八年级物理上册 第三章 光和眼睛导学案(3)

2、动手做一做

（1）选材：激光笔 水 水槽 硬纸板 量角器 玻璃砖 （2）活动与探究： A：有关概念

AO是 光线， 是法线，∠α是入射角， 是分界面， 是折射光线，∠γ是 角。

B: 探究过程：①让光线从空气斜向射入水中，比较折射角γ和入．．．．射角α的大小，折射角γ （选填“大于”“等于”或“小于”）入射角α。

②改变入射角的大小，观察折射角的变化情况：

当入射角增大时，折射角将 （选填“增大”或“减小”）； 当入射角减小时，折射角将 （选填“增大”或“减小”）。 若让光线垂直射向水面，则进入水中的光线方向 。 ③把水槽换成玻璃砖，重做上述实验。 结论：

①光折射时，折射光线、入射光线、法线三者在同一平面内；折射光线和入射光线分 别位于 两侧；

②光从空气斜向射到水或玻璃表面时，折射光线向 偏折，折射角 入射角（选填“大于”“等于”或“小于”）。光从水或玻璃斜射入空气中，折射角 入射角。即在光的折射现象中，光路是 的（填“可逆”或“不可逆”）。

③光线垂直射到水或玻璃的表面时，在水或玻璃中的传播方向 。 这就是光的折射规律。 （二）问题探究：

（1）在将铅笔插入水中，看水中的铅笔向上弯折；在一个杯子中放一枚硬币，眼睛原来看不到硬币，倒水后却能看到硬币，这都是因为发生了光的 现象。

（2）叉鱼时，我们同学会叉在鱼的上方，原来鱼从水中发出的光线，由水进入空气时，会在水面发生折射，折射角大于入射角， 光线进入人眼，人眼逆着折射光线的方向看去，觉得这些光线好像是从它们的反向延长线的交点鱼像发出来的，鱼像是鱼的 ，（填“实像”或“虚像”）鱼像比鱼位置 。（填“深”或“浅”）．所以叉鱼应瞄准鱼的下方才能叉到鱼。我们可以用图 （填“甲”或“乙”）来直接说明。

【课堂检测】

1、光从空气斜射到水或玻璃表面时，折射角______

入射角；光从水或玻璃斜射入空气时，折射角______入射角（选填“大于”、“等于”或“小于”）。折射光线和入射光线总是分居在______的两侧。

2、小军和小刚一起做“探究光的折射现象及特点”的实验，当他们将一束光线从空气中以某入射角射入玻璃砖时，请在图中大致画出．．

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折射光线并标出折射角．当他们逐渐增大入射角时，折射光线将________（选填“靠近”或“远离”）．．．．．．．．．．法线。

3、夏季，当你在河岸边漫步时，有时会看到“鱼在云中游”的美景．你看到的鱼是由于光的 形成的像，水中的云是由于光的 形成的像。

4、下列现象中，属于光的折射现象的是 （ ） A．人站在河边能看见水中的鱼 B．人站在河边能看见自己在水中的像 C．用潜望镜观看远处的景物 D．以上都是光的折射现象

5、某同学在做探究光的折射特点实验，如图是光从空气射入水中时的光路，实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。通过实验还得到如下数据： 入射角α 反射角β 折射角γ 0° 0° 0° 15° 15° 11.3° 30° 30° 22.1° 45° 45° 35.4° 60° 60° 40.9° 分析表中数据，可得出结论：

①光从空气斜射到水面时，将同时发生 和 现象； ②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是： ，且折射角 （“大于” “等于”或“小于”）入射角。当光从空气垂直射到水面时，折射角等于 。

3.5 奇妙的透镜

【学习目标】

1、了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。 2、了解凹透镜和凸透镜对光的作用。

【学习重点】观察凹透镜对光的会聚作用和凸透镜对光发散作用。 【学习难点】凹透镜和凸透镜对光的作用的实验过程。 【课前准备】手电筒、刻度尺、白纸 【合作探究】 阅读课本P65——67 （一）认识透镜 1、观察与思考

在我们的桌子上都有一盒透镜，请同学们认真观察，动手动脑，看有什么不同。 学生讨论总结：

（1）、透镜分为 和 ；中间比边缘厚的叫做 透镜，中间比边缘薄的叫做 透镜

识别：看图，看看它们中哪些是凸透镜；哪些是凹透镜?

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凸透镜是 ，凹透镜是 。 联系生活：帮助人们矫正视力，保护眼睛的近视眼镜的镜片是凹透镜，远视眼镜的镜片是凸透镜。

（2）、透镜的主光轴和光心

透镜的中心O叫做 ，通过光心的光线传播方向 。（填“改变”或“不改变”）通过光心O和球面球心的直线叫做透镜的 。

（二）透镜对光的作用

活动1：分别将一凸透镜和凹透镜正对着平行光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察有什么变化？

结论：

1、实验表明：凸透镜对光线有 作用，凹透镜对光线有 作用。 2、透镜的焦点

平行于主光轴的光经凸透镜折射后，会聚在主光轴上的某一点，这一点就叫做凸透镜的 。平行于主光轴的光经凹透镜折射后将变成发散光线，将这些发散光线反向延长也会相交于主光轴上的一点，这是凹透镜的 。

注意：透镜两侧各有一个对称的焦点。

3、从 到 的距离叫做焦距，用字母 表示。 4、怎样粗略测量凸透镜的焦距？

测量方法：将凸透镜正对太阳光（或平行光），调节光屏（白纸）的位置，使光屏上的光斑最小、．．．．．最亮，再用刻度尺测出这时光屏到透镜的距离就是焦距。 ．．

活动2：测量凸透镜的焦距（课本P67）

凸透镜

1 焦距f/mm 2 焦距f/mm 3 焦距f/mm 4 焦距f/mm 焦距的平均值f/mm 13

~

（3）信息浏览：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则得火”，实际上就是将冰块制成 ，利用它对光的 作用，将物体点燃。

【课堂检测】

1、一家汽车美容店的门口，贴着如图所示的“爱车小贴士”，这是因为留在车身上的水滴相当于 镜，使太阳光 在车身局部形成高温，导致车漆失去光泽．

2、如图所示，一束平行光经过凸透镜后，在光屏上得到一个 、 的光斑．由此可知，凸透镜对光有 作用，它的焦距是 cm．

3、如图所示，F是凸透镜的焦点，请画出折射光线或入射光线．

4、如图所示是两束激光分别射向并通过甲、乙两透镜的传播路径．由图可知 （“甲透镜”或“乙透镜”）是凹透镜。

5、如图所示是微型手电筒所用的小灯泡，小灯泡前端的A部分相当于一个 ，对光有 作用，灯丝大概位于 位置。

3.6 探究凸透镜成像规律

【学习目标】探究凸透镜成像的规律。 【学习重点】凸透镜成像规律的探究过程。

【学习难点】设计实验，分析数据，归纳总结，得出规律。 【知识回顾】

1、从透镜的焦点到光心的距离，叫做 ，用 表示。 2、如何测出凸透镜的焦距？

【合作探究】 阅读课本P70——71

物体到透镜光心的距离叫做 ，用 表示；像到透镜光心的距离叫做 ，用 表示。

（一）提出问题：利用凸透镜能成什么样的像？成像情况与哪些因素有关? （二）猜想假设：（说出自己的猜想，可以进行小组讨论。）

像的大小及像距v可能跟 有关。

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（三）制订计划

1、你认为需要哪些器材探究凸透镜成像？ 蜡烛、光具座、 、 。 2、实验步骤：

①了解凸透镜的焦距f= cm.

②从左至右依次将蜡烛、凸透镜和光屏摆放在光具座上，将凸透镜固定在光具座标尺的40cm处。 ③点燃蜡烛，并调整烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上。 ④移动蜡烛到某处，然后调整光屏的位置，在光屏上分别找到缩小或放大的清晰的烛焰的像。记下各种成像情况时的物距u。将探究情况记录在表格中。 物距u/cm （四）进行实验 （五）数据收集

根据计划进行实验探究，并把现象和数据填在表格中。 （六）分析数据得出结论

1.当u>f时，在凸透镜的另一侧形成 立的 像；

当u>2f时，像的大小比物体 ；当2f>u>f时，像的大小比物体 。 2.当u>2f时，在凸透镜的 侧形成 立的、放大的 像。

3.当u>f时，即成实像时，物体逐渐向凸透镜移近时,物体所成的像逐渐_______,像离凸透镜的距离逐渐_______(填“变大”或“变小”)

（七）实验思考交流

1、想一想，在哪些情况下，我们不能在光屏上得到像？

2、在凸透镜成像实验中，光屏上得到了清晰的像，此时如果将凸透镜遮住一半，光屏上得到的像会是怎样呢?

总结:

【凸透镜成像规律】 物距 u>2f u=2f f

1、一束平行光正对凸透镜照射时，在离透镜15cm处的光屏上得到一个亮点；那么当物体位于该透镜前35cm处时，在透镜的另一侧可得到 ( )

A、倒立缩小的实像 B、倒立放大的实像

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物距u跟焦距f的关系 像的大小 像的正倒 像的虚实 倒正 不成像 大小 虚实 应用 获得平行光

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