新校园网工程软件解决方案 - 图文(3)

校园网络软件建设方案

Internet或计算机软盘上报，实现县市级、地市级、省级教委数据统计的及时性、准确性、客观性。

下图是Lanstar 21st校务（校）通软件平台的主页面：

Lanstar 21st校务（校）通软件平台主要功能模块有：

? 系统及权限管理 ? 学校基本信息管理 ? 教务管理 ? 学生学籍管理 ? 学生成绩管理 ? 学生综合素质管理 ? 教师管理 ? 办公事务管理 ? 校产设备管理 ? 辅助教学管理

? 公共信息服务（包括BBS、聊天、邮件、消息传递等） ? 数据报送管理 ? 学生自查询

1、系统及权限管理

Lanstar 21st校务（校）通让每个学校自定义系统功能树，自由组合功能组，并可自由修改功能图标，让每位教师自由配置自己操作界面，可将计算机中的可执行模块、文档、目录、超级链接等高度集成到系统平台中，充分展现用户的个性化能力。

系统管理员可任意组合条件查询用户操作日志，及时掌握用户使用情况。

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系统提供便捷的初始化向导，帮助用户轻松管理；帮助信息直观有效，能告诉用户先做什么，再做什么，内在逻辑关系简单明了。

用户主控界面直观，是一个功能全面、操作容易、维护方便的校园网系统平台。

平台提供安全可靠、方便实用的权限管理模块，完全打破以往子系统之间的界限，用户在指指点点间即可完成功能模块的模块化组合授权，也可预先设置多个功能集，用户可直接继承某一功能集的权限，便于批量设置用户权限，并可任意调整功能项的位置。

对学生成绩这类敏感数据，可设置层层权限保护，按班级、按学科任意设定用户的数据录入权限，并可按班级按学科随时锁定数据，保证其安全可靠。

系统提供帐号、组的管理功能，并能进行分级授权，以减轻系统管理员的工作量，同时提高了信息的安全保障能力。

系统管理中提供数据诊断功能，在使用中出现问题时，借助此功能可以快速地找到问题原因 2、学校基本信息管理

学校基本信息管理包括：学校概况维护、地区设置、学校设置、部门设置、节假日维护、学期日期设置、学校综合信息统计表、数据报送等。 3、教务管理

教务管理包括：年级设置、班级设置、学科设置、班级课程设置、新生分班、年级工作计划、教学进度计划、教学活动计划、教务工作计划、教研组计划、教师教案、教学日历、教务信息上报等内容。

系统同时提供基于优化算法的自动排课系统，可自动生成各个班级、各教师、各教研组、各年级、全校的课表，以及临时调课、课表手工调整、实时课表等功能，为科学的教务管理提供基础。

4、学籍管理

学生的综合信息包括学生基本信息(包括会考号、入学成绩、毕业学校等)、照片、学习经历、社会关系、既往病史、奖励情况、处罚情况、任职情况、困难补助、爱好特长等，每个班主任都可对学生信息进行统一管理；并可对教委统一编号、学号、班内统一编号进行维护。

同时，将学校的有关学生学籍的管理工作都融入到本系统中，从接收新生、分班、学籍的异动(转入、转出、休学、退学、复学、借读等)、升留级、一直到毕业等等的学生管理工作，都可以通过本系统方便地完成；并直接生成学籍卡、学生学籍变动表、毕结业学生名册、留降跳级学生名册、学生报到情况。

系统中同时提供了与教委密切联系的中考管理功能，从报名、成绩接收、到志愿填报、录取名单及各类查询，实现了一整套的中考处理流程。

为便于系统初始化，系统提供以往数据按预定格式进行文件输入的接口。 5、学生成绩管理

学生成绩管理是平台中非常强大及很有特色的功能组块，您通过本系统可完成全过程的成绩管理，会查询到有关几十份成绩统计报表及分析报告，同时对成绩管理由严格的权限分配。如：

各次考试、各学科成绩的满分、各等第绝对分数线都可灵活设置。

对各次考试的成绩录入，有严格的权限分配，按学科、按班级定义数据录入权限等，可将数据录入工作分解到每一位教师。

各科成绩在输入完毕后可锁定，若要修改成绩必须由专员打开锁定方可进行，保证成绩的安全可靠。

各次考试可任意定义总分（比如：可定义三门课的总分、五门课的总分等），可参加统计；可将历史成绩输入到系统并进行统计。

各科考试按年级、按科目进行统计分析，以及各类总分的统计分析。

提供各类成绩打印报表：各班原始成绩表、各班T分成绩表、原始成绩验收统计表、T成绩验

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收统计表、按学生打印成绩单、各班学生成绩册、班级平均成绩册、班级总分分布表、年级成绩表(按名次、按班级、统计图表方式，每个分数段的分布情况)等。

提供各类成绩分析报表：成绩分段次数分布图（分数段区间、显示风格可自定义）、成绩分段次数分布表、学生各次考试走势图、学生原始分及各导出分、各次考试间比较、各学科间比较、各单位间比较、考试统计量通用查询、单一常模表、各科考试常模对比、各单位间常模对比、学生各次考试成绩比较、学生各学科成绩比较等。

统计量包括：原始分、Z分、T分、平均分、最低分、最高分、班级名次、年级名次、标准差、参与统计人数、百分等级、标准九、五等级分等。

提供转化表，或称常模表（包括简单常模和复杂常模）等等。

另外系统中提供了专门的分项成绩管理功能，可满足各层次学校对成绩管理的要求。 学生成绩的统计、分析为学校的教学质量分析与评价提供了一定的依据。 为便于系统初始化，系统提供以往数据按预定格式进行文件输入的接口。 6、学生综合素质管理

学生综合素质管理包括德、智、体、美、劳等多方面的内容。系统对操作权限进行有效地管理，班主任只能对本班学生的信息进行维护，并可对每个学生进行定性和定量的评价。

综合素质管理的目的是及时掌握学生各方面的综合表现情况，让管理人员、学校领导能及时全面地掌握学生的综合素质以及统计信息，发掘学生的潜在能力，为国家选拔各类优秀人才打基础。

学生德育信息包括：奖惩、考勤、违纪、好人好事、升旗缺勤情况、值日情况、值周情况、集体活动参加情况、主题活动参加情况、行为规范总评、基础道德总评、交作业情况总评、值日工作总评、值周劳动态度评价、值周总评等信息。

在智育管理中，可方便的查询由成绩管理系统处理的成绩统计分析结果。

学生体卫信息包括：身体素质、健康状况、心理素质情况、运动会成绩、体育获奖情况、患病情况、身体素质总评、健康状况总评、体育能力总评等信息。

学生美育信息包括：文艺活动参与情况、文艺作品获奖情况、文娱活动参与情况、艺术表现能力总评等信息。

学生劳动技能信息包括：社会实践参与情况、勤工俭学、各类技能、社会实践评价等信息。 学生综合信息包括：期末评语、学校毕业鉴定、学生自查询操作密码等。

根据以上数据，在每学期末可自动生成每个学生的综合素质报告和每个班级的综合素质报告，取代以往单一的成绩单和品德评语。

另外系统提供了方便灵活的综合素质评价功能，通过自行设定评价项目，可将学生的评价结果自动从系统中提取并输入到本评价系统中，同时也可以手工输入。具体功能有：评价方案设置、评价项目设定、评价结果输入（包括自动输入）、自动计分算法设定、评价结果统计、统计报表查询等。

7、教师管理

将有关教师的各类信息利用计算机来管理，使有关管理人员、领导能够及时、准确地了解有关教师的情况，包括：教师的基本信息、照片、社会关系、个人简历、爱好特长、奖惩、培训进修、疗养情况、所教课程、论文、课题、作品、业务考核、通讯录、教学质量、教师间教学质量对比、教学质量走势、职称结构、学历结构、教龄结构、教师信息上报、教师考核等信息。

系统也提供了教师考核功能，包括：考核种类设置、考核项目设置、考核总分设置、考核结果输入、考核结果统计表等。

便于系统初始化，系统提供以往的数据按预定格式进行文件输入的接口。 8、办公自动化管理

提供校历管理、周历管理、收文管理、发文管理、上级来文联机查询、会议管理、工作日记、日记查看权限设置、人员去向告示牌、大事记编排、私人通讯录、公共通讯录、个人日程安排等内

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容，使学校的管理提高一个台阶。 9、校产设备管理

提供固定资产分类代码设置、固定资产登记、统计及报表查询等功能，并可将数据上报教委。 10、辅助教学管理

提供计算机辅助课件及素材管理的功能。系统可直接登记、管理、执行用方正奥思、Authorware、Powerpoint等各种多媒体制作工具制作的计算机辅助教学课件，并提供按年级、学科、知识点等分类查询汇总的功能。

提供素材的登记管理，包括声音文件、图像文件、影像文件、文本文件、动画文件等，可在系统中直接打开各类素材，按年级、学科、知识点等分类查询汇总。 11、公共信息服务

提供网上论坛、在线交流（聊天）、邮件管理等公共信息服务。 12、数据报送管理

学校可通过软盘、电子邮件或通过网络直接上报“学校信息”、“教务信息”、“学生信息”、“教师信息”、“学生成绩”、“校产仪器设备信息”等，真正做到教育管理的信息化、现代化；尚未具备联网条件的学校，可将上述数据导入软盘，再上报到教委。 13、学生家长远程查询

学生通过校园一卡通，可直接在校园专用刷卡机上查询自己的德智体美劳等综合信息。 学生家长也可通过远程访问学校校园网查询子女的综合信息。

3.2 多媒体教学网

3.2.1

多媒体教学网简介

多媒体教学网是在计算机教室中，把影视、图形、图象、声音、动画以及文字等各种多媒体信息及控制实时动态地引入教学过程的一种专用电脑网络平台。是利用计算机技术、网络技术、多媒体技术进行现代化教学活动的一个系统概念。

有了它，教师可以通过电脑，利用图形、动画乃至声音、影带、VCD以及多媒体教学软件等先进手段进行课堂教学活动。多媒体教学网络代表了电脑教育的发展方向，教学网的最终目的是涵盖电脑教室、语音教室及电化视听教室的全部功能，成为现代化电子教室所必备的重要装备。 3.2.2

纯软件多媒体教学网络系统

目前，多媒体教学网的种类主要有三种：纯硬件的、软硬结合的和纯软件的多媒体教学网,它们各有优缺点，学校在建设多媒体教室时，需要根据自身的具体情况来选择适合自己发展要求的多媒体教学网，根据金川公司一中的硬件环境，建议使用我公司的Lanstar Vc 系列纯软多媒体教学网络系统。

Lanstar VC xp 3.0 多媒体教学网络系统

一、产品概述

纯软件多媒体教学网络系统是一种先进的教学平台，更代表着一种崭新的教学方式。它利用一套软件，在现有的电脑网络设备上，实现教师机对学生机的广播、监控、语音教学等操作，辅助学生完成电脑软件的学习和使用。此系统融合了数字化、网络化的先进思想，突破传统教室对时空的限制，既实现传统课堂教学中老师与学生、学生与学生间的交流，又符合电脑教学轻松、互动的自身特点，从而是一次教学方式的飞跃。

二、产品功能介绍

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广播功能：

将您的屏幕画面传输给已登录的学生，同时还可以传送声音，进行对讲。接收广播的学生可以是单一、某些或全体。您可以通过「广播」按钮、功能菜单、热键等任一方式进行广播。教师可采用窗口模式广播，接收广播的学生可以边看边跟着操作。

屏幕录制功能：

将老师机电脑屏幕的变化录制下来，广播给已登录本频道的学生，学生可以了解老师机操作的每一个步骤。录制的文件可以存储起来，以便以后反复使用。录制时还可以记录教师机的声音 。

屏幕回放功能：

将已经录制的老师机的屏幕变化进行重放，重放时可以广播给学生机，让学生机了解老师机操作的每一个步骤。

转播功能：

将教师指定学生机转播给单一、群体、全体学生。广播被动方，键盘、鼠标自动锁定，广播结束时，被动方自动解锁。

语音教学功能：

可以将您的讲话或其他语音节目传送给已登录的学生，同时还可以与某一学生进行双向交谈。接受语音教学的学生可以是单一、某些或全体。您可以通过功能工具条中的「语音」按钮，右键菜单，热键任一方式进行语音教学。

监控功能：

可以在教师的计算机上对学生的屏幕信息进行连续的视察和及时的操作指导。接受监控的学生可以是单一、某些或全体。您可以通过功能工具条中的「监控」按钮，右键菜单，热键任一方式进行监控。还可以在选项设置中选择多窗口同时监看，或轮流监看。

演示功能：

是将您对教师机的控制权交给您所指定的学生，由该学生进行操作，其他学生只能观看。此时所有学生都将收到教师机的屏幕内容。您可以通过功能工具条中的「演示」按钮，右键菜单任一方式进行演示。

黑屏功能：

可以将您指定的一名或多名学生的屏幕黑屏，并锁定学生机鼠标和键盘。您可以通过功能工具条中的「黑屏」按钮，右键菜单，热键任一方式进行此项操作。

教室模型功能：

在教学中，由于多个班级的学生共用一个计算机教室，因此，有必要把某一班级的学生按实际的计算机位置排列，并给对应的计算机命名，再将这一设置保存起来，下次上课时，直接打开此班级的教室模型，即可由工作区中学生图标的位置，找到实际学生所在的位置。

分组教学功能：

是指教师将目前班级中的学生根据需要分为几组，在每组中选择一位学生作为分组教学的主动方，教师将该组中的教学控制权限交给他，由他来对组中其他学生进行教学。

可以分组进行的教学控制有：广播、监看、遥控、对讲、远程配置、文件传输、电子白板、联机讨论、远程命令和网上影院。

开机功能：

远程开启您指定的一名或多名学生的计算机。学生机必须具有ATX电源，具有远程启动设置的主板和相应网卡，并在BIOS中作相应的设置。学生机如设置为Windows登录方式后，开机后将会自动登录到教师机上。您可以通过「开机」按钮和功能菜单进行此项操作。

关机功能：

可以关闭您指定的一名或多名学生的计算机。您可以通过功能工具条中的「关机」按钮，右键菜单，热键任一方式进行此项操作。

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