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2016年贵州省毕节地区织金县教师招聘考试专家预测试题1完整解析(5)

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A: 同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的 B: 发展是跳跃的 C: 发展是平均进行的 D: 发展是有个别差异的

参考答案: A 本题解释: 【答案】A。

95、心理学是属于自然科学性质的学科。_____

参考答案: 错误 本题解释:

【出题思路】本题考查心理学的学科性质。 【参考答案】错误 【名师点睛】心理学的学科性质是自然科学和社会科学的交叉学科。心理学具有社会科学的性质,其根本原因在于,心理学研究的对象是人的心理,研究的是个体和群体的心理现象和行为。心理学的研究对象使其具有了社会科学的性质。但是,心理学是采用自然科学的方法,也就是采用客观的实验、问卷、访问等方法来研究人的心理和行为。所以,心理学又具有自然科学的性质。心理学的三大支柱学科一实验、统计和测量都具有非常强的自然科学性质。因此,心理学是自然科学和社会科学的交叉学科。

96、教育法的渊源包括_____。

A: 宪法 B: 教育法律 C: 地方性教育法规 D: 教育行政规章 E: 民俗习惯

参考答案: ABCD 本题解释:

【答案】ABCD。专家解析:教育法的渊源包括宪法、教育法律、教育行政法规、自主性教育法规和教育行政规章。

97、我们在观赏大自然美景时心旷神怡的愉悦属于_____ A: 理智感 B: 美感 C: 道德感 D: 宗教感

参考答案: B 本题解释:

【答案】B。专家解析:美感:用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。

98、感觉适应

参考答案:

参考专家解析:感觉适应是指在刺激物的持续作用下,感觉器官的感受性产生变化的现象。适应现象是感觉中的普遍现象,它既可以引起感受性的提高,也可以导致感受性的下降。适应现象不仅普遍存在,而且一切感觉器官的适应都是按照相似的规律来进行的。

99、人们看书时用彩笔画出重点,便于重新阅读,这是利用知觉的_____。 A: 整体性 B: 恒常性 C: 理解性 D: 选择性

参考答案: D 本题解释:

【答案】D。专家解析:人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。

100、下面对素质教育的理解,存在片面性的是(C。

A: 尊重学生个性发展 B: 教育面向全体学生 C: 促进学生专业发展 D: 引导学生协调发展

参考答案: 本题解释:

正确答案是C。专家解析:素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育,而不仅仅是促进学生专业发展。故选C。 考点:国家实施素质教育的基本要求

101、精加工策略是一种将新学资料与头脑中已有知识联系起来,从而增加新信息的意义的深层加工策略,下面属于精加工策略的是_____。

A: 谐音联想法 B: 历史年代编歌曲记忆 C: 视觉想象 D: 生成性学习

参考答案: ABCD 本题解释:

【答案】ABCD。专家解析:精细加工策略包括记忆术(如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想)、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识联系实际等。

102、态度和品德的形成过程经历依从、认同和_____三个阶段。 A: 内化 B: 行为 C: 实行 D: 反馈

参考答案: A 本题解释:

参考答案:A。参考专家解析:A 专家详解:一般说来,态度和品德的形成过程经历三个阶级,即依从、认同和内化。依从包括从众和服从两种。从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验,跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下,放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。认同是在思想、情感、态度和行为上自觉接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。

103、简述复式教学及其特点。

参考答案: 【答案要点】(1)复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材,在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。

(2)复式教学适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。主要特点是直接教学和学生自学或做作业交替进行。

104、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是_____

A: 学习动机 B: 认知内驱力 C: 自我提高内驱力 D: 附属内驱力

参考答案: B 本题解释:

【答案】B。专家解析:认知内驱力,即一种学生渴望了解和理解,要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。这种内驱力,一般说来,多半是从好奇的倾向中派生出来的。在有意义学习中,认知内驱力是最重要而稳定的动机。

105、演绎式教学策略的模式,演示实例→归纳推理→实验验证→概括得出结论。_____

参考答案: 错误 本题解释:

参考答案:错。参考专家解析:演示实例一归纳推理一实验验证一概括得出结论,这是归纳式教学策的模式。演绎式教学策呈现教材的顺序与归纳式正相反,它是先提出概念、规则,然后再举例证明。

106、中小学教师资格由_____教育行政部门认定。

A: 县级以上地方人民政府 B: 国务院 C: 各级地方人民政府 D: 省、自治区、直辖市

参考答案: A 本题解释:

参考答案:A。参考专家解析:

根据《中华人民共和国教师法》第十三条规定,中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。

107、张啸这次考试成绩非常差,老师找他谈话时,他分析近期由于喜欢上班内一名女同学,上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于_____。

A: 不稳定,不可控制的外归因 B: 不稳定,可控制的内归因 C: 稳定,可控制的外归因 D: 稳定,可控制的内归因

参考答案: B 本题解释:

参考答案:B。参考专家解析:

根据韦纳归因理论,努力属于不稳定,可控制的内部因素。故答案为B。

108、标志着教育学成为一门独立的规范的学科的著作是_____。

A: 赫尔巴特的《普通教育学》 B: 卢梭的《爱弥儿》 C: 柏拉图的《理想国》 D: 夸美纽斯的《大教学论》

参考答案: A 本题解释:

参考答案:A。参考专家解析:赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学成为一门独立的规范的学科。

109、课堂教学的导入,应该对学生新知识的学习具有启发性,这里的启发性是指_____ A: “知之者不如好之者,好之者不如乐之者” B: 导入要与教学内容、教学目标相适应 C: 导人要引起学生积极思维,给学生创造出思维上的矛盾冲突 D: 导人要注意新旧知识之间的联系,促进学生学习的正迁移

参考答案: C 本题解释:

参考答案:C。参考专家解析:实施启发性的关键是让学生积极思考。

110、导致社会成员之间收入分配不平等的主要原因有_____。

A: 二元经济结构的存在和地区之间经济发展的不平衡 B: 社会主义初级阶段的分配制度 C: 经济政策的倾斜和经济体制的不完善 D: 居民消费水平存在较大差异

参考答案: AC 本题解释:

【答案】AC。专家解析:社会主义初级阶段的分配制度是以按劳分配为主体,多种分配方式并存的制度,旨在调节收入分配的不平等。所以,它不是社会成员之间收入分配不的平等的原因,B项排除。居民消费水平的差异,主要说的是支出差异,并不形成收入不平等的原因,D项排除。故本题答案选AC。

111、在心理学中,“杯弓蛇影”反映的是刺激分化现象。_____

参考答案: 错误 本题解释:

【答案】N。专家解析:题干成语为刺激的泛化。

112、幼儿教育

参考答案:

【答案】幼儿教育:对3~6岁年龄阶段的幼儿实施的有目的、有计划、有组织的活动就称为幼儿教育;从广义上说,凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动,都是幼儿教育;狭义的幼儿教育则指幼儿园教育。 [content]【答案】问题情境

113、为了确保在校学生的安全,下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是_____ A: 对在校生进行必要的安全教育和自护自救教育 B: 按照规定建立健全安全制度,并予以认真落实 C: 与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议” D: 加强校园安全管理,预防和消除学生安全隐患

参考答案: C 本题解释:

【答案】C。专家解析:《学生伤害事故处理办法》从事故与责任、事故处理程序、事故损害的赔偿、事故责任者的处理四大方面进行了规定。但是并没有涉及与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议”。故选C。

114、下列哪部作品最强烈地体现了五四狂飙突进的时代精神?_____ A: 《新青年》 B: 《繁星》 C: 《呐喊》 D: 《女神》

参考答案: D 本题解释:

【答案】D。专家解析:郭沫若的浪漫主义诗集《女神》,具有彻底反帝反封建和反抗一切旧势力的革命精神,展示了对光明的向往,最强烈地体现了五四狂飙突进的时代精神。故选D。

115、我国实行的是九年义务教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有____章六十三条。

参考答案: 八

本题解释:

参考专家解析:八。专家解析:新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有八章六十三条。

116、教师成长的三阶段理论包括_____。

A: 关注生存阶段 B: 关注情境阶段 C: 关注制度阶段 D: 关注自身阶段 E: 关注学生阶段

参考答案: ABE 本题解释:

【答案】A,B,E专家解析:福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的一成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。

117、艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是_____

A: 先快后慢 B: 前后一样 C: 先慢后快 D: 没有规律

参考答案: A 本题解释: 【答案】A。

118、简述教学反思的主要方法。

参考答案:

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