研究性学习家庭电路结题报告(4)

7、 吴灿煌

在这次研究性学习活动中，我从中收获很多。在这短短几个月的研究性学习中,我们碰到了许多的坎.无论在意见分歧上还是任务分工上,都遇到许多阻碍.但是最后在大家讨论研究下,问题终于迎刃而解.这使我们深切体会到合作,团结与责任的意义.每个人的想法,意见都各不相同,会引起组员意见分歧.然而这恰恰给我们的研究性学习起了重要的作用.因为一个人的思想是比较狭窄的,而大家取长补短,互相帮助得到的结果才是最完美的.所谓”三各臭皮匠,顶一个诸葛亮.”而且研究性学习不是一个人或两个人的事,它是需要整组成员抱着一颗责任心去合作,去团结的.

8、 庄永斌

转眼间，研究性学习活动已经结束近了，在三个月的学习生活中，我们学到了知识，总结了方法，收获了友谊，体会了成功的喜悦，更为平凡的点滴而感动。 随着活动的展开，大家渐渐忙了起来。查找资料的同学，通过互联网、书籍、报刊杂志等手段获取了大量的资料；制作调查问卷的同学，会因为一个问题的取舍而争论不休；准备设备的同学，认真检查照相机，摄像机的情况；联系采访对象的同学，会详细询问对方各种问题，直到认为对研究有用才决定人选。每位组员都用自己的努力，为小组做好了充分的准备工作，我为组员们的认真而感动。 在研究学习的过程中，每位同学都积极参与各项组内活动，认真组织，努力配合组长和指导教师的工作，让我们小组的各项工作有条不紊地进行。组员们出谋划策，专心研究学习，指导老师也为我们指明了方向，并提出了自己的意见和想法，同学和老师共同学习，共同进步，让我们的研究内容更加充实完善。我感动于合作学习的魅力。 在后期的整理制作当中，大家都仔细地筛选着资料，细心地编辑着音频、视频，精心制作幻灯片。我感动于同学们的热忱，享受着合作学习中的乐趣，在这一点一滴中，是责任感把我们的心紧紧连在一起，也是在这次活动中，我收获了友谊，体会到友情的真谛。 通过这段时间的研究学习，我们对问题的理解更深刻了，对于一个现象的观察更加细致了增长了知识，开拓了视野，为以后的研究学习打下了坚实的基础。 我们在研究中收获知识，在采访活动中收获了快乐，在整理过程中体会到了团结的力量。我们从不同的角度阐述对问题的理解，使课题清晰明了，成员们之间的感情越来越深厚，我被这团结的集体而骄傲，因为集体的协作而感动，在学习中的点点滴滴都值得珍藏，细细回味。我为自己，更为这点点滴滴而感动。

9、庄家麒

\没有付出就没有收获.\我们在每一次的研究性学习中都有很深的感觉，体味过程我想这是一个值得好好珍惜的,将永久尘封在我们的记忆中.在这次活动中,我们主要采

16

用了调查问卷及访问等方法,虽然其中有很多不便,也许要许多的手续,但我组成员都很有意愿去完成.以及我们这次的课题也是很值得去实践.这是关系我们学生的切身利益,学习压力的大小直接影响到我们对于学习积极性

通过这次的学习,我们似乎感觉到安全用电不是一件小事。如何用电安全事故。这永远都是值得我们探索的问题。对于我们来说,在这次活动中表现还蛮积极的,也许是对这个课题或多或少都有些感触吧。我敢说我们都有付出自己的热心,将自己投入其中. （八）课题研究持续方向或完善设想

新型节能家庭电路开发 用电安全电路开发

（九）指导教师感言

本次研究性学习是这届学生的第二次，相比第一次来说更加成熟，学生已经掌握研究性学习的基本方法和基本过程，在整个研究性学习中，学生有更强的自信心和解决问题的能力，积极性也比较高，团队合作的能力也在增强，指导起来也比较容易。虽然研究性学习的成果可能意义不大，但研究的过程还是值得肯定。从高一时有些同学连申请邮箱都不会，到现在所有的过程都能够合作完成，在这个过程中，学生的各项能力都有很大的提高，很高兴看到学生的成长。 （十）附件 1、开题报告 课题编号 小组编号 课题名称 指导教师 常用家庭电路设计 刘成江 课题组长 林家鑫 小组成员 张家鑫 庄永斌 李诗炫 陈振裕 肖乙迪 吴灿煌 庄家麒 唐虎 课 题 的 背 景 分 析 家庭电路是日常生活中大家最经常接触的一种电路，随着家用电器的普及，家庭电路的作用也越来越突出，但是伴随而来的还有各种各样的用电问题，由于使用不当和负载过大经常引起触电、火灾等事故，本次研究性学习可以帮助学生了解家庭电路，在发生事故时能采取有力措施。 17

课 题 活 动 的 目 的 与 意 义 1、帮助了解家庭电路的构造，知道家庭电路的基本组成。 2、在研究过程中，能培养我们发现问题、分析问题、解决问题的能力，并能提高我们的动手实践能力以及组织协调能力。 3、在进行学习的同时加强对于家庭电路和安全用电知识的理性认识，养成注意观察生活，勤于思考的行为习惯。 阶段 活 动 步 骤 3 4 2 1 时间（周） 4.14 4.15-4．30 4.16－5.5 5.6－5.18 主要任务 师生见面 做好活动程序安排及成员分工 进行实地考察及资料查询 成果制作 阶段目标 提出完整的方案 按照活动内容开展活动 对调查采访查询资料进行整理 完成论文心得及课件 1、研究人员分工： 上网查询资料：庄家麒、林家鑫、庄永斌 成 员 分 工 图书馆调查资料：庄永斌、陈振裕、李诗炫 材料收集：庄永斌、庄家麒、唐虎 结题报告执笔：张家鑫、庄永斌 摄影：庄永斌、肖乙迪 资料整理：林家鑫、吴灿煌 活动 形式 访问 的单 位或 对象 活动

开会讨论、上网查资料、问卷调查 校内 校外 图书馆 √ 18

同学

所需 条件 上网室 实验室 交 通 其 他 √ √ 预期 成果 成果 形式 论文（√）调研报告（√ ）制作模型（ ）实验报告（）其他（ ） 文字（√）图片（√）实物（√ ）音像资料（ ）网页（）其他（ ） 指 导 教 师 意 见 这种物理课外活动是由老师给出活动题目，接下来让学生自己去查资料、确定方案，各学生确定的实验方案，同学之间相互交流，看看各自的方案相不相同，有几种实验方案确定的方案该如何去实现？能不能实现？在这一过程中教师一定要想办法激励学生，激励学生想办法、互相交流、讨论，综合运用刚学的力学知识，设计出了多种方案，并一一去实现。通过研究学生学到了不少课本上没有的知识 其它 说明 2、活动图片与视频（见PPT） 3、教师指导方案

《常用家庭电路设计》研究性学习指导方案

一、指导思想和基本思路：

1.转变教学方式，从根本上改变了过去那种传统的教学模式，变老师讲学生听为真正学生自己学、自己发现问题、自己想办法解决。

2．充分激发了学生的热情，增强学生的主体性、主动性，培养了学生掌握、运用、分析信息材料的能力，开拓了学生的眼界和思维能力，让学生形成了一系列良好的思维品质。 3.让学生学会分享和合作，培养对社会的使命感和责任感。 二、实施过程的基本指导

第一阶段：制订课题方案，指导开展课题研究前的准备工作。 1、学生写开题报告，交指导老师审阅修改；

19

开题报告表如下 2、任务分工

1）、民主选举有能力的学生来担任课题研究小组组长； 2）、教师指导学生讨论制定课题研究计划，并进行任务分工。 3、设计问题，带着问题查资料；

第二阶段 指导学生获取并汇总、分析资料并提出相关建议或对策。 1、学生外出活动，分发并回收调查问卷及获得所需资料； 2、组员轮流汇报所获资料，并进行处理、分类。 3、组员交流活动心得；

4、根据所获资料，进行分析汇总，找到问题的切入口，并针对具体问题提出好的建议，最后撰写调查报告。

在学生开展活动的同时，教师要做到： 1、开展各项指导工作； 2、帮助学生处理获取的资料； 3、加强学生的管理工作； 4、引导组内讨论交流； 5、用设问来促学生研究的深入；

6、引导学生总结，整理分析汇总资料，并引导学生思考提出解决存在问题的方法与对策； 第四阶段 完成结题报告。

1、 按照结题报告的基本格式撰写结题报告的文字稿； 注：内容一定要在调查研究的基础上总结出来。 2、 整理活动日记 第五阶段 总结评价

1、每位成员完成研究性学习活动个人总结 2、组员之间相互评价 3、教师评价

第六阶段 结束课题，完成研究性学习结题报告的撰写 1、教师介绍如何撰写调查报告。 2、教师点评，提出指导和改进意见； 3、学生讨论，查漏补缺。 4、整理打印。

20

第七阶段 指导学生制作Powerpiont并展示研究性学习的成果 1、收集制作Powerpiont所需的素材（上网、数据、照片） 2、组员讨论制作流程和计划，由分管成员完成Powerpiont的制作。 3、教师对Powerpiont提出修改建议，分管成员最后整体优化。 第八阶段 优秀成果展示与评比活动

21

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库研究性学习家庭电路结题报告(4)在线全文阅读。