（07温州）右图为某同学自制的天平式空气湿度仪，杠杆处于水平平衡。当空气的水汽含量增多，即湿度变大时，由于木炭有较强的吸水性，结果 A．杠杆保持水平 B．木炭端下沉 C．铝片端下沉 D．两端都下沉

A2、(06年广州海珠区)如图１所示，下列器件中属于省力杠杆的是（ ） A．坩埚钳

Ｂ．剪刀

图１

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Ｃ．筷子 Ｄ．镊子

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A 3、（07年嘉兴）如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是( ).

A．甲是动滑轮，使用时不能省力 B．乙是动滑轮，使用时可以省力 C．甲是定滑轮，使用时可以省力 D．乙是定滑轮，使用时不能省力

A4﹑机械效率永远小于1, 这是因为 ( ).

A. 动力总是小于有用阻力 B. 总功总是小于有用功

C. 总功小于机械克服所有阻力所做的功 D. 永远存在额外功

B 5﹑下列有关机械率的说法中正确的是 ( ).

A. 有用功一定时, 额外功越小, 机械效率越高 B. 机械越省力, 机械效率越高

C. 不断革新技术, 机械效率可以等于1 D. 额外功一定时, 有用功越大, 机械效率越低 B 6﹑重庆市2006如图4所示，用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度不计绳重与摩擦，且动滑轮重G动小于乙物体的物重G，则所用的拉力F甲 F乙，其机械效率η甲 η乙(两空均选填“>”、“<”或“：”)．

B 7﹑决定滑轮组省力情况是: ( ).

A. 绕过定滑轮的绳子段数 B. 定滑轮的个数 C. 接触动滑轮的绳子段数 D. 动滑轮的个数 B 8﹑如下图是列车上售食品的手推车，当前轮遇到障碍物时，售货员向下按扶把，使手推车前轮向上翘起，请画出售货员所用的最小动力及其力臂． B9﹑画出动力臂和阻力臂

。成长记录 。 1．错题记录： 2．学习感悟： B 10﹑（07武汉）小明利用如图所示的装置沿水平方向匀速拉动一个重

2

2000Ｎ，底面积为０．５m的物体A时,A受到地面的摩擦力为 ６００Ｎ，作用在绳端的拉力为２５０Ｎ，则A对地面的压强是 Pa；该装置的机械效是 C11﹑（06杭州）小周学过有关“机械效率”的知识后提出了一个问题：

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第13题图

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“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系?”针对这仑问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验，并记录实验数据如下： 实验斜面的 物体重 物体上升高沿斜面拉力 物体移动 有用功 次数 倾斜程度 G/N 1 2 3 较缓 较陡 最陡 5.0 5.0 5.0 度h/m 0.10 0.15 0.25 F/N 1.6 2.2 3.1 距离S/m 0.50 0.50 0.50 W有/J 0.50 0.75 总功 W总/J 0.80 1.1 机械效率η 63% 68% ⑴.根据表中数据，可求出第三次实验的有用功为 焦， 总功为 焦，机械效率是 ；

⑵.通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面 倾斜程度的关系是：斜面越陡，越 ；

⑶.通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是： 。 C 12、（07湖州）小明用右图所示的滑轮组，在4秒内将质量为60千克的物体A 匀速提升了0.5米。已知绳子自由端所用的拉力F为200牛，则在这个过程中 拉力做了_____焦的功，该滑轮组的机械效率为______ B13、（07金华）小强看到在没有起重机的情况下，工人要将油桶搬运上汽车，

常常用如图所示的方法。小强想：为什么不直接将油桶抬上车呢？难道这样做可以省力吗？小强带着疑问去查阅有关资料后了解到：用斜面搬运同一物体时的推力大小跟斜面长度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有关。小强根据以上查阅的资料提出了一个探究的问题：沿斜面推力的大小与斜面的长度有什么关系？ （1）你认为小强探究搬运同一物体时沿斜面推力的大小与斜面

长度的关系时，应控制的变量有 ▲ 。 （2）小强选用了一把弹簧秤、一块8N的长方体重物、五块长度不同的由同种材料做成

的光滑木板，按如下图所示进行了实验，实验时控制斜面高度为 0.2m不变。实验测得的数据如下表所示： 次数 物重G/N 1 2 3 4 5 8 8 8 8 8 斜面高h/m 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 弹簧称示数F/N 4.0 2.0 1.6 1.0 0.8 斜面长L/m 0.4 0.8 1.0 1.6 2.0

分析实验数据，小强得到的结论是： ▲ 。

(3)下列四个图中，你认为哪个图能正确表示F与L的关系？ ▲ 。

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综合训练 C 1．（2007宁波）如图，搬运工人用滑轮组往4m高的平台上运砂石，已知每袋砂石的质量是63kg，动滑轮重70N，当工人匀速拉动绳索时，所用的拉力为多大？该滑轮组的机械效率为多少？（不计袋重，绳重和摩擦，g取10N/kg）

参考答案 课前预习 支点，动力，阻力，动力臂，阻力臂。 课堂反馈 1、

2、（1）重力大小；变大 3、D 4、（1）40（2） 5、（1）0.06W；83.3％（2）83.3％<η<100% 6、B 7、C 8、（1）80% （2）0.5J （3）C，改用光滑的斜面，可减少所做的额外功。 课后巩固 1、B 2、B 3、B 4、D 5、A 6、＞，＞ 7、C 8、 9 、

F

L2

L

10、4000；80％

L1 15

L

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11、（1）1.25, 1.55, 81%; (2)费力 （3）斜面越陡，机械效率越高。 12、400J；75％ 13、（1）“斜面高度、斜面粗糙程度”（少一个扣1分） （2）“斜面越长越省力”、 “力F与斜面的长度成反比”或“F=GH/L”

（3）B综合训练 1、

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