《教育学概论》真题汇编题(4)

上海市教师资格证书考试专业培训 教育学 真题汇编集

A、横向组织 B、纵向组织 C、心理组织 D、螺旋式组织 8．学校管理过程主要包括（A）。

A、计划、执行、控制、评价 B、计划、执行、评价、奖励 C、计划、执行、控制、评奖 D、计划、执行、实施、评价 9．壬戌学制中学阶段采取（A）。P9

A、三三分段 B、4年一贯制 C、5年一贯制 D、6年一贯制 10．据1995年统计我国800多所高校共承担国家自然科学基金项目的（A）。P50 A、60% B、50% C、40% D、30%

11．以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是（C）。P83

A、其目的在于充分实现个体内在的、独特的天赋潜能 B、其手段是要求教育者因材施教 C、它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异 D、它以对学生基本自由的尊重为前提 12．（A）既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现。P106 A 热爱学生 B 加强自身道德修养 C 热爱劳动 D 热爱教育工作 13．我国大规模引进西方教育理论开始于（B）。P29

A、20世纪前 B、20世纪初 C、20世纪20年代 D、20世纪50年代 14．作为特殊认识过程的教学过程，其简捷性主要是指（C）。P173 A、任务较简单 B、教学进度快

C、短时间学到人类长期探索而形成的知识 D、有教师引导，学生少出认识错误 15．对学生进行德育的特殊途径是（D）。P219

A、各科教学 B、团队活动 C、课外活动 D、班主任工作 16．交流与合作能力是可持续发展教育哪个目标的具体内容（B）。P54 A、态度和价值观 B、技能 C、知识 D、行动

17．“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是（B）教学规律提示我们的。P175 A、直接经验和间接经验相结合 B、掌握知识与发展能力相统一 C、知情意统一 D、教师主导作用与学生主动性相结合 18．新中国第一个学制确立于（B）。P10 A、1949年 B、1951年 C、1958年 D、1967年

19．班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（D）。P243

A、班级环境布置 B、班级人际关系和班风 C、班级制度与规范 D、教师与个别学生的亲密关系 20．下列有关必修课程属性的描述不正确的是（D）。P134-135 A、它是面向所有学生开设的课程 B、其目的是为了确保普通教育的共同基础，以及学生的基础学力 C、它是学生个性发展的必要基础 D、它的地位高于选修课程 21．历史上著名的“文翁兴学”,所兴之学属于（A）。P3 A、官学 B、私学 C、书院 D、私塾 22．下列描述与隐性课程无关的是（D）。P141-142 A、美国学者杜威所讲的“附带学习”

B、班级生活中非正式的社会关系结构对促进儿童社会化的影响

C、课程知识负载着意识形态方面的信息，这些信息以隐含的方式影响着学生的思想、情感与态度 D、学生在家庭或社会生活中，有意无意之中获得的知识与经验 23．讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（A）。P188

A、导入、详述和汇总 B、导入、分析和汇总 C、分析、详述和总结 D、分析、质疑和总结 24．“六艺”中的“礼”为（D）教育内容。P5

A、艺术 B、基础文化知识 C、文字 D、政治伦理 25．以下各种类型的评价形式中，属于形成性评价的是（B）。P250

A、新课程教学之前对学生进行的摸底测验 B、课堂提问 C、课程结业考试 D、升学考试 26．STS课程属于综合课程中的（B）。P139 A、学科本位类 B、社会本位类 C、儿童本位类 D、间接经验类 27．书院的官学化的倾向始于（B）。P4

A、唐朝 B、宋朝 C、元朝、明朝 D、清朝

16

上海市教师资格证书考试专业培训 教育学 真题汇编集

28．研究表明，大致30%的学期儿童和小学生的认知方式属于（D）。P122

A、沉思型 B、辐合型 C、发散型 D、冲动型

29．我国明确提出要实行国家课程、地方课程、学校课程三级课程管理体制是在（D）。P160 A、《中共中央关于教育体制改革的决定》（1985） B、《中国教育改革和发展纲要》（1993） C、《中华人民共和国义务教育法》（1986)

D、《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(1999)

30．下列哪个哲学家认为“人只有通过教育才能成为一个人，人是教育的产物。”（B）P57 A、柏拉图 B、康德 C、亚里士多德 D、苏格拉底 31．杜威最主要的教育代表作是（B）。P24

A、《普通教育学》 B、《民主主义与教育》 C、《教育目的》 D、《大教学论》 32．家庭作业的类型有（A）。P192

A、练习型、准备型、拓展型和创造型 B、背诵型、练习型、活动型 C、练习型、诵读型、拓展型和创新型 D、活动型、练习型、复习型

33．关于儿童的心理经验与学科中所包含的逻辑经验的关系，下列判断中不正确的是（B）。P138 A、逻辑的经验是由心理的经验发展而来的 B、二者是一个动手与动脑的关系 C、同一生长过程的起点与终点

D、逻辑的经验是运用抽象与概括的手段，将心理的经验加以系统化、条理化的结果 34．多元办学体制的出现，是（A）的结果。P39

A、适应市场经济体制 B、学生人数激增 C、教育经费不足 D、现有学校办学质量低下 35．在中国近代学者中，最早专门论述设立教育目的重要性的是（D）。P86 A、严复 B、龚自珍 C、张之洞 D、梁启超 36．以下评价方式中与个体内差评价不符的是（D）。P251

A、对个体同一学科不同方面的表现进行比较 B、对个体不同学科的成绩表现进行比较 C、对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行比较 D、对不同个体同一学科的成绩表现进行比较 37．能够传播、整理、延续文化的是（D）。P47 A、社会经济 B、社会政治 C、社会生产力 D、教育 38．教育工作的核心、教育活动的出发点与归宿是（D）。P65

A、教育内容 B、教育方法 C、教育评价 D、教育目的

39．主要凭借评价者个人的洞察、内省或移情理解来评述事物发生的过程与结果的评价是（A）。P248 A、定性评价 B、定量评价 C、诊断性评价 D、终结性评价 40．不符合间接经验和直接经验相结合的教学规律的选项是（C）。P174-175 A、学习间接经验是学生主要的认识任务

B、学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 C、教学应由学生通过自己的探索来发现、获得知识

D、不能把书本知识和学生的直接经验结合起来，将妨碍学生对知识的理解和掌握 三、多选题

1．中国近代新式学堂大致可以分成三类，它们是（ACD）。

A、外国语学堂 B、师范学堂 C、军事学堂 D、技术实业学堂 2．关于教育法规，以下说法正确的是（ABCD）。P244

A、能保证国家的教育目标和政策得到有效贯彻 B、能为教育事业的管理和发展提供保障机制 C、能规范教育领域中人的行为 D、能调节教育机构与其外部的关系 3．活动课程的提倡者有（BC）。P137

A、赫尔巴特 B、杜威 C、卢梭 D、斯宾塞 4．关于相对评价，以下说法正确的是（ABC）。P250

A、是针对个人在团体中所处的相对地位而进行的评价 B、又称常模参照评价

C、相对评价通常以标准分数的形式出现 D、百分制是相对评价常用的标准分数之一

17

上海市教师资格证书考试专业培训 教育学 真题汇编集

5．学科课程的缺点是（ABCD）。

A、导致学生被动学习 B、学习过程的僵化 C、肢解学生完整的生活 D、使学生脱离社会生活 6．纸笔测验中的客观式题目主要的缺点是（ABC）。P258 A、从应答中看不出被试答题的思路 B、试题编制比较费时费力

C、给被试提供了猜测答案的机会 D、答题易受被试文字表达能力影响 7．美育的基本任务是（ABCD）。P90

A、使学生掌握基本的审美知识与技能 B、使学生树立正确的审美观与健康的审美情趣 C、增进学生的审美感受性，提高学生的审美鉴别力与判断力 D、发展学生表现美、创造美的能力

8．赫尔巴特《普通教育学》的基础有（AB）。P23 A、哲学 B、心理学 C、伦理学 D、政治学

9．教学活动包括了学生配合教师上课而进行的（ABC）等活动。P169 A、独立作业 B、复习 C、预习 D、社会实践 10．以下属于个人本位教育目的论者是（AB）。P69-71 A、卢梭 B、裴斯泰洛齐 C、涂尔干 D、凯兴斯泰纳 11．以下属于智力活动的是（ABCD）。P176

A、观察 B、思维 C、记忆 D、想像 12．泰勒课程编制的目标模式，主要的优点是（ABC）。P145

A、逻辑清晰 B、结构明了 C、易于理解和把握 D、利于师生创造性、多样性的发挥 13．以下属于教师教学辅助行为的是（ABCD）。P168

A、激发动机 B、教师期望 C、课堂交流 D、课堂管理

14．作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（ABC）。P108 A、教育学 B、心理学 C、学科教学法 D、教育心理学 15．关于德育方法以下说法正确的是（ABCD）。P220-222 A、运用说理教育法，要注意教育应有针对性，真实性和民主性 B、运用榜样法，要注意榜样要有真实性、先进性 C、运用实际锻炼法要切合学生实际，有明确目的

D、运用陶冶方法，教师要以自身高尚的修养来陶冶学生的心灵 16．皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（ABCD）。P119

A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 17．下面属于形成性评价的是（BC）。P250

A、新生入学时的摸底测验 B、随堂小测验 C、布置给学生的日常作业 D、期未考试 18．活动课程主要的局限性在于（ABCD）。P138 A、不能给学习者提供系统的文化科学知识

B、活动课程对教师的专业素养提出了较高的要求，一般教师难以适应 C、容易导致学生散漫、凌乱的学习

D、片面强调从“做”中学，容易导致活动课程沦为肤浅的、缺少智力训练价值的纯操作活动 19．青少年理想的形成与发展有其年龄特点，其表现是（ABC）。P200 A、不稳定性，容易随情景的变化而变化 B、形象性，主要是具体形象的理想

C、幻想性，如何实现自己的理想考虑不多 D、思辩性，通过复杂的逻辑思维来建构理想 20．德育原则是教育者对学生进行德育时要遵循的在（AD）。P210 A、基本要求 B、基本方针 C、基本规律 D、基本准则

18

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库《教育学概论》真题汇编题(4)在线全文阅读。