2006中考文言文阅读集锦 - 图文(7)

永虽小人，必欲服勤致力，以报厚德。

26.读了这则神话故事，你得到什么启迪？（4分）

答案：

20.（1）通“避”，躲避。 （2）丢掉

21.如果这两样东西不能同时具有的话，我就牺牲生命选取大义。 22.引出“舍生取义”的观点。

23.略（朱自清宁可饿死也不肯吃美国的救济粮） 24.（1）离开（2）给（3）他（4）的

25.我虽然是贫穷无知的人，一定要勤劳服侍尽心尽力， 来报答您的大德。 26.（1）知恩图报 （2）好人有好报 （3）恪守承诺 （4）孝敬长辈

二十八、（锦州）

阅读下面两段文字，回答16—18题。(5分)

[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 [乙]邴①原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻②然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟③有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

(选自《初潭集》)

[注]①邴(bǐng)：姓。邴原，三国时北海朱虚人。 ②恻(cè)：心中悲伤。 ③苟：如果。

16.解释[甲][乙]两段文字中画线的词语。(1分) (1)蒙乃始就学： (2)于是遂就书：

17.用现代汉语写出[乙]段文字中画线句子的大意。(2分) 童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

18.对[甲][乙]两段文字主要内容理解最恰当的一项是( )(2分) A.[甲][乙]两段文字都是通过讲述一则小故事来说明学习的益处。 B.[甲]写吕蒙聪明好学的故事；[乙]写邴原少而好学的故事。 C.[甲][乙]两段文字分别赞扬了吕蒙、邴原主动学习的精神。 D.[甲]写学习可以改变一个人；[乙]赞美邴原少而好学。 答案：

16.（1）从师学习。 （2）从师读书。 17.你如果有志读书，我白教你，不收学费。 18.D

二十九、（荆州）

阅读选文 《山水画卷》，完成9－12题

山水画卷

（1）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无百［碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响…… （2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源……

（3）于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为睛雪所洗，娟然如拭……

9.词的用法、意义相近的一组是（ ） A．之：如镜之新开 暮寝而思之 B．其：不可知其源 其如土石何 C．者：似与游者相乐 得道者多助

D．为：山峦为睛雪所洗 子墨子解带为城 10.解释加点的词的词义。 ①负势竞上（ ） ②潭中鱼可百许头（ ） ．．

③皆若空游无所依（ ） ④于时冰皮始解（ ） ．．11.用现代汉语写出下面句子的意思。

① 急洏甚箭，猛浪若奔。 ② 斗折蛇行，明灭可见。 12.选出下面理解正确的一项（ ）

A． 泠泠作响：写泉水发出哗哗的很大的声响。

B． 波色乍明：写水波一闪一闪的动态之美。 C． 往来翕忽：写游鱼往来轻快敏捷的样子。

D． 娟然如拭：写雪水洗过的山峦就像美丽的少女。

答案：

9.C 10.①竞：争 ②可：大约 ③若：像 ④于：在 11. ①那湍急的江流比箭还快，那奔涌的波浪势若奔马。②小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。 12. C

三十、（莱西）

阅读《醉翁亭记》选文，完成第8、9小题。【本题满分8分】

醉翁亭记(节选)

环滁皆山也．其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅讶也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也．太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

8．下列句子中加点词的意思相同的一组是( )(2分) A．名之者谁 有仙则名

B．其西南诸峰 诸郡县苦秦吏者 C．醉翁之意不在酒 宾客意少舒 D．故自号日醉翁也 公问其故

9．文言文阅读重在积累。请依据下面卡片中的提示，将“文言文阅读积累卡片”填写完整。(6分) 文言文阅读积累卡片 编号：068 字词 蔚然 环 翼然 意思 例 句 译句 远远望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅玡山。 茂盛的样子 望之蔚然而深秀者，琅玡也。 (二)阅读《楚子发母》选文，完成10—12小题。【本题满分7分】

楚子发母(节选)

楚子发母，楚将子发之母也。子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。母问使者日：“士卒得无恙乎?”对日：“士卒并分菽粒而食之①。”又问：“将军得无恙乎?”对日：“将军朝夕刍豢⑦黍粱③。”子发破秦而归，其母闭门而不内④，使人数之日： “子不闻越王勾践之伐吴耶?客有献醇酒一器者，王使人注⑤江之上流，使士卒饮其下流，味不及加美，而士卒战自五也⑥。异日，有献一囊糗精⑦者，王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌⑧，而战自十也。今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也?”子发于是谢其母，然后内之。 (节选自刘向《列女传》)

注释：①[并分菽粒而食之]大家分吃豆粒。②【刍(chú)豢(huàn)】泛指牛羊犬豕之类的家畜。③【黍粱]好粮食。④【内】通“纳”，接纳、进门。⑤【注】倾倒。⑥【战自五也】作战的勇气增加五倍。⑦【糗(qiǔ)鞴(bèi)】干粮。④[甘不逾嗌(yì)]美味过不了咽喉。嗌，咽喉。

10．解释下列句子中加点词的意思。(2分)

①士卒得无恙乎? ( ) ②子发于是谢其母。( ) 11．用现代汉语翻译下列句子。 ((2分) 使人数之日：“子不闻越王勾践之伐吴耶?” 12．阅读本文后，你认为子发的母亲是一个怎样的人?(3分) 答案：

8．B(2分)

9．(共6分，字词解释各1分，大意正确即可得分，出现错别字该项不得分；例句各0．5分，出现错别字该项不得分；译句各1．5分，大意正确即可得相应的分，每句有2个或2个以上错别字该句不得分)

文言文阅读积累卡片 编号：068 字词 蔚然 环 翼然 意思 茂盛的样子 环绕，围绕 例 句 望之蔚然而深秀者，琅玡也。 环滁皆山也。 译句 远远望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅玡山。 环绕着滁州城的都是山(滁州城四面环山)。 像鸟张开翅膀有亭翼然临于泉有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，的样子(像鸟张上者，醉翁亭也。 高踞在泉水上边的，是醉翁亭。 开翅膀一样)。 (二)《楚子发母》(本题满分7分，共3道小题，其中第lO、11小题各2分，第12小题3分)

10．①疾病 ②道歉(谢罪或认错)(共2分，每词1分，大意正确即可得分，有错别字该小题不得分)

11． (他的母亲)叫人责备他说：“你没听说越王勾践讨伐吴国的事吗?”(2分，大意正确即可得相应的分，有2个或2个以上错别字该句不得分)

12．深明大义，教子有方(3分，大意正确即可得相应的分)

三十一、（兰州）

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 9.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A. 扶苏以数谏故

诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 B. 陈胜、吴广乃谋曰

当立者乃公子扶苏 C. 项燕为楚将

贤能为之用 D. 楚人怜之

二世杀之

10.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）发闾左谪戍渔阳 闾左： （2）度已失期 度： （3）会天大雨 会： （4）宜多应者 宜： 11.陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。（4分） 偶然性： 必然性： （二）阅读下面文段，完成12-14题。

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 12.解释下列句子中加点的词（3分）

（1）邹忌讽齐王纳谏 纳： （2）邹忌修八尺有余 修： （3）孰视之，自以为不如 孰： 13.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1） 我孰与城北徐公美？

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