高考语文与批判性思维考查(3)

避陷阱的可能性非常大。课标甲卷的三道试题，如果从信息转换的角度审视，第1题的C项属于重要信息的缺失，原文相关信息包含当事人和相关官员，而转换成选项内容，遗漏了当事人，只保留了相关官员。第2题的B项属于信息转换的错误，具体说是暗中偷换概念，B项中的\政府机构\这一概念从广义上说，是中央和地方的全部立法、行政、司法和官僚机关，与文章中的\依经营类型组成\的行会迥异，行会是民间组织。B选项混淆了\政府机构\和\民间组织\这两个不同概念的内涵，命题者故意设计了这个陷阱，引诱对重要概念内涵把握不准的考生在陷阱边徘徊，严重者跃身其中。第3题的B项也存在信息转换错误的问题，只不过相对于第2题表现更明显。首先是以\引入\为陷阱，误导考生以为\宋代政府引入行会管理方法\是一个正确的判断。其实，\引入\是引进别人有自己没有的事物，按此推理，\宋代政府引入行会管理方法\意思是宋代以前就已经有了\行会\这一组织，宋代只是继承，但文意却并非如此。此外，B项还有暗中偷换概念的问题，整体看B项，陈述对象是宋代政府，若以承前省略的语法规则看，是宋代政府\又对生产经营的商品质量进行把关\，但原文却是\各个行会对生产经营的商品质量进行把关??\，换\各个行会\为\宋代政府\，这一概念偷换得比较隐蔽。

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