试题库管理系统的设计与实现
拥有更多的时间进行教学研究，建立一个有效的试题库，可以很大程度的减轻教师的负担，提高教学质量。试题库管理系统的主要功能是试题的录入、查询、浏览、修改、删除、出题、成卷、课程和章节管理、导入导出，其最大的特点是方便和灵活。通过用户名和密码登录到系统的主界面，可以进行试题的录入、删除、修改和查询，也可以进行试卷生成，利用试题导入导出的功能，可以将固定格式的题目导入到题库中。管理员登陆到系统，可以对用户
系统进行管理。
3.2 总体设计
试题库管理系统在建设过程中，一般要重点考虑如下几个方面的内容：
（1）：友好 的人机界面，人机界面是用户面对最多的软件界面。
（2）：多种途径的对试题库进行维护，试题库的题目内容不是固定不变的， 应根据课程发展的需要及时更新或添加或查询有关试题内容； （3）手动、自动成卷策略；
（4）：方便对已有试题的添加、删除、修改等管理；
（5）：完善的系统帮助功能，可以帮助用户尽快熟悉和掌握对试题库管理系 统的运用。
４ 系统详细设计
系统分析是信息系统开发工作中最重要的一环，系统分析的内容主要包
括对高校试考前复习流程的详细了解、并在此基础上进行分析，提出新方案， 以便开发出符合用户要求的管理信息系统。它基本任务是：系统分析员与认课、 出题教师在一起， 充分了解其要求，并把双方的理解用系统说明书表达 出来。
本系统采用原型法为开发的指导思想。所谓原型法是根据用户提出的要求，对有关方面作一定的调查研究，确定一个目标，而后迅速的开发出一个管理信息系统，交给用户使用，并根据用户在使用过程中所发现的问题或提出的新目标，不断修改，不断完善，直到用户满意为止。
4.1 普通考试的标准化
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试题库管理系统的设计与实现
经过一段时间的调查与分析，初步了解到普通考试是一种标准化考试。主要体现
在以下几方面：
（1） 内容和形式的标准化
考核的内容知识和能力总体保持不变，试卷形式相对稳定（一般情况下题型不超过六种）。不同科目和考试的不同用途决定考试的内容。一般大学考试的题型是相对固定的，每种题型的分值也是变化的，所以在开发系统的时候是不考虑“题目分值”这个问题的。只需用“试题管理”中的选择题型总分数对最终生成试卷时的总体题目个数进行控制即可。 （2） 质量的标准化
根据评分是否受阅卷员主观判断的影响试题可分为客观性试题和主观性试题。客观性试题的常见形式有单选、多选、判断、填空等。客观性试题的答案唯一的，可用机器阅卷。大规模标准化考试通常采用较多的客观性试题，以保证分的客观性。而主观性试题的常见形式有简答、问答、计算、编程等。
（3） 过程的标准化
标准化考试要公布考试大纲。标准化考试作为一种大规模考试，应当让广考生和用户了解考试内容、试卷构成、试题形式、记分体制等。
4.2本系统的业务流程图
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试题库管理系统的设计与实现
人员管理 选择试卷类型 出题教师 出处管理 题目管理员 题型管理 选择题目类型 试题及相关信息录入 人 工 选 题 随机选题选择题目难度 选择题目 试题 试卷生成 试题库 备份与恢复 试卷及答案的打考试试卷库 印 试卷 试题查询 试题 试卷 试卷查询
图1 业务流程图
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试题库管理系统的设计与实现
4.3数据流程图 见图（2）、图（3）、图（4）
D1 试题表
题目管理员 试题和答案 试 卷 学生
题 库 系 统 D2试卷表 答案卷
出卷教师
图2 题库流程图
D2试卷表 9
出卷教 师 试卷试 卷 学生 题目管理员 试题和答案 P1 题目管 理 试题D1 试题表 题 目 答案卷 出卷老师 P2 试卷
图3 试卷流程图
试题库管理系统的设计与实现
P 2 P1 P P1 专业信息 题目信息 P2.3 人工选专项试题型信息 P2.1 出卷教师 选择出卷P2.2 D1 试卷表 难度选择 P2.4 随机生成模拟 选择试卷图4 数据流程图
4.4.数据字典
数据字典为数据库用户、数据库管理员、系统分析员和程序员提供了某些
数据项
的综合信息，主要描述数据流程图中的数据流、数据存储、处理过程和外部实体。数据词典把是数据的最小单位看成是数据元素（基本元素项），若干个数据元可以组成一个数据结构（组合数据项）。它通过数据元素和数据结构来描写数据流数据存储的属性。 下列各表列出了主要表的结构： 人员表：ryb 可使用本系统的人员及权限
字段名 Ryno ry rykl 中文释义 登陆人员编号 登陆人员姓名 登陆人员口令 类型 Char char Char 长度 4 8 8 说明 首位为人员类型（自） Null？ No No No 10
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