中国地质大学大学生暑期社会实践指导手册n(8)

是先看样本情况，以此推论出总体的情况，比如大学生上网情况的调查，得出平均每周上网的时间，那么可以推论出在总体中平均是多少。假设检验则是在逻辑上与参数估计有所不同，首先假设总体情况是怎样的，然后以一个随机样本的统计值来检验这个假设是否正确。

调查资料的数据可以将它们归为定性资料和定量资料。定性资料是指变量本身并不具有可以测量的数值单位，而仅根据一项或多项所描述的特质加以区分的数据资料。通常由定类量表或分类量表所得的资料属于这一类。定序量表自恋严格地说也属于这一类。定性资料在统计方的运用上比较受局限，一般只能采用频率分析或非参数检验进行处理。

定量资料则是指变量本身具有可以测量的数值单位，可以根据这些变量的特征量的连续排列的资料，如年龄、收入等。一般说来，等距、比率量表资料属于定量资料。对于定量资料，几乎所有的统计方法都可以运用。

2.6.4电脑在社会统计中的运用

同任何其他领域一样，计算机在社会统计中的作用日益广泛。像电话调查、网络调查、问卷设计等阶段都需要将计算机作为辅助工具。在实际的社会研究中，计算机的运用主要体现在资料的统计分析方面。各种统计描述和统计分析方法被制作成用于计算机的通用统计软件。

然而，在对数据进行处理时，大多是使用简单统计描述，画各种统计图表，或者进行t检查、方差分析、相关分析及回归分析。作这些统计分析时，使用excel也可以轻松完成。使用这些分析工具时，只需指出数据所在的单元格和提供必要的参数，该工具就会使用适宜的统计或工程函数，对数据做处理，给出相应的结果。有些工具在输出时还能产生图表。

在进行两个样本均值相等假设分析时，可使用t-检查分析，根据情况选择成对双样本均值分析、双样本等方差假设分析和双样本异方差假设分析。

另外，搜索互联网，还可以看到调查访问软件，帮助我们进行抽样调查的整个过程。

2.7撰写社会实践报告

2.7.1实践报告的涵义

社会实践报告是对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在社会实

践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来的实践结果。

2.7.2实践报告的特点

实践报告的特点主要包括以下几方面。

2.7.2.1真实性。所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话。这一特点要求调研员必须树立严谨的科学态度，认真求实的精神。只有严谨的科学态度，才能写出真实可靠，对工作具有指导意义的实践报告。

2.7.2.2针对性。调查研究具有很强的针对性，在实践报告的写作上，必须中心突出，明确提出所针对的问题，明确交代这一问题所获得的事实材料，分析出问题的症结所在，提出具体可行的建议和对策。

2.7.2.3典型性。典型性是指在实践报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性，以及所揭示的问题带有普遍性。这种典型特点在总结经验和反映典型事件的调查中表现的尤为突出。

2.7.2.4系统性或完整性。实践报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出的结论，必须具有说服力，把被调查的情况完整地、系统地交代清楚。

总的说来，实践报告要做到论证系统、逻辑严密、摆事实、讲道理、具有强烈的说服力，从而使之成为科学决策的可靠资料。

2.7.3实践报告的语言风格

实践报告可以叙事为主，也可以说明为主，或者叙述和议论兼有，能真实客观地反映事物原貌。在语言风格上，虽然讲究辞章，但以准确、简练、平实、生动为本，一般不用或较少使用比喻、夸张、含蓄等修辞方式，也不采用华丽的辞藻，避免一切浮词虚言表达方式。

2.7.4社会实践报告的类型

社会实践报告的形式，根据社会实践活动的对象、范围、内容以及阅读对象的不同而分为不同的类型。一般说来，按照社会实践活动的内容来划分，可分为综合性社会实践报告和专题性社会实践报告；按照社会实践活动的目的来划分，可分为应用性社会实践报告和学术性社会实践报告。

2.7.4.1综合性社会实践报告和专题性社会实践报告

综合性社会实践报告也被称为概括性社会实践报告，是指对社会实践活动对象的基本情况和发展变化过程做出比较全面系统完整具体反映的社会实践报告。这类社会实践报告一般着重分析社会实践的基本情况，研究带有共性的问题，提出具有普遍意义的建议。

专题性社会实践报告是指围绕某一特定事物、问题的某个侧面而撰写的社会实践报告。这类社会实践报告的特点是内容比较专一，问题比较集中，篇幅一般都比较短小，依据资料不及综合性社会实践报告那么广泛，反映问题也不及综合性社会实践报告普遍，但能帮助有关部门及时了解和处理现实生活中急需解决的具体问题。

2.7.4.2应用性社会实践报告和学术性社会实践报告

应用性社会实践报告是以解决现实问题为主要目的而撰写的社会实践报告。这类社会实践报告又可以分为以下几种：

1、社会情况描述报告。这类社会实践报告是在深入系统地调查研究社会或者其中部分的基本情况后写出来的。其目的主要是认识社会现象了解社会现状。其内容主要反映社会的政治、经济、文化、教育、生活方式等方面基本情况。在写法上，这类社会实践报告以突出事实为主，对事实的叙述全面系统，具体深入。

2、政策研究调查报告。这类社会实践报告主要是为政策的制定和执行服务的。这类社会实践报告的写作，既要叙述必要的社会实践调查材料，又要进行深入的论证和分析；既要对问题做出正确的估计和判断，同时又要对今后的工作提出具体的意见和建议。

3、总结经验社会实践报告。这类社会实践报告是以总结推广先进经验为目的的。它对于表彰先进典型、推广先进典型、指导同类工作和社会实践活动有着重要意义。这类社会实践报告的写作，着重于说明先进典型产生的具体历史条件及其发展过程，特别要详细介绍遇到过哪些问题和解决问题的办法，以及所取得的成绩和推广意义。

4、揭露问题社会实践报告。这类社会实践报告的主要目的是揭露社会实践过程中存在的突出问题，以引起社会实践活动主管部门、社会的重视，使参与社会实践活动的同学从中吸取教训，提高认识。同时也为有关部门了解情况、

解决问题提供依据。

有关社会实践报告的分类只有相对的区分，并不是绝对化的。同一篇报告，分类的标准不同，就可以归入不同的类型。

2.7.5社会实践报告的结构 2.7.5.1标题

撰写社会实践报告需要十分重视标题的设计，给读者留下良好而深刻的第一印象。

2.7.5.2前言

这是社会实践报告的有机组成部分，对整篇社会实践报告起着统领和引导作用。

2.7.5.3正文

正文是社会实践报告的中心部分。衡量一篇社会实践报告质量高低，主要看正文部分写得如何。正文部分写作一般考虑一下三个方面：一是表现主题的需要。即什么写法最能表现主题，就采用什么写法。二是调查材料的状况。即依据社会实践活动掌握的材料来决定写作方法。三是谋篇布局，安排好社会实践报告的结构，对于写好社会实践报告正文有着重要意义。一篇高质量的社会实践报告，这三者缺一不可。

2.7.5.4结语

该部分可以写出作者对此次活动的意见、批评或建议。主要是在正文的基础上评价此次活动的得失，说明社会实践活动在理论上和实践上所取得的进展以及存在的问题和局限性，为今后进一步进行同类社会实践活动提出参考意见。

2.7.5.5落款

署名和报告时间。写上参加实践的个人或群体，报告完成的时间。 2.7.6撰写报告的一般程序 2.7.6.1确定主题

确定主题主要考虑三个方面的因素：

一是社会实践活动的最初目的。主题需要根据最初目的来确定。

二是社会实践活动所获得的实际材料。社会实践报告的主题，无论是在已有主题下的延伸还是自己拟定的，或者是在社会实践活动过程中酝酿形成的，

最后都要根据社会实践活动所获得的实际材料来确定主题。有时候主题事先确定或者酝酿好之后，社会实践活动所获得的实际材料不完全一致，这时候就要对社会实践活动前确定的主题修正、补充甚至深化。

三是主题要紧密联系实际生活中迫切需要回答的问题。这是社会实践活动的任务决定的，同时也是社会实践报告的意义和作用所在。

2.7.6.2选择材料

确定主题后，就要全面分析和研究社会实践活动所得的全部材料，并且精心选择那些能够表现主题的活动材料，将材料消化，作为撰写报告之用。选择材料时要注意以下几个方面：

A，分析鉴别材料。对材料反映出的东西要有辨别和清醒的认识，从中找出规律性的东西。

B，区分典型材料和一般材料。一般材料反映的是事物的总体面貌，典型材料是深刻反映事物本质的具有代表性的材料。

C，重视统计材料的作用。统计数字具有很强的概括力和表现力，有的问题是很多文字也很难表述清楚的，但用一些简单的统计数字却能一目了然。

2.7.6.3拟定提纲

拟定提纲的任务在于设计出社会实践报告的总体结构。设计和拟定提纲可以帮助作者尽力找到社会实践报告的最有写作方法。

提纲的内容主要包含四个方面：本次社会实践报告的主题；说明论题的材料；报告结构及其个层次内容的安排；每部分标题及内容概述。

2.7.6.4撰写报告

社会实践报告是一种以叙事为主，叙议结合的说明性问题。在写作过程中，要根据主题精神，依照拟定的提纲，合理使用社会实践活动得到的材料。在语言运用方面要力求做到准确、简洁、朴实、生动。报告撰写要注意以下几个方面：

一是要通俗易懂。一般来说社会实践报告中论述的都是目前发生的、被社会或某些群体普遍关注的事情，读者群也主要是在校大学生及从事学生工作的高校团组织工作者。尽管如此，参加的同学还是不要忘了社会实践的对象有可能是在山区农村。在撰写时摆事实讲道理，少用专业术语。即使是在学术性的

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